610的认识和加减法,6和7的认识,教学目标,1、认识6、7,能正确地书写6、7 。2、能用6、7表示生活中的各种物体。3、培养学生的数感和认真观察能力。,教学目标,（一）知识与技能通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6和7两个数，并会用这两个数表示物体的个数和事物的顺序、位置，会比较它们的大小。（二）过程与方法通过学生观察、操作、表述，尝试用简练、准确的数学语言表达数学观点；利用数尺，摆图等方法体会解决问题方法的多样性。（三）情感态度和价值观使学生感受到数学与日常生活紧密的联系，体会学、用数学的乐趣。,一、复习旧知,有多少个?,你看到了什么?,二、探究新知,你的身边呢？,数出6根小棒。,摆一摆。,数一数，图中还有数量是6的人和事物吗？,二、探究新知,有5个珠子，,添上1是（ ）。,有6个珠子，,添上1是（ ）。,6,7,二、探究新知,6的前面是（ ）。,6的后面是（ ）。,6的相邻数是（ ）和（ ）。,5,7,5,7,( ),( ),二、探究新知,看着尺子图，还 能想到什么?,数一数， 比一比。,二、探究新知,6,3,2,1. 填一填。,2. 连一连。,5,6,7,三、知识运用,我的岁数比5大比7小。,我的岁数比6大。,请你找到比6小的数字卡片，举起来。,请你找到比4大，比7小的数字卡片，举起来。,游戏：看谁找得快,咱们比一比。,
