1、,问题解决(1),情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数的加减法,课堂练习,3,情境导入,返回,还剩多少元？,探究新知,例 1,返回,还剩多少元？,300-78=222（元）,222-152=70（元）,答：还剩70元。,买成语词典剩的钱。,再买故事书剩的钱。,方法一,返回,300-152=148（元）,148-78=70（元）,答：还剩70元。,再成语词典剩的钱。,先买故事书剩的钱。,还剩多少元？,方法二,返回,答：还剩70元。,1.一共用去多少元？ 78+152=230(元),2.还剩多少元？ 300230=70(元),还剩多少元？,方法三,返回,300-152=148（元）,14
2、8-78=70（元）,答：还剩70元。,300-78=222（元）,222-152=70（元）,答：还剩70元。,78+152=230（元）,300-230=70（元）,答：还剩70元。,还剩多少元？,返回,鸭和鹅一共有多少只？,例 2,返回,680-375=305（只）,680+305=985（只）,答：鸭和鹅一共有985只。,鹅的只数。,鸭和鹅一共有多少只。,鸭和鹅一共有多少只？,返回,1本故事书有480页。小明第1天看了108页，第2天看了172页，还剩多少页？,372-172=200（页）,480-108=372（页）,答：还剩200页。,课堂练习,方法一,返回,1本故事书有480页。
3、小明第1天看了108页，第2天看了172页，还剩多少页？,480-280=200（页）,108+172=280（页）,答：还剩200页。,方法二,返回,523+297=820（棵）,523+820=1343（棵）,答：桃树和梨树一共有1343棵。,果园里有梨树523棵，桃树比梨树多297棵。桃树和梨树一共有多少棵？,返回,你能提出并解决哪些数学问题？并说说解决问题的方法。,先求出火车的再算火车和汽车一共行的距离。,（1）小明从家乡到重庆，先乘汽车，再乘动车。小 明家乡距离重庆多少km？,？km,120+270=390(km),390+120=510(km),答：小明家乡距离重庆510km。,返
4、回,（2）阅览室里原有138 人。阅览室现在有多少人？,方法一,你能提出并解决哪些数学问题？并说说解决问题的方法。,138-35=103(人),103+28=131(人),答：阅览室现在有131人。,返回,（2）阅览室里原有138 人。阅览室现在有多少人？,方法二,你能提出并解决哪些数学问题？并说说解决问题的方法。,35-28=7(人),138-7=131(人),答：阅览室现在 有131人。,返回,（2）阅览室里原有138 人。阅览室现在有多少人？,方法三,你能提出并解决哪些数学问题？并说说解决问题的方法。,138+28=166(人),166-35=131(人),答：阅览室现在有 131人。,
5、返回,二年级共有187人参加以下兴趣组的活动（每人只参加一组）。科技组有多少人？,总数-体育组人数-艺术组人数=科技组人数,187-68=119(人),119-54=65(人),答：科技组有65人。,方法一,返回,二年级共有187人参加以下兴趣组的活动（每人只参加一组）。科技组有多少人？,总数-体育组人数-艺术组人数=科技组人数,方法二,187-54=133(人),133-68=65(人),答：科技组有65人。,返回,二年级共有187人参加以下兴趣组的活动（每人只参加一组）。科技组有多少人？,先求艺术组人数与体育组人数的和，再用总数减去它们的和就是科技组人数。,方法三,68+54=122(人),187-122=65(人),答：科技组有65人。,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,求剩余问题的方法：在购买东西时，可以先计算出购买的东西一共要多少钱，再用手里的钱减去一共用的钱就是剩下的钱。一个数连减两个数等于这个数减这两个数的和。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,用加减混合运算解决问题：（1）求比一个数少几的数，用减法计算；求比一个数多几的数，用加法计算。（2）“比少（或多）求和”的问题的解决方法；先求出比少（或多）的数；再用加法求出两数的和。,返回,课后作业,课本： 第 55页第2、3题,返回,
