1、线段、直线、射线和角线段、直线、射线和角人教版数学四年级上册人教版数学四年级上册研学目标研学目标 1 1、认识线段、射线和直线的特点，了解线段、射线和直线、认识线段、射线和直线的特点，了解线段、射线和直线 的区别。的区别。2 2、理解角的含义，能用角的符号表示角。、理解角的含义，能用角的符号表示角。3 3、通过小组合作，经历分析归纳的过程，、通过小组合作，经历分析归纳的过程，形成观察、比较、概括的初步能力以形成观察、比较、概括的初步能力以 及空间观念，培养分析问题和解决问及空间观念，培养分析问题和解决问 题的能力。题的能力。4 4、感受数学知识与实际生活之间的联系，、感受数学知识与实际生活之间
2、的联系，学会用科学的眼光观察事物。学会用科学的眼光观察事物。1 1、自主研学：根据、自主研学：根据研学目标研学目标1 1和和自学提纲自学提纲自主研学教科书第自主研学教科书第38-3938-39 页上页上“线段、直线、射线线段、直线、射线”相关内容，并相关内容，并 画出重点。画出重点。自学提纲：自学提纲：（1 1）什么是线段、直线、射线？）什么是线段、直线、射线？（2 2）直线、射线与线段有什么区别？）直线、射线与线段有什么区别？（3 3）怎样画线段、直线、射线？）怎样画线段、直线、射线？研学问题一：线段、射线与直线有什么区别？研学问题一：线段、射线与直线有什么区别？2 2、合作研学：讨论出、合
3、作研学：讨论出3 3种图形各自的特点种图形各自的特点研学问题一：线段、射线与直线有什么区别？研学问题一：线段、射线与直线有什么区别？图形名称图形名称端点数端点数能否测量能否测量线段线段有有()()个端点个端点 能能(),(),否否()()射线射线有有()()个个端点端点 能能(),(),否否()()直线直线有有()()个个端点端点 能能(),(),否否()()2 21 10 0下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？线段？A AB B.O OO O.过两点能画过两点能画一条一条直线直线A AB B.1 1、自主研学：根据、自主研学：根据研学目标
4、研学目标2 2和和自学提纲自学提纲自主研学教科书第自主研学教科书第3939页页 上上“角角”相关内容，并画出重点。相关内容，并画出重点。自学提纲：自学提纲：（1 1）什么样的图形叫做角？）什么样的图形叫做角？（2 2）角各部分的名称叫什么？）角各部分的名称叫什么？（3 3）怎样画角？）怎样画角？（4 4）如何表示角？）如何表示角？研学问题研学问题二二：什么样的图形叫做角？什么样的图形叫做角？判断下列图形是不是角？为什么？判断下列图形是不是角？为什么？.（）（）（）（）.顶点顶点边边边边1 1角通常用符号角通常用符号“”“”来表示，来表示，下图的角可以记作下图的角可以记作“1 1”，读作角，读作
5、角1 1。从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。【研学检测，巩固新知研学检测，巩固新知】我来当我来当“小法官小法官”。（对的打。（对的打，错的打），错的打）（1 1）把线段的一端无限延长，就可以得到一条射线。（）把线段的一端无限延长，就可以得到一条射线。（）（2 2）直线比射线长。）直线比射线长。（）（3 3）我画了一条）我画了一条3 3厘米长的直线。（厘米长的直线。（）（4 4）角通常用符号）角通常用符号“”来表示。（来表示。（）（5 5）1 1、2 2、3 3分别读作角分别读作角1 1、角、角2 2、角角3.3.（）数一数，下图中各有几个角？数一数，下图中各有几个角？1 12 23 3图图1 1 图图2 27 78 8感谢下感谢下载载
