1、我的空中楼阁 创设情境，激趣导入 走进大家，了解作者 整体感知，把握文脉 诵读感悟，品味语言 美文赏析，合作探究 拓展训练，对比阅读 作业布置，巩固难点首 页山不在高，山不在高，有仙则名；有仙则名；水不在深，水不在深，有龙则灵。有龙则灵。斯是陋室，斯是陋室，唯吾德馨。唯吾德馨。刘禹锡陋室铭创设情境，激情导入众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山相看两不厌，只有敬亭山 李白独坐敬亭山李白独坐敬亭山返回目录走进大家，了解作者 李乐薇，江苏人，现代作家。早李乐薇，江苏人，现代作家。早年毕业于上海大厦大学，后一直在台年毕业于上海大厦大学，后一直在台湾从事文化教育工作，以
2、散文长，文湾从事文化教育工作，以散文长，文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉，极富感情。和温婉，极富感情。返回目录整体感知，把握文脉 默读全文，谈阅读印象 研讨交流 题解：“我的空中楼阁”文题含义？文章题目一语双关:既指“我”家居的“小屋”建于山上，在烟雾迷朦中，犹如耸入天际的楼阁。（实）又指幻景中的“空中楼阁”，理想中“独立”、“安静”的生活环境。对大自然的热爱对自由独立生活的向往（虚）下一页整体感知，把握文脉文章脉络层次第一部分：(1-8)侧重自然景物的真是描写，写小屋和周围环境的关系：1.(1-3)写小屋和山的关系（远观、全景）2.(4-7)写小屋和树
3、的关系（近观、局部）3.(8)继续写小屋和树的关系（仰望、远观）第二部分：(9-18)侧重写人对自然景物的感受，立足小屋、看周围环境 和小屋的关系。1.(9-10)写小屋的花园和山上的云霞。2.(11-12)写小屋的空气和光线。3.(13-14)写小屋和外界的相通。4.(15-18)写夜晚小屋“迷于雾失楼台”的情景，点明了题意。返回目录诵读感悟，品味语言 教师配乐范读，或播放朗读资料。教师配乐范读，或播放朗读资料。学生分组设计朗读方案，朗诵，班级评比。学生分组设计朗读方案，朗诵，班级评比。朗读点拨朗读点拨：1-3:以轻松舒缓的语调进入。4-8:朗读中有轻重缓急，有一定的波澜。9-11:读出作者
4、“神采飞扬”、“心花怒放”的情感。12-13:语速要舒缓，情绪要轻松平和。14:语调要轻快而有亲切感。15:注意语言的整散变化，错落有致 16-18:语气是欢快的肯定的。下一页诵读感悟，品味语言音乐美 例句：“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。”“虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。”诗意美 例句：“足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山 外青山，右盼有绿野阡陌。”图画美 例句：“山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡 了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。修辞美 例句:“本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！”返回目录美文赏析，合作探究 文章从那几个角度写小屋？文
5、章从那几个角度写小屋？1-8.立足小屋之外：写自然景物立足小屋之外：写自然景物 （定景换点：小屋不变观察角度变化）（定景换点：小屋不变观察角度变化）小屋山下山下山上山上山下山下下一页美文赏析，合作探究 9-18.9-18.立足于小屋：写对自然景物的感受立足于小屋：写对自然景物的感受 （定点换景：观察角度不变景发生变化）（定点换景：观察角度不变景发生变化）小屋小屋花园花园云霞云霞光线光线山路山路返回目录 空中楼阁是作者的想象描绘，还是确有其物的山上的小屋？自由讨论，各抒己见（可联系桃花源记理解）参考：作者在文章里既没有描写小屋的具体构造，也没有详细描绘屋内的摆设。她更多地叙述了小屋与周围环境的关
6、系飘渺，轻灵，如同飘在空中。文章的第一部分较为写实，但也以写环境为主。第二部分写虚，也是相当明显。可以说，“空中楼阁”的小屋并非真实存在，乃是作者的一种梦想。疑点讨论下一页我的空中楼阁寄寓作者怎样的感情？作者在文中将小屋描写成与外世隔绝的世外桃源，远离喧嚣的宁静世界，表达了她希望摆脱现代文明社会的喧哗，投入宁静的大自然之中。表现作者对自然的追求，对自由、独立生活的向往。疑点讨论返回目录拓展训练，对比阅读 刘禹锡陋室铭陋室铭下一页返回目录作业布置，巩固难点作业布置，巩固难点1.1.按下面句子仿写：按下面句子仿写：1 1）山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩。动的色彩。2 2）我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是 我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？的路呢？2.2.学习作者定点换景的方法，写学习作者定点换景的方法，写300300字左右的字左右的景物描写片段。景物描写片段。下一页首页
