2022-2023学年江西省赣州 九年级(上)开学物理试卷.docx

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1、2022-2023学年江西省赣州中学九年级(上)开学物理试卷一、填空题(共8题,每空1分,共16分)1(2分)如图所示,打网球时,击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去,这说明力既可以改变物体形状又可以改变物体 ;在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了,这说明力的作用是 的。2(2分)如图甲所示,两个重20N的相同的物块A、B叠放在一起,受到10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做匀速直线运动,则此时物体A受到的合力是 N;若将B与A并列,并让它们一起在同一水平地面上匀速前进,那么需要的水平推力F2 F1(填“”“=”或“”)3(2分)小明坐在汽车上,汽车行驶过程中,开了车窗,小明看到车内悬挂的窗

2、帘在车外飘动;这是由于车内空气的流速 (选填“大于”、“小于”或“等于”下空同)车外,而使车内的气压 车外的气压而造成的。4(2分)弹簧秤下吊着重为14.7N的正方形金属块,当它完全浸没在水中时,弹簧秤的示数为9.8N,则金属块排开水的重力为 N若金属块上表面所受水的压力为19.6N,则金属块下表面所受水的压力为 N。5(2分)美国正在实验助推火箭无损回收技术:火箭将飞船推送至一定高度;箭船分离,火箭停止喷火、落向地面;接近地面时,火箭再次消耗燃料、向下喷火,并以2m/s的速度匀速下降,如图所示。匀速下降时,火箭的动能 (变小/不变/变大),重力势能 (变小/不变/变大)。6(2分)一台拖拉机

3、耕地时的牵引力是3104牛顿,若这台拖拉机每小时行驶3600米,则它每小时做功 焦,拖拉机的功率是 瓦。7(2分)如图所示的装置为某科技活动小组自制的温度计和气压计,其中图 (选填“甲”或“乙”)是气压计;将气压计从教学楼的底层移至楼顶,玻璃管中水柱的高度将 (选填“升高”或“降低”)。8(2分)如图所示,分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度(不计机械自重和摩擦),则所用拉力F甲 F乙(选填“”、“”或“=”),拉力做功的功率P甲 P乙(选填“”、“”或“=”)。二、选择题(共14分,把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上第9-12小题,每小题只有

4、一个正确选项,每小题2分;第13、14小题为不定项选择,每小题有一个或几个正确选项,每小题2分全部选择正确得3分,不定项选择正确但不全得1分,不选、多选或错选得0分)9(2分)下列对一些数据的估测,最接近实际的()A正常成年人脉搏跳动一次的时间约为0.1sB漂浮静止在水面的乒乓球受到浮力约为20NC初二物理课本重约为2.5ND正常成年人站立时,对地面的压强约为1000Pa10(2分)在下列四个实验中,能揭示流体压强与流速关系的实验是()ABCD11(2分)如图所示,下列能正确表示铁块所受浮力F与浸入水中深度h关系的是()ABCD12(2分)如图所示的四种情景中,人对物体做功的是()A用力搬石头

5、但没有搬动B用力拉使小车水平移动C用力推箱子但没有推动D背着书包在水平面上移动13(3分)如图所示,甲、乙两个不同的烧杯放在水平桌面上,其中分别装有质量相同的不同液体,此时两杯中的液面相平。将一个物体分别放入甲、乙两杯液体中,液体均未溢出,最终物体在甲杯液体中沉底,在乙杯液体中漂浮。下列判断正确的是()A甲杯中液体的密度小于乙杯中液体的密度B物体在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力C甲杯中液体对容器底的压力大于乙杯中液体对容器底的压力D甲杯中液体对容器底的压强小于乙杯中液体对容器底的压强14(3分)用图所示的滑轮组提升重6104N的物体,已知滑轮组的机械效率为80%,拉力F的功率为2500

6、W,要把重物匀速竖直提升1米,不计绳重和滑轮与轴的摩擦。下列说法中正确的是()A拉力所做的有用功是6104JB拉力F是2104NC物体上升的速度为0.1m/sD动滑轮的重力是1.5104N三、计算题(共22分,第15小题7分,第16小题7分,第17小题8分)15(7分)中国骄傲!国之重器又传来好消息!2020年11月10日8时12分,中国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底,坐底深度10909m,相当于2000头非洲象踩在人背上。(海水的密度约为1.0103kg/m3,g取10N/kg)求:“奋斗者”号下潜到最深处时所受到的水的压强是多少帕?若“奋斗者”号潜水器的一个观测窗的面积约为0

7、.03m2,则它潜到最深处时海水对观测窗的压力约为多少牛?16(7分)如图所示,重为18N的物体在拉力F的作用下,2s内匀速运动了0.4m,已知每个滑轮重2N,物体在水平桌面上运动时受到的摩擦力为物重的三分之一,不计绳重、轮与轴间的摩擦,求:(1)拉力大小;(2)拉力的功率;(3)滑轮组的机械效率。17(8分)某比赛,两选手分别用六根完全相同的长方体木条搭建了甲、乙两木筏。如图1所示,两木筏静止在水面。(1)以点代替木筏,在方框内(图2)画出甲木筏的受力示意图。(2)甲木筏的质量为100kg,底面积为2m2,求甲木筏浸入水中的深度。(水=1.0103kg/m3,g=10N/kg)(3)甲木筏所

8、受浮力 乙木筏所受浮力(选填“”“=”“”)。写出你的分析过程。四、解答题(共4小题,满分28分)18(5分)(1)使用弹簧测力计之前,要先观察弹簧测力计的 和 。如图1所示,所测物体M受到的重力是 。(2)小明在学习“阿基米德原理”时,做了如图2所示的实验。由图可知物体A所受浮力为 N;由阿基米德原理可知,丙图中弹簧测力计的示数应为 N。19(7分)在探究“杠杆平衡的条件”实验中,所用的实验器材有:杠杆(每小格均等长)、铁架台、刻度尺、细线和若干个重为1N的钩码。(1)为了便于测量力臂,要将如图甲所示杠杆调节在水平位置平衡,应将平衡螺母适当往 (选填“左”或“右”)调;(2)杠杆调节好后,进

9、行了三次实验,实验情景如图乙、丙、丁所示,以两边钩码的重力分别为动力F1和阻力F2,对应的力臂为l1和l2,由此可得杠杆的平衡条件为: (用所给字母表示)。实验中进行多次实验的目的是 (选填“A”或“B”);A取平均值减少误差B使实验结论具有普遍性(3)如图丁所示杠杆两边的钩码各撤掉1个,则杠杆 (选填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”);(4)如图戊所示,用细绳竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡,则拉力F为 N;继续保持杠杆在水平位置平衡,将细绳转到虚线位置时,拉力F大小将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)20(8分)如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。(1)小华将系于

10、纸质小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小;(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 ;(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是 ;(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是 ;A减少摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转(5

11、)你对小明的实验装置提出的改进建议是 。21(8分)小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验。(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示。(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示。上述甲、乙两组实验中:要探究动能与物体运动速度的关系应选用 图;乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是 甲、乙两组实验可以得出的结论是 ;实验时是通过观察 来比较小球动能的大小,从而得出结论的。若水平面绝对光滑,该实验还能得出结论吗? ,理由是: 。

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