1、综 合 练 习,总复习,10,复习旧知,课堂小节,课后作业,巩固练习,我学会了认识图形和拼组，在不同的方向观察物体的形状。,我学习了千米、分米、毫米的认识及换算。,我学会了万以内的数的认识、比较、估算、计算和有余数的除法的计算，用乘加、乘减、除加、除减分步解决问题。,回想一下这一学期我们都学到了什么。,我会用分类的方法对数据进行整理和分析，并从中了解一些信息。,复习旧知,返回,万以内数的认识和比较。,1.我们学校有学生1952人，约 人；1952读作 。 2.滨海大桥长2052米，约 米；2052读 作 。 3.一篇文章九百七十八个字，九百七十八写 作 ，约 个。 按照从大到小的顺序排列上面各
2、数 。,先把数位不同的进行比较，再来比较相同数位的数。,2000,一千九百五十二,2000,二千零五十二,978,1000,2052,1952,978,巩固练习,返回,毫米、分米、千米的认识和换算。,1分米=10厘米=100毫米 1米=1分米,1千米=1000米,5000,3,750,80,11,6,返回,万以内的加减法。,相加时，哪一位上满十向前一位进1。,计算时不要漏掉加上进位数或减去退位数。,相减时哪一位上不够减向前一位借1。,返回,万以内（连续进位、退位）的计算可以用竖式计算。,3 2 5 +2 8 6,325+286= 515-289= 400-156=,611,5 1 5 -2 8
3、 9,226,4 0 0 -1 5 6,244,从个位开始算起，计算时不要漏掉加上进位数或是减去借走的数。,6 1 1 -2 8 6,验算：,2 2 6 +2 8 9,验算：,验算：,2 4 4 +1 5 6,返回,162-26+112,166+17-107,=136,=248,=183,=76,按照从左到右的运算顺序计算。,+112,-107,可以先计算前两个数的结果，再和第三个数相加减。,返回,看到的是小兔子侧面。,看到的是小兔子的后面。,看到的是是小兔子的正面。,返回,13元 3元,买5把小刀比买一个铅笔盒，多花多少元？,买5把小刀和一个铅笔盒，一共花多 少元？,35=15（元） 15-
4、13=2（元）,答：多花2元钱。,35=15（元） 15+13=28（元）,答：一共花28元钱。,返回,8元/支 12元/4把,一支钢笔比一把尺子贵多少元？,124=3（元） 8-3=5（元）,答：一支钢笔比一把尺子贵5元钱。,124=3（元） 8+3=11（元）,答：买一支钢笔和一把尺子共花11元。,买一支钢笔和一把尺子共花多少元？,返回,正方形的四个角是直角，四条边相等。,图形的认识。,判断是什么图形要了解图形的特点。,长方形的对边相等，四个角是直角。,（ ）个正方形 （ ）个长方形,2,1,返回,王强 李平 林丽,统计的方法有很多，其中以“正”字最简单实用。,收集和整理数据,填表一定要将
5、正确的数填到表格里。,观察条形格会更直观一些。,王强 李平 林丽,18,7,3,返回,就是求15里面有几个2。,列式：152=7（本）1（元） 答：最多买7本，还余1元。,最多可以买几本？还余几元？,返回,从图中你发现了什么信息？,二年级一班有36人，二班有35人。,一年级来了38人。,游泳池最大可容180人。,一年级同学每4人一个游泳圈。,二一班36人,二二班35人,返回,一年级来了38人,这个大游泳池一次最多可容纳180人。,一年级同学4人一个游泳圈。,（1）一、二年级共来了多少人？,71+38=109（人） 答：一、二年级共来了109人。,再计算一年级人数加上二年级的人数。,二年级的总人
6、数：35+36=71（人）,先计算出二年级的人数.,返回,（2)一年级学生一共需要多少个游泳圈 ？,剩下的2个人也需要1个游泳圈哦。,就是求38里面有几个4余几的问题。,384=9（个）2（人）,9+1=10（个） 答：一年级学生一共需要10个游泳圈。,返回,把110分别填入图中的10个圈内，使每个正方形角上数的和都等于24。,1,2,3,9,10,7,8,4,5,6,根据数字特点，较大的数字应放在中间位置，较小的数字在上下位置，然后根据数字的大小进行分配。,1-10内的任何四个数相加等于24。,返回,同步练习,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,有余数的除法中，余数一定小于除数。,运用有
7、余数的除法解决实际问题时，要根据实际情况来判断是否把余数舍去还是把商加1。,一般情况下，租船、租车等问题是把商加1。,返回,同步练习,这节课你们都学会了哪些知识？,万以内的加法：相同数位一定要对齐，哪一位上满十向前一位进1，哪一位上有进位数，千万不要忘记加上进位的数。 万以内的减法：相同数位一定要对齐，哪一位上不够减，向前一位借1，哪一位上有借的数不要忘记减去借走的数。,返回,同步练习,这节课你们都学会了哪些知识？,用乘法和加(减）法两步计算解决问题的方法：理清题中的数量关系，先求几个几，用乘法计算，再加（减）多出（少了）的数。 用除法和加（减）法两步计算解决问题的方法：先求A里面有多少个B，用除法计算，再加减多出(少了）的数。,返回,同步练习,这节课你们都学会了哪些知识？,米、分米、厘米和毫米之间的进率是10，米和千米之间的进率是1000。 长方形：相对边长相等，四个角都是直角。 正方形：四条边长相等，四个角都是直角。 从不同的角度观察同一物体的形状可能不相同。 收集和整理数据：按不同的分类标准进行分类统计，制成表格；根据表格内容绘制条形图。,返回,课后作业,返回,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
