1、小学数学教学中信息技术的应用小学数学教学中信息技术的应用 学 习 目 标PPT在小学数学教学中的应用认识PPT课件在知识探究中的应用认识PPT课件在知识表现中的应用掌握利用触发器设计制作动画的技巧学 习 活 动邮递员的一天邮递员的一天通过该活动认识PPT在情景创设中的应用小手术小手术通过该活动认识PPT模板的应用灵动的图形灵动的图形通过PPT课件的制作，掌握图形的出现、退出，线条的移动、伸展动画制作学 习 活 动转动的风车转动的风车通过PPT课件的制作，掌握面的平移、折叠和旋转多变的造型多变的造型通过PPT课件的制作，掌握立体图形的分解动画制作神奇的计数器神奇的计数器通过PPT课件的制作，掌握
2、触发器的使用技巧活动一、邮递员的一天1.观摩小学数学PPT课件案例，分析其教学应用方法和效果2.通过讨论，反思日常教学中多媒体课件的使用活动目标：活 动 过 程观摩课件观摩课件观摩“邮递员的一天”，你认为该课件在教学中主要起到了什么作用？结合自己的教学经验，思考如何利用PPT课件在小学数学教学中进行情景创设？情景创设情景创设平均数是三年级下册统计中的一个知识点，该知识点的重点是使学生学会利用算数平均数表示统计对象的一般水平。在教学中需要重点区分平均数的概念和过去学过的平均分的意义的不同。任务步骤任务步骤以教材例一的制作为例(示意)要求：每个组可以选择不同的案例和切入点，结合教学内容制作一个“平
3、均数”PPT教学课件。任务布置：请各位老师设计一个多媒体课件，通过小组成员对应位置上瓶子的移动，使学生对平均数在统计学上的意义和作用有一个直观的感知。任 务 步 骤新建一张幻灯片，选择主菜单栏“插入”菜单下“形状”工具包中的箭头和线条工具绘制坐标，如图1.1.步骤步骤1选择主菜单栏“插入”中的“图片”工具，在打开的插入图片对话框（图1.2）中选择要插入的图片（矿泉水瓶1.JPG），重复上述步骤完成图片插入。步骤步骤2给所插入的矿泉水瓶添加“进入”自定义动画“切入”效果。（图1-3）步骤步骤3任 务 步 骤进行“切入”效果动画属性设置（图1.4），选择开始方式为单击时，方向为自底部，速度为非常快
4、。步骤步骤4重复上述步骤3和步骤4，为所有的矿泉水瓶添加切入动画效果。步骤步骤5为小明一栏的矿泉水瓶14、15添加路径移动动画效果，使其移动到小亮一栏的12、13位置上。选择“添加效果”按钮下的动作路径，选择向上效果。图1.5步骤步骤6任 务 步 骤重复步骤6，完成小红一栏矿泉水瓶向小兰一栏的移动。步骤步骤7绘制一条虚线，添加“进入”动画“擦除”效果，设置动画属性：方向自顶部，速度为中速。步骤步骤8绘制提示语元件，为其添加“进入”动画“飞入”效果。步骤步骤9任 务 步 骤重复步骤6，完成小红一栏矿泉水瓶向小兰一栏的移动。步骤步骤7绘制一条虚线，添加“进入”动画“擦除”效果，设置动画属性：方向自
5、顶部，速度为中速。图1.6步骤步骤8绘制提示语元件，为其添加“进入”动画“飞入”效果。步骤步骤9主 题 讨 论观摩PPT课“平均数”并以小组为单位，交流讨论PPT课件在知识点的直观展示和知识的探究发现中教学应用的作用和方法。1结合自己的教学实践，在主题讨论区和其他学习者交换你对此问题的意见和看法。2在主题论坛进行讨论发言3活动二、小手术（选学）1.利用幻灯片母版修改下载课件的标识2.利用幻灯片母版设置PPT课件的风格活动目标：活 动 过 程观摩课件观摩课件感知PPT案例“简单的小数加减法”情景创设情景创设请你帮助王老师解决一个棘手的问题。任务步骤任务步骤以“简单的小数加减法”的修改为例任务布置
6、：假如你是王老师的同事，王老师请你帮他给该课件动个“小手术”。（1）请将背景图片中的该公司标识去掉。（2）请将该资源网站的标识和网址地址链接去掉。（3）请根据你校的教学要求重新设计幻灯片的背景和版式。任 务 步 骤单击主菜单栏“视图”菜单后执行“幻灯片母版”命令，进入幻灯片母版编辑界面。步骤步骤1鼠标右键单击幻灯片母版，弹出右键快捷菜单，选择设置背景格式，打开“设置背景格式”对话框。步骤步骤2选择“填充”标签中的“图片或纹理填充”项，单击“插入自”按钮，打开插入图片对话框，选择合适的图片插入。步骤步骤3任 务 步 骤单击“设置背景格式”对话框的“全部应用”按钮，统一整个幻灯片的风格。步骤步骤4
7、将幻灯片母版底部的文本框“绿色圆中小学教育网”删除，在幻灯片的顶部加入文本框“北京市房山区红山学校”设置字体、字号和颜色。步骤步骤5选择下一级母版，进行文版样式设置。删除所有级联母版中的广告标签。步骤步骤6任 务 步 骤选择“关闭母版视图”工具，关闭母版视图，回到幻灯片设计窗口。可以看到已经完成了幻灯片的修改。步骤步骤7步骤步骤8步骤步骤9主 题 讨 论你知道这样设计风格一致的幻灯片在教学上有什么效果吗？1结合自己的教学实践，在主题讨论区和其他学习者交换你对此问题的意见和看法。2在主题论坛进行讨论发言3活动三、灵动的图形1.观摩小学数学PPT课件“认识圆”，分析其制作方法2.通过PPT课件的制
8、作，掌握图形的出现、退出，线条的移动、伸展动画制作活动目标：活 动 过 程观摩课件观摩课件感知PPT案例“认识圆”情景创设情景创设小学六年级数学上册“圆”这一单元主要包括圆的认识、圆的周长和圆的面积三个知识点，知识点“认识圆”的主要教学目标是使学生掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系，学会用圆规画圆。任务步骤任务步骤以“圆的折叠”为例 认识圆，主要认识圆的各部分名称及特征。圆的各部分名称及特征不是直接告诉学生，而主要是通过操作活动来认识的。首先让学生将画好的圆反复对折，发现折痕相交于一点，引出圆心。由圆心出发，定义半径和直径。然后让学生探索出在同一个圆内，半径和直径的特征及关系。通过画和
9、测量等活动，学生发现：同一个圆内，半径和直径都有无数条。同一圆内所有的半径都相等，所有的直径也都相等，并且半径的长度是直径的。任 务 步 骤新建一张幻灯片，绘制一个圆1，填充色为白色，边框为蓝色（线条宽度为1.5磅），并添加右上角阴影效果。使用弦形工具，绘制一个弦形1（作为折叠后的半圆，对应半圆1），填充效果、边框和阴影属性同上一步的圆绘制一个矩形作为背景，填充色为土黄色，置于最底层。同上一步骤，绘制一个弦形（遮罩1，对应弦形2），无边框，调整大小能够遮盖圆1的一半及阴影部分，用作擦除效果的遮罩，填充色与背景色相同绘制元件添加动画步骤拖动圆1到背景中央，添加进入中的“切入”动画效果，设置效果属
10、性为“自底部、非常快”步骤步骤1拖动遮罩1（弦形2），覆盖圆1的下半部分，添加“进入”动画“擦除”效果，设置效果属性为“自底部，非常快”。步骤步骤2拖动弦形1（半圆1），与圆1的上半部分重叠如图1.6，添加“进入”动画“擦除”效果，设置效果属性为“自底部，非常快”，设置激活方式为“从上一项开始”。步骤步骤3添加动画步骤为弦形1（半圆1）添加“退出退出”动画“消失”效果，效果属性速度项设置“非常快”。激活方式为“单击鼠标时”。步骤步骤4为弦形2（遮罩1）添加“退出退出”动画“擦除”效果，效果属性设置为“自顶部，非常快”，激活方式为“从上一项开始”。步骤步骤5沿弦形1弦绘制线条作为圆的直径1（线条
11、宽度为1.5磅），为直径1添加“进入”动画“擦除”效果，效果属性设置为“自顶部，非常快”，激活方式为“从上一项开始”。步骤步骤6添加动画步骤为圆1添加“退出”动画“消失”效果，激活方式为单击鼠标时。步骤步骤7同步骤（1），绘制圆2（设置对象格式同圆1）、弦形3（对应折叠后的半圆2，设置对象格式与弦形1相同）、弦形4（对应遮罩2，设置对象格式与弦形2相同）。步骤步骤8调整圆2位置与圆1相同，为圆2添加“进入”动画“出现”效果，激活方式为“从上一项开始”。步骤步骤9 任 务 步 骤重复添加动画的步骤，分别制作出45度和90度的折叠效果。动画变换绘制23条直径，添加“进入”动画“盒状”效果，设置动画
12、属性为：方向为缩小，激活方式为“从上一项开始”。绘制直径主 题 讨 论作品提交和交流（作品提交到作业区）1对你制作的课件，你打算在将来的课堂教学中如何应用它来辅助教学？2思考案例中的认一认、想一想、量一量动画是怎么制作出来的？可能用到了那些效果？请在主题论坛中围绕此问题发起话题进行讨论。3活动四、旋转的风车活动四、旋转的风车1.观摩小学数学PPT课件“旋转的风车”，分析其制作方法2.过PPT课件的制作，掌握面的平移、折叠和旋转活动目标：活 动 过 程观摩课件观摩课件感知PPT案例“旋转的风车”情景创设情景创设三角形的面积计算是五年级上册“多边形的面积”中的一个知识点，该知识点的教学目标是利用方
13、格纸和割补、拼摆等方法，探索并掌握三角形的面积计算公式，会计算三角形的面积。任务步骤任务步骤请各位老师设计一个多媒体课件，通过三角形拼组成平行四边形的规律，利用已经学过的平行四边形的面积的算法推导出三角形面积公式。教材以小组合作学习的形式展现学生探究的过程。首先由计算红领巾的面积引入三角形面积计算的问题；接着根据平行四边形面积公式推导的方法提出解决问题的思路：把三角形也转化成学过的图形；通过学生动手操作和探索，推导出三角形面积计算公式。最后用字母表示出面积计算公式。任务布置：任务布置：请各位老师设计一个多媒体课件，通过三角形拼组成平行四边形的规律，利用已经学过的平行四边形的面积的算法推导出三角
14、形面积公式。任 务 步 骤A 绘制元件B 复制元件C 水平向右D 调整属性新建一张幻灯片，选择主菜单栏“插入”菜单下的“形状”工具包，选择“”工具，在幻灯片中绘制一个直角三角形按住“ctrl”键的同时，鼠标右键单击选中三角形并拖动，复制出另外一个同样的三角形。然后重叠两个三角形。在动作列表栏中双击该动作，打开动作属性设置对话框，可以对该动作的计时、触发器、效果属性进行设置。如将速度设为中速，激活方式设置为单击鼠标时。选择三角形2，打开自定义动画制作窗口，选择“添加效果”下拉菜单，选择“动作路径”，在“动作路径”下拉菜单选择第五项“水平向右”任 务 步 骤E 旋转动画F 水平向左G 退出动画H
15、重复练习为三角形2继续添加“进入”动画“陀螺旋”效果，设置动作属性：旋转数量为顺时针180度，旋转速度为中速，激活方式为“从上一项之后”。为三角形2添加“动作路径”动画“水平向左”效果，移动动作的起始和结束位置到和步骤（3）的水平向右效果的结束和起始位置项对应，设置激活方式为“从上一项之后”。同步骤（1）（8），绘制一个任意三角形移动、翻转、拼组为平行四边形的动画。为三角形1,2添加“退出”动画“消失”效果。任 务 步 骤I绘制高J 绘制底边绘制三角形的高，用红色虚线表示。为三角形的高添加“进入”动画“擦除”效果，动作属性设置：方向为自顶部、速度为中速、激活方式为“单击鼠标”同上步，绘制三角形
16、的底边。活 动 过 程作品提交和交流（作品提交到作业区）提交作品对你制作的课件，你打算在将来的课堂教学中如何应用它来辅助教学？该课件是否还可以有不同的做法和扩展？请在主题论坛中围绕此问题发起话题进行讨论。主题讨论活动五、多变的造型活动五、多变的造型1.观摩小学数学PPT课件“多变的造型”，分析其制作方法2.通过PPT课件的制作，掌握立体图形的分解动画制作活动目标：活 动 过 程PPT案例“多变的造型”针对小学五年级下册“长方体和正方体”开发，通过变换展示使学生对长方体和正方体、长方体和正方体的表面积、体积的概念有一个直观的认识。感知PPT“长方体和正方体的体积”是小学数学五年级上册长方体和正方
17、体单元中的一个知识点。该知识点的教学设计要求通过学生动手操作、自主探索实现对体积概念的认识和计算方法的掌握。情景创设 活 动 过 程 请各位老师设计制作一个多媒体课件，通过演示用1cm3的正方体拼摆出不同的长方体，使学生通过对这些长方体的相关数据的观察、分析和归纳，发现长方体的体积与它的长、宽、高之间的内在关系，从而总结出长方体体积的计算公式。任务布置 任 务 步 骤 新建一张幻灯片，添加一个矩形，将填充色设置为黑色，作为背景。插入一个1列2行的表格，对表格边框进行设置；插入若干个文本框，分别添加对应文字。绘制四个小正方体，依次排列绘制元件 任 务 步 骤 为每个正方体添加“进入”动画“飞入”
18、效果，动作属性设置：方向为自右侧，速度为非常快。除第一个正方体动画激活方式为“单击鼠标”外，其余三个设置为“从上一项之后开始”。沿四个小正方体的底边棱绘制一条直线，线条颜色为红色、类型为实线、宽度为1.5磅。添加动画 任 务 步 骤 添加“进入”动画“擦除”效果，动画属性设置：方向为自左侧，速度为中速，激活方式为“单击鼠标”。添加文本框，填充文字内容为“4厘米”，为文本框添加同一动画效果，激活方式为“从上一项开始”。同上一步骤，分别绘制“宽”，“高”示意线条。添加动画 任 务 步 骤 绘制四个文本框，分别在表格“长”、“宽”、“高”、“体积”中填入“4”、“1”、“1”、“4”。分别为四个添加
19、“进入”动画“擦除”效果，激活方式为“从上一项之后开始”。复制四个小立方体，选中，用鼠标右键快捷菜单“组合”工具将其组合为一组图形对象。添加动画 任 务 步 骤 移动组合出来的长方体快，到适当的位置，为其添加“进入”动画“飞入”效果，动画属性设置：方向为自右侧，速度为非常快，激活方式为“单击鼠标时”。重复上一步骤，再添加一个组合快，动画效果同上，激活方式为“从上一项之后开始”。为直线“宽”，数字标识文本框“宽：1厘米”添加“退出”动画“消失”效果，激活方式为“从上一项之后开始”。添加动画 任 务 步 骤 重新绘制直线“宽”、数字标识文本框“宽：3厘米”。添加自定义动画同上一个“宽”。为表格填充
20、的数字文本框“宽”添加“退出”动画“消失”效果。激活方式为“单击鼠标时”。重新表格填充的数字文本框“宽”，填入数字“3”，添加“进入”动画“擦除”效果，激活方式为“从上一项之后开始”。添加动画 任 务 步 骤 为表格填充的数字文本框“体积”添加“退出”动画“消失”效果。激活方式为“从上一项之后开始”。重新表格填充的数字文本框“宽”，填入数字“12”，添加“进入”动画“擦除”效果，激活方式为“从上一项之后开始”同步骤（2），继续完成“高”变化时的体积变化演示效果。添加动画 活 动 过 程作品提交和交流（作品提交到作业区）作品提交对你制作的课件，你打算在将来的课堂教学中如何应用它来辅助教学？该课件
21、的只有有没有改进之处？你打算怎样改进它？请在主题论坛中围绕此问题发起话题进行讨论。主题讨论如何设计如何设计PPT课件并结课件并结合自己的教学实践进行合自己的教学实践进行有效的教学应用是一个有效的教学应用是一个复杂的问题，请各位老复杂的问题，请各位老师在班级论坛中就这一师在班级论坛中就这一问题开展讨论。问题开展讨论。我的思考班 级 讨 论活动六、神奇的计数器活动六、神奇的计数器 1.观摩小学数学PPT课件“神奇的计数器”，分析其制作方法2.通过PPT课件的制作，掌握触发器的使用技巧活动目标：活 动 过 程“神奇的计数器”是针对小学二年级上册知识点“万以内的数的认识”开发的，通过游戏情景使学生对万
22、以内的数以及数的进位中有一个直观的认识。感知PPT请各位老师设计一个多媒体课件，通过口算的习题演示，让学生亲身经历笔算除法计算方法的形成过程。情景创设 任务步骤 新建一张幻灯片，如图1.1，添加五个文本框，完成选择题题目的添加。添加两个文本框：“很遗憾，再试一次”，“答对了，你真棒”绘制元件 任务步骤 为文本框“很遗憾，再试一次”添加“进入”动画“出现”效果。在自定义动画列表窗口中双击“出现”动画效果，打开动画属性设置窗口，选择“计时”标签。单击触发器按钮，打开触发器设置选项。选择“单击下列对象时启动效果”项。选择下拉列表中的“text box 17:A、2”。添加动画 任务步骤 在自定义动画
23、列表窗口中双击“出现”动画效果，打开动画属性设置窗口，选择“效果”标签。为文本框“很遗憾，再试一次！”添加动画音响。为文本框文本框“很遗憾，再试一次！”添加“退出”动画“消失”效果。重复上述步骤，为选项B、D添加“很遗憾，再试一次”触发效果动画。重复以上步骤，为选项C添加“答对了，你真棒！”触发效果动画。添加动画 活 动 过 程作品提交和交流（作品提交到作业区）作品提交对你制作的课件，你打算在将来的课堂教学中如何应用它来辅助教学？试讨论触发器的作用？计数器课件也是通过触发器实现的，请你尝试分析一下它的做法，在主题论坛中围绕此问题发起话题进行讨论。主题讨论关于交互式关于交互式PPT课件的课件的制作有很多技巧，也有制作有很多技巧，也有很多知识点的教学也适很多知识点的教学也适合用交互式课件进行教合用交互式课件进行教学，请在班级论坛中就学，请在班级论坛中就这个话题和其他教师进这个话题和其他教师进行交流讨论。行交流讨论。我的思考班 级 讨 论
