1、科学研究从科学研究从观察观察开始开始2-12-1说课稿说课稿人教版版人教版版 七（上七（上）动物体的结构层动物体的结构层次次器官器官系系统统教法选择教法选择教学过程教学过程人体人体教材分析教材分析教学反思教学反思（一）教材的地位（一）教材的地位 本节课选自人教版七年级上册第二单元第三章细本节课选自人教版七年级上册第二单元第三章细胞是怎样构成生物体的第一节动物体的结构层胞是怎样构成生物体的第一节动物体的结构层次，是学习完细胞的结构和细胞的生活后的延次，是学习完细胞的结构和细胞的生活后的延伸，也为学习植物体的结构层次打下基础，让学伸，也为学习植物体的结构层次打下基础，让学生能明白生物复杂的生命活动
2、要靠成千上万的细生能明白生物复杂的生命活动要靠成千上万的细胞一级一级的构成组织、器官、系统才能完成，胞一级一级的构成组织、器官、系统才能完成，但本节在内容上有些难度，对于初一的学生来说，但本节在内容上有些难度，对于初一的学生来说，分化、组织、器官、系统等概念还有些抽象，不分化、组织、器官、系统等概念还有些抽象，不好理解，通过这节课的学习让学生对于生物体是好理解，通过这节课的学习让学生对于生物体是一个整体有一个概念，为以后的学习做好铺垫。一个整体有一个概念，为以后的学习做好铺垫。（二）教学目标（二）教学目标 1、说出组织的概念，概述构成人体的、说出组织的概念，概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形
3、成的，识别组织是细胞分裂、分化形成的，识别人体的四种基本组织。人体的四种基本组织。2、描述人体的结构层次：细胞、组织、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。器官、系统、人体。3、进一步熟练使用显微镜，锻炼学生、进一步熟练使用显微镜，锻炼学生观察能力和与人合作交流的能力。观察能力和与人合作交流的能力。4、初步形成生物体是一个整体的生物、初步形成生物体是一个整体的生物学观点。学观点。（三）教学重点（三）教学重点（四）教学难点（四）教学难点学生能描述人体的结构层次：细胞、学生能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。组织、器官、系统、个体。理解组织、器官、系统的概念理解组织、器
4、官、系统的概念v细胞分化形成组织及对人体四细胞分化形成组织及对人体四大组织的掌握大组织的掌握v着眼点：通过导学提纲及有效着眼点：通过导学提纲及有效问题，培养学生自学能力和分问题，培养学生自学能力和分析观察能力。析观察能力。v亮点：通过显微镜的观察学亮点：通过显微镜的观察学习细胞的分化和组织两部分知习细胞的分化和组织两部分知识。识。课后习题的及时反馈。课后习题的及时反馈。（五）着眼点和亮点（五）着眼点和亮点教法选择教法选择v实验观察导学法实验观察导学法v多媒体辅助教学法多媒体辅助教学法预习提纲预习提纲v1、构成生物体的基本结构和功能单位是什、构成生物体的基本结构和功能单位是什么？多细胞动物和人体
5、生长发育的起点是么？多细胞动物和人体生长发育的起点是什么？什么？v2、多细胞植物、动物和人体内有许多细胞，、多细胞植物、动物和人体内有许多细胞，同一生物体的细胞是一样的吗？同一生物体的细胞是一样的吗？v3、什么是组织？、什么是组织？v4、你知道哪些人体的器官？、你知道哪些人体的器官？v5、人体有几大系统？分别是什么系统？、人体有几大系统？分别是什么系统？v6、显微镜的使用。、显微镜的使用。建筑材料建筑材料大楼大楼房间的一部分房间的一部分房间房间？细胞细胞生物体生物体建筑建筑材料材料大楼大楼细胞细胞人体人体？分裂分裂受精卵受精卵两个细胞两个细胞四个细胞四个细胞多个细胞多个细胞 起初新产生的细胞在
6、起初新产生的细胞在形态形态、结构结构方面都方面都很相似很相似,并且都具有分裂能力。并且都具有分裂能力。细胞分裂细胞分裂第一次通过显微镜观察第一次通过显微镜观察v观察两张组织切片中的细胞，比较观察两张组织切片中的细胞，比较两个不同组织切片中的细胞是否是两个不同组织切片中的细胞是否是一样的？一样的？v受精卵分裂产生的细胞会一直分裂受精卵分裂产生的细胞会一直分裂下去吗？下去吗？细胞分化细胞分化肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞红细胞红细胞 大部分细胞大部分细胞失去了失去了分裂分裂的的能力。在发育能力。在发育过程中，它们过程中，它们在在形态形态、结构结构上也逐渐发生上也逐渐发生了变化，具有了变化，具有了
7、一定的功能了一定的功能这个过程叫做这个过程叫做分化。分化。aba过程是_b过程是_习题反馈习题反馈第二次通过显微镜观察第二次通过显微镜观察v1.再次观察你拥有的两张组织切片，再次观察你拥有的两张组织切片，观察一个组织切片中细胞的形态是观察一个组织切片中细胞的形态是否相似？推测这些细胞在结构和功否相似？推测这些细胞在结构和功能上应该是怎样的？能上应该是怎样的？v2.你所观察的组织切片是四大组织你所观察的组织切片是四大组织中的哪两个组织？结合课本了解它中的哪两个组织？结合课本了解它们的特点、功能？们的特点、功能？人体的基本组织人体的基本组织上皮组织上皮组织肌肉组织肌肉组织A构成：上皮细胞构成：上皮
8、细胞B功能：保护、分泌功能：保护、分泌C分布：皮肤、各种分布：皮肤、各种 管腔壁的内表面管腔壁的内表面A构成：肌细胞构成：肌细胞B功能：收缩、舒张功能：收缩、舒张神经组织神经组织结缔组织结缔组织A构成：神经细胞构成：神经细胞B功能：产生和传功能：产生和传 导兴奋导兴奋A结缔组织的种类很多结缔组织的种类很多B功能：支持、连接、功能：支持、连接、保护、营养。保护、营养。上皮组织上皮组织肌肉组织肌肉组织神经组织神经组织结缔组织结缔组织细胞的分化并形成组织习题及时反馈习题及时反馈v讨论讨论:如果你的皮肤不慎被如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含血。这说明
9、皮肤中可能含有哪几种组织？有哪几种组织？四、预习和问题双结四、预习和问题双结合，水到渠成，完成合，水到渠成，完成新授新授结缔结缔组织组织上皮组织上皮组织肌肉肌肉组织组织习题及时反馈习题及时反馈v心脏心脏v唾液腺唾液腺v股骨股骨v肱二头肌肱二头肌v脊髓脊髓 上皮组织上皮组织肌肉组织肌肉组织神经组织神经组织结缔组织结缔组织细细胞胞？胃胃小肠小肠食道食道消化系统消化系统 器官器官 系统（八大）系统（八大）人体人体课题及时反馈课题及时反馈v人体的运动系统主要由骨骼人体的运动系统主要由骨骼和肌肉组成。有人说，靠运和肌肉组成。有人说，靠运动系统就能完成各种体育运动系统就能完成各种体育运动。这种说法对吗？请你分动。这种说法对吗？请你分析说明析说明动物体的结构层次动物体的结构层次细胞细胞组织组织系统系统人体人体(动物体动物体)器官器官细细胞胞分裂分裂分化分化组组织织上皮组织上皮组织肌肉组织肌肉组织神经组织神经组织结缔组织结缔组织器器官官系系统统生殖系统生殖系统内分泌系统内分泌系统神经系统神经系统泌尿系统泌尿系统呼吸系统呼吸系统循环系统循环系统消化系统消化系统运动系统运动系统人人体体总结总结一、成功之处一、成功之处1、两种组织切片的使用、两种组织切片的使用2、两次通过显微镜的观察、两次通过显微镜的观察二、不足之处二、不足之处谢谢！谢谢！
