1、苏教版四年级下册苏教版四年级下册教材分析教材分析学情分析学情分析教法分析教法分析教学准备教学准备教学过程教学过程发现问题：摆的快慢与什么有关系？摆的快慢与什么有关系？大胆假设：摆的快慢与摆的快慢与摆线的长短摆线的长短有关有关 摆的快慢与摆的快慢与摆锤的轻重摆锤的轻重有关有关 摆的快慢与摆的快慢与摆角的大小摆角的大小有关有关问题：问题：假设：假设：保持不变的是：保持不变的是：需要改变的是：需要改变的是：实验记录：实验记录：改变的改变的条件条件实验结果实验结果最后结最后结果果第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次 第五次第五次实验验证：问题：问题：假设：假设：保持不变的是：保持不变的是：
2、需要改变的是：需要改变的是：实验记录：实验记录：改变的改变的条件条件实验结果实验结果最后结最后结果果第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次 第五次第五次实验验证：摆的快慢与什么有关系？摆的快慢与什么有关系？摆的快慢和摆锤的轻重有关摆的快慢和摆锤的轻重有关摆长摆长和和摆角摆角摆锤的重量摆锤的重量一个钩码一个钩码两个钩码两个钩码三个钩码三个钩码问题：问题：假设：假设：保持不变的是：保持不变的是：需要改变的是：需要改变的是：实验记录：实验记录：改变的改变的条件条件实验结果实验结果最后结最后结果果第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次 第五次第五次实验验证：摆的快慢与什么有关系？摆
3、的快慢与什么有关系？摆的快慢和摆线的长短有关摆的快慢和摆线的长短有关摆锤的重量摆锤的重量和和摆角摆角摆线的长短摆线的长短10厘米厘米20厘米厘米35厘米厘米问题：问题：假设：假设：保持不变的是：保持不变的是：需要改变的是：需要改变的是：实验记录：实验记录：改变的改变的条件条件实验结果实验结果最后结最后结果果第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次 第五次第五次实验验证：摆的快慢与什么有关系？摆的快慢与什么有关系？摆的快慢和摆角的大小有关摆的快慢和摆角的大小有关摆长摆长和和摆锤的重量摆锤的重量摆角的大小摆角的大小小摆角小摆角中摆角中摆角大摆角大摆角得出结论：摆的快慢与摆的快慢与 有关有关
4、得出结论：摆的快慢与摆的快慢与 有关有关摆线的长度摆线的长度得出结论：摆的快慢与摆的快慢与 有关有关摆线越长，摆的速度就摆线越长，摆的速度就摆线越短，摆的速度就摆线越短，摆的速度就摆线的长度摆线的长度越慢越慢越快越快我是一座小摆钟，最近生病我是一座小摆钟，最近生病了，老是慢，哪个同学能帮了，老是慢，哪个同学能帮帮我呀？帮我呀？帮帮忙 前几天，我邻居为自己的小女儿做了个秋千，可她小女儿因为坐上秋千时秋千摆的太快而吓得大哭，你能帮忙改进一下这个秋千吗？组号12345678910次/15秒78910111213141516摆长（厘米）比一比：每组设计一个摆，符合表格中的每组设计一个摆，符合表格中的要求，看谁做得快。要求，看谁做得快。
