1、练 习 四,倍数与因数,1,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,大家上节课学会了用什么方法求最大公因数和最小公倍数呢？ 生活中有哪些例子用到最大公因数和最小公倍数？我们这节课来找一找吧。,复习旧知,返回,1.说出下面每组数的最大公因数。,6 和 8,15 和 30,8 和 9,18 和 30,最大公因数是：,1,6,2,15,巩固练习,返回,2. 下面哪些分数的分子、分母有公因数2？哪些有公因数3？哪些有公因数5？,有公因数 2 ：,有公因数 3 ：,有公因数 5 ：,想一想：2，3，5的 倍数有哪些特征？,返回,3. 五(1)班有42人、五(2)班有48人参加植树活动。要求按班分组，如果
2、两个班每组的人数必须相同，可以怎样分？每组最多有多少人？,42 48,2,3,21 24,7 8,42 和 48 的最大公因数是：,23 = 6,42 和 48 的公因数是：1，2，3，6,答：可以每2人、3人或6人一组， 每组最多有6人。,返回,4.求下面每组数的最小公倍数。,5和 7 ( ) 3 和 9 ( ) 6和 10 ( ) 11 和 6 ( ),35,9,30,66,返回,5.小红每隔2天上网看一次自己的电子信箱,小华每隔4天上网看一次,9月 30日他们都同时上网查看了自己的电子信箱。 (1)10月份小红应该在哪几天上网查看自己的电子信箱?小华呢?把他们看电子信箱的日期用不同颜色的
3、笔在月历中圈出来 (2)10月份的哪几天两人会同时上网查看自己的电子信箱?,返回,8 = 2 2 2 12 = 2 2 3,8和12的最大公因数是 2 2 = 4,（ ）,（ ）,8=24 12=26 8和12的最大公因数是2。,5和8只有公因数1。,返回,（ ）,（ ）,当两个数是倍数关系，它们的最小公倍数就是较大的数。,8是4和8的最小公倍数，4是这两个数的最大公因数。,两个数的最小公倍数一定比这两个数大。,8是4和8的最小公倍数，也是这两个数的最大公因数。,返回,28和42的最大公因数是:,求出28和42的最大公因数和最小公倍数：,72384,28和42的最小公倍数是:,2714,返回,1.用短除法求两个数的最大公因数或最小公倍数， 一般都用两个数除以它们的公因数，一直除到所 得的两个商只有公因数1为止。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,2.把所有的除数连乘起来，就得到这两个数的最大 公因数。把所有的除数和最后的两个商连乘起来， 就得到这两个数的最小公倍数。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课本： 第8页第5、6题,课后作业,返回,
