1、初中生早恋_主题班会_幻灯片PPT 本本PPTPPT课件仅供大家学习使用课件仅供大家学习使用 请学习完及时删除处理请学习完及时删除处理 谢谢！谢谢！第一个环节：领悟第一个环节：领悟欣赏歌曲欣赏歌曲?蒲公英的约定蒲公英的约定?v小学篱芭旁的蒲公英 是记忆里有味道的风景 午睡操场传来蝉的声音 多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信 因为我们等不到那流星 认真投决定命运的硬币 却不知道到底能去哪里 一起长大的约定 那样清晰打过勾的我相信 说好要一起旅行 是你如今唯一坚持的任性 v在走廊上罚站打手心 我们却注意窗边的蜻蜓 我去到哪里你都跟很紧 很多的梦在等待着进展 一起长大的约定 那样真心 与你聊
2、不完的曾经 而我已经分不清 你是友情还是错过的爱情 v小学篱芭旁的蒲公英 是记忆里有味道的风景 午睡操场传来蝉的声音 多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信 因为我们等不到那流星 认真投决定命运的硬币 却不知道到底能去哪里 一起长大的约定 那样清晰打过勾的我相信 说好要一起旅行 是你如今唯一坚持的任性 v在走廊上罚站打手心 我们却注意窗边的蜻蜓 我去到哪里你都跟很紧 很多的梦在等待着进展 一起长大的约定 那样真心 与你聊不完的曾经 而我已经分不清 你是友情还是错过的爱情 v小学篱芭旁的蒲公英 是记忆里有味道的风景 午睡操场传来蝉的声音 多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信 因为我们等
3、不到那流星 认真投决定命运的硬币 却不知道到底能去哪里 一起长大的约定 那样清晰打过勾的我相信 说好要一起旅行 是你如今唯一坚持的任性 v在走廊上罚站打手心 我们却注意窗边的蜻蜓 我去到哪里你都跟很紧 很多的梦在等待着进展 一起长大的约定 那样真心 与你聊不完的曾经 而我已经分不清 你是友情还是错过的爱情 说一说：这首大家耳熟能详的歌曲表达了怎样说一说：这首大家耳熟能详的歌曲表达了怎样的一种感情？的一种感情？v小学篱芭旁的蒲公英 是记忆里有味道的风景 午睡操场传来蝉的声音 多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信 因为我们等不到那流星 认真投决定命运的硬币 却不知道到底能去哪里 一起长大的约
4、定 那样清晰打过勾的我相信 说好要一起旅行 是你如今唯一坚持的任性 v在走廊上罚站打手心 我们却注意窗边的蜻蜓 我去到哪里你都跟很紧 很多的梦在等待着进展 一起长大的约定 那样真心 与你聊不完的曾经 而我已经分不清 你是友情还是错过的爱情 说一说：这首大家耳熟能详的歌曲表达了说一说：这首大家耳熟能详的歌曲表达了怎样的一种感情？怎样的一种感情？爱情和亲情、友情一样，是爱情和亲情、友情一样，是人类重要的情感组成局部之人类重要的情感组成局部之一。在文学中爱情是永恒的一。在文学中爱情是永恒的主题，在历史长河中，传讼主题，在历史长河中，传讼着许多可歌可泣的爱情故事。着许多可歌可泣的爱情故事。第二个环节第
5、二个环节 主题主题“早恋早恋早恋：早恋：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。“少年哪个不钟情，少女谁个不怀春，中学生时期正少年哪个不钟情，少女谁个不怀春，中学生时期正处于人生的第二个身体发育的顶峰期，第二性征也开场出处于人生的第二个身体发育的顶峰期，第二性征也开场出现了，我们喜欢用现了，我们喜欢用“花季雨季来描绘这一年龄阶段，这花季雨季来描绘这一年龄阶段，这个时期男
6、女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱，它就象天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩爱，它就象天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩?偶然偶然?诗诗中所描写
7、的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏诗?偶然偶然?偶然偶然?我是天空里的一片云我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心偶尔投影在你的波心 你不必讶异你不必讶异 更无需欢喜更无需欢喜 在转瞬间消灭了踪影在转瞬间消灭了踪影v你我相逢在黑夜的海上你我相逢在黑夜的海上 v你有你的，我有我的方你有你的，我有我的方向向 v你记得也好你记得也好 v最好你忘掉最好你忘掉 v在这交会时互放的光亮在这交会时互放的光亮v案例一 v玉，一个初三年级的女生，在过15岁生日时，邀请了十几位同学作客。文艺委员还唱了一首Xxx最爱听的歌来助兴。玉望着文艺委员，听着他娓婉动听的歌声，联想
8、到文艺委员平时对她的热情和主动帮助，突然有一种从来没有过的特殊感受。从那儿以后，她一看到文艺委员便不知所措，她想见他，又怕见他。并且，她认为文艺委员也处处留心自己。玉在咨询 中说：“我能感受到他常常注视着我，比方上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时等，他都在看着我。他既然对我好，为什么不向我表白呢？他是不是不好意思开口呢？v案例二v王玉，某中学初三女生，语文、数学、理化各门成绩均好，但外语较差。一 拿到外语书就头痛，害怕。妈妈为她着急，便托人给女儿请了一位外语系毕业的高材生做家教。开场，王玉对教师持排斥态度，但几次辅导课下来王玉对外语有了兴趣。教师讲得清楚、有趣，王玉学得认真起劲，外语水平提高
9、很快。他们经常相互夸奖，辅导的次数也越来越多，时间越来越长。不久，这位家庭教师告诉王玉他非常喜欢她，将来一定要娶她。王玉又惊、又怕、又喜。她想：虽然自己不成熟，但他已经成熟了，于是便学着成年人的样子做了他的恋人，不料几天前，王玉被父母发现怀孕了。她又悔、又恨，追悔莫及！v案例三v小亮，男，某校初二学生。性格内向，不善交际，学习成绩处于中等水平。在班上，小亮属于不起眼的学生。前几天，班主任在下班的路上，看到他与一位同班的女生在冷饮店一边吃冷饮，一边有说有笑，在以后的几天里，班主任又看到了两次类似的情形。当班主任侧面问及此事时，小亮说：“我看到周围有些同学成双成对，下课后便到冷饮店边吃边聊天，心里
10、很羡慕，所以就约了我们班的女生XX一起出去。v从以上的案例和中学生早恋的类型中，我们还可归纳出中学生早恋有以从以上的案例和中学生早恋的类型中，我们还可归纳出中学生早恋有以下特征：下特征：v1 1、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，在他、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，在他们中间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立们中间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立家庭为目标的道德感。他们之间存在一些模糊不清的感情，似乎是爱，家庭为目标的道德感。他们之间存在一些模糊不清的感情，似乎是爱，似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当
11、成了爱；有的是由于偶尔的似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱；有的是由于偶尔的好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。v2 2、感染性。早恋往往具有、感染性。早恋往往具有“流行的性质，有的班级谁也不谈恋爱，但流行的性质，有的班级谁也不谈恋爱，但在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁反响一样，感染其他同学。在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁反响一样，感染其他同学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。v3 3、单纯性。中学生的早恋是很单纯的，爱就是一切。不附加任何条件，、单纯性。中学生的早恋是很单纯的，
12、爱就是一切。不附加任何条件，往往说不出明确和充足的理由。因此，中学生的感情是幼稚和纯洁的。往往说不出明确和充足的理由。因此，中学生的感情是幼稚和纯洁的。社会角度分析社会角度分析 1 1经济尚未独立。中学生的经济来经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母或他人，自己还不能独源依赖于父母或他人，自己还不能独立。立。2 2事业上尚未定向。中学时代是事业上尚未定向。中学时代是打根底的时期，将来从事何种事业，打根底的时期，将来从事何种事业，还未定向。大量事实证明，中学生恋还未定向。大量事实证明，中学生恋爱后，感情往往被对方所牵制，学习爱后，感情往往被对方所牵制，学习容易分心，从而导致成绩下降。容易分心，
13、从而导致成绩下降。早恋的特点早恋的特点1 1、早恋往往、早恋往往难以持久难以持久，缺少承诺，缺少承诺，大多是大多是没有结果没有结果的；的；2 2、早恋多半是、早恋多半是不理智不理智、不成熟不成熟的选的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从择，容易造成过度狂热和痴迷，从而而影响学业影响学业；3 3、早恋在遇到曲折、早恋在遇到曲折-感情转移、感情转移、争吵、别离等情况时，易于产生偏争吵、别离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；出走、患忧郁症等；4 4、早恋发于青春期性躁动期，自、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性我约束力
14、较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。造成的怀孕、堕胎的严重后果。早恋的特点早恋的特点解答上面的问题就要从早恋的特点和危害说解答上面的问题就要从早恋的特点和危害说起起心理、生理角度分析心理、生理角度分析 1 1中学生思想尚未成熟。中学生的心理中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在开展阶段，他们好自以为是，易冲动，仍处在开展阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定，自制力差。因此，在恋爱时极情感不稳定，自制力差。因此，在恋爱时极易感情用事，做出易感情用事，做出“越轨
15、的事情来。越轨的事情来。2 2过早的恋爱还会引起心理变态。陷入过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区者整天处在强大的舆论压力下，怕早恋误区者整天处在强大的舆论压力下，怕同学嘲笑，怕家长批评同学嘲笑，怕家长批评这就必然导致神这就必然导致神经紧张，吃不下饭，睡不好觉，烦躁不安，经紧张，吃不下饭，睡不好觉，烦躁不安，心率过快，神经衰弱，不但身心受到损伤，心率过快，神经衰弱，不但身心受到损伤，还有形成脱离集体的倾向。还有形成脱离集体的倾向。失恋少年自杀失恋少年自杀 体内体内鲜血流出一半鲜血流出一半 2003 2003年年9 9月月2626日日黄昏，沈阳市康黄昏，沈阳市康平县第一中学校平县第一中学校园
16、内发生一幕惨园内发生一幕惨剧，一名高二年剧，一名高二年级男生因恋人提级男生因恋人提出分手，用锋利出分手，用锋利的玻璃碎片扎破的玻璃碎片扎破自己胸口，造成自己胸口，造成严重的心脏破裂，严重的心脏破裂，裂口长达裂口长达1.51.5厘米，厘米，生命岌岌可危。生命岌岌可危。事例1四川一女生早恋被奶奶看见四川一女生早恋被奶奶看见 怕奶奶告密她，杀死奶奶怕奶奶告密她，杀死奶奶早恋早恋犯罪早恋酿恶果早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生一初中生杀死暗恋女生 曾轰动省会郑州市曾轰动省会郑州市“521“521校园凶杀案近日告破，校园凶杀案近日告破，涉嫌成心杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。涉嫌成心杀人的犯罪嫌疑人普某
17、已被依法逮捕。1717岁岁的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定步查明：普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。第二天把本班的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。5 5月月2121日下午，普某在商店购置了锁、刀片、啤酒、日下午，普某在商店购置了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。与其发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。作案后，普某自杀未遂
18、逃窜，后到公安机关投案。作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据悉，普某受早恋影响，心理不安康，且平时爱浏览据悉，普某受早恋影响，心理不安康，且平时爱浏览黄色网站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法黄色网站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。酿成命案。事例3北京：初中生北京：初中生“情侣相拥卧轨自杀身情侣相拥卧轨自杀身亡亡 怀柔三中初二八班的古伟、李青男女怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被教师看见，两同学在牵手进教室时，被教师看见，随后教师教育，认为两人还小，不该有随后教师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开谈恋爱的行为。当天，
19、这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。死于非命。事例4 这是一个真实的故事，发生在北京两这是一个真实的故事，发生在北京两个岁的高一学生身上。由于缺乏性知个岁的高一学生身上。由于缺乏性知识，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。识，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。此后，两个人精神、心理和身体上承受了此后，两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。巨大的痛苦与压力。真的很懊悔真的很懊悔“两中学生偷尝禁果后的独白两中学生偷尝禁果后的独白 事例5第三环节：如何处理早恋？第三环节：如何处理早恋？用用理智和毅力理智和毅力来战胜这不成熟的感情。早恋最
20、直来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，上课注意力就难以集中。上课注意力就难以集中。学习成绩就会越来越差。学习成绩就会越来越差。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，己的感情。毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。便会摆脱早恋。另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当
21、你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：萌生爱意时，可采取如下方法：转移法：转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情的乐趣来取代不成熟的感情冷处理法：冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。恋情。搁置法：搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。1 1、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自表情、行为举止、情感流露及所思所想要做
22、到自然、顺畅，既不过分夸大，也不闪烁其辞；既不然、顺畅，既不过分夸大，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原那么自然感是建立正常异性关系的前提。自然原那么的最好表达是，像对待同性同学那样对待异性同的最好表达是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进展学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进展同性交往那样进展异性交往。同学关系不要因为同性交往那样进展异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。异性因素而变得不舒服或不自然。如何建立起积极向上、安康开展的异
23、性关如何建立起积极向上、安康开展的异性关系？系？2 2、适度交往。异性交往的程度和方式、适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所承受。既要恰倒好处，应为大多数人所承受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所承受伤害。当然，要做到为大多数人所承受有时也并不容易，建议你只要做到自然有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。适度，心中无愧，就不必过多顾虑。3 3、真实坦诚。这是指异性交往的态度、真实坦诚。这是指异性交往的态度问题，要
24、像结交同性朋友那样结交真问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。朋友。4 4、留有余地。虽然是结交知心朋友，、留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比方谈话中涉及地，不能毫无顾忌。比方谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。意把握好双方关系的程度。当你收到他人的当你收到他人的“爱慕信怎么办？爱慕信怎么办？1 1、正确对待、正确对待2 2、妥
25、善解决、妥善解决a.a.感情上：一时冲动，难保永久感情上：一时冲动，难保永久b.b.意志上：自制力差，易做意志上：自制力差，易做“越轨的事越轨的事c.c.经济上：不具备恋爱的经济根底经济上：不具备恋爱的经济根底d.d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途精力上：与学习时间冲突，从而影响前途a.a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方不宜嘲讽、谩骂、训斥对方b.b.不宜向教师、同学公开，使人难堪不宜向教师、同学公开，使人难堪c.c.最好冷处理最好冷处理如果对方不知趣，如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？苦苦追求、纠缠怎么办？1 1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。、写信、交谈态度要鲜明、坚
26、决、注意场合、注意语气。2 2、必要时请求教师、家长、朋友帮助，摆脱困境。、必要时请求教师、家长、朋友帮助，摆脱困境。3 3、诗歌欣赏诗歌欣赏?妙龄时光妙龄时光?不要轻易去爱不要轻易去爱更不要轻易去恨更不要轻易去恨让自己活得轻松些让自己活得轻松些让青春多留下些潇洒的印痕让青春多留下些潇洒的印痕 你是快乐的你是快乐的因为你很单纯因为你很单纯你是迷人的你是迷人的v因为你有一颗宽容的心因为你有一颗宽容的心 让友情成为草原上的牧歌让友情成为草原上的牧歌让敌意有如过眼云烟让敌意有如过眼云烟伸出彼此的手伸出彼此的手握紧令人歆羡的韶华与纯真握紧令人歆羡的韶华与纯真 多美的诗句，年轻的我们，要做的事还很多美的
27、诗句，年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。春。爱需要学习、爱需要能力、爱需要学习、爱需要能力、不是所有人都会的。不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河，与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！不如静静等待成长！天涯何时无芳草，天涯何时无芳草，何必非要现在找。何必非要现在找。本来学业就很紧，本来学业就很紧，况且年龄又很小。况且年龄又很小。早恋有毒早恋有毒花开应有时，花开应有时，别让花错时开放。别让花错时开放。任务：任务：写一篇写一篇?我论早恋我论早恋?字数字数200200以上。以上。
