1、,探索规律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数的加减法,课堂练习,3,情境导入,返回,先找规律，再说一说。,例 1,窗帘条纹颜色的规律是,沙发条纹的颜色好有规律哦！,探究新知,返回,返回,先找规律，再说一说。,事物的简单变化规律,返回,（3） ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， 。,在下列横线上填合适的数、字母或图形，并说明理由。,（1）1，1，2，1，1，2，1，1，2， ， ， 。,（2）A，A，B，A，A，B，A，A，B， ， ， 。,仔细观察，找出每组事物的排列规律。,例 2,返回,（3） ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， 。,在下列横线上填合适的数、字母
2、或图形，并说明理由。,（1）1，1，2，1，1，2，1，1，2， ， ， 。,（2）A，A，B，A，A，B，A，A，B， ， ， 。,1 1 2,A A B,事物的简单变化规律,返回,先找规律，再填空。,1, 1, 2, 3, 5, 8， 。,+ =,13,数的简单变化规律,例 3,返回,摆一摆，填一填。,数的简单变化规律,3,6,9,12,+3=,15,例 4,返回,找规律填数。,16， 12， 8， 4， 。,44,43,42,41,40,0,课堂练习,返回,按规律填数。,5、 10、（ ）、（ ）、（ ）,15,20,25,20,40,80,返回,按自己喜欢的规律涂色。,返回,猜一猜，后面是什么?,？,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.按图形的排列规律画图形时，要先认真观察图形， 再找出图形的排列规律，再根据找出的排列规律 画图形。,1.事物的简单变化规律：两种或几种颜色物体重复 出现，就是按照颜色的排列规律排列；两种或几 种不同的图形或物体重复出现，就是按图形或物 体的排列规律排列。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,3.数的简单变化规律：找出每组数的排列规律的方法，观察所给的数，运用数的顺序和加减法的相关知识，找出数与数之间的变化规律。,返回,课本：练习十第1、2题,课后作业,课本： 第51页第1、2题,返回,
