1、小学音乐小学音乐二年级上册二年级上册情境导入情境导入 请同学们说一说自己知道的小鸟的种类？并学一学它的叫声。欣赏歌曲欣赏歌曲 1.初听歌曲，了解歌曲内容初听歌曲，了解歌曲内容 请同学们认真聆听歌曲小麻雀，说一说这只小麻雀是一只怎样的小麻雀？活泼的活泼的调皮的调皮的懂礼貌懂礼貌 2.复听歌曲复听歌曲，感受歌曲节拍，感受歌曲节拍 请同学们认真聆听歌曲小麻雀，说一说这是几拍子的歌曲？你想用什么动作表现？3.聆听歌曲，做动作聆听歌曲，做动作 请同学们跟老师一起聆听歌曲，感受三拍子的节拍规律。一拍拍手，二三拍拍肩，一起跟着音乐动起来。欣赏歌曲欣赏歌曲学唱歌曲学唱歌曲 1.有节奏有节奏地地朗诵歌词朗诵歌词
2、 第一遍：老师按节奏朗读歌词，学生认真聆听并小声跟读。第二遍：学生跟着老师按节奏念歌词。学唱歌曲学唱歌曲 2.模唱歌曲模唱歌曲 （1）请同学们跟着老师的琴声伴奏，用“lu”模唱歌曲旋律。（2）请同学们跟着琴声逐句模唱歌词。学唱歌曲学唱歌曲 3.处理难点处理难点 你最喜欢唱哪一句啊？能唱给大家听听吗？“见了妈妈唱支歌呀见了妈妈唱支歌呀”，演唱时要通过渐弱，演唱时要通过渐弱唱出小麻雀对妈妈的爱。唱出小麻雀对妈妈的爱。“叫叫”“”“跳跳”“”“好好”要唱得短促、轻巧。要唱得短促、轻巧。学唱歌曲学唱歌曲 4.多种形式演唱歌曲多种形式演唱歌曲 （1）教师范唱歌曲，学生默唱。（2）师生接龙演唱歌曲。（3）
3、男女生接龙演唱歌曲。（4）跟着琴声有感情地完整演唱。（5）聆听歌曲，边唱边用打击乐器为歌曲伴奏。学唱歌曲学唱歌曲 5.创编歌词创编歌词 小麻雀太可爱了。同学们，你们在生活中最喜欢什么小动物？你想为你最喜欢的小动物唱首歌吗？今天老师给你一个机会，让你在课堂上用你的歌声来唱出你对小动物的喜爱之情。请同学根据这首歌的歌词，用你最喜欢的小动物来进行改编，看看谁创编的歌词最动听。课堂总结课堂总结 今天我们一起学习了歌曲小麻雀，而且还为歌曲编上了新的歌词，还用打击乐器为歌曲进行了伴奏，熟悉了三拍子的节拍规律，同学们的表现都很好，表演也很精彩，希望大家继续努力，学会更多好听的歌曲，并能用自己的方式表现歌曲。谢谢观赏
