1、,万以内数的读法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,万以内数的认识,课堂练习,1,读作：（ ）,情境导入,返回,3 1 5,1 2 3 6,沙河镇大地小学有学生315人，沙河镇中心校有学生1236人。,读出横线上的数,理解题意，要求读出。,在计数器上拨出这两个数。,解决问题，读出这两个数。,探究新知,例 4,返回,3 1 5,1 2 3 6,读作：三百一十五,读作：一千二百三十六,返回,读出下面各数。,2 6 0,3 1 0 0,4 0 3 0,4 0 0 3,例 5,返回,读作:( ),260是由2个百和6个十组成的。,2 6 0,百位上是2，读作二百。,十位上是6，读作六十。,个位上
2、的0不读。,合起来读作二百六十。,二百六十,返回,读作:( ),3100是由3个千和1个百组成的。,3 1 0 0,千位上是3，读作三千。,百位上是1，读作一百。,十位和个位上的0不读。,合起来读作三千一百。,三千一百,返回,4030是由4个千和3个十组成的。,千位上是4，读作四千。,百位上是0，读作零。,十位上是3，读作三十。,个位上是0，不读。,读作:( ),4 0 3 0,四千零三十,合起来读作四千零三十。,返回,4003是由4个千和3个一组成的。,千位上是4，读作四千。,百位和十位上的2个0只读作1个零。,个位上是3，读作三。,读作:( ),4 0 0 3,四千零三,合起来读作四千零三
3、。,返回,读出下面各数。,260,读作:( ),二百六十,3100,读作:( ),三千一百,4030,读作:( ),四千零三十,4003,读作:( ),四千零三,返回,读出下列各数。,615,5800,7004,6904,2678,4360,读作：六百一十五,读作：六千九百零四,读作：二千六百七十八,读作：四千三百六十,读作：七千零四,读作：五千八百,课堂练习,返回,世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度约是8844米。,读出横线上的数,8844 读作：八千八百四十四,返回,读出横线上的数,中国有文字记载的历史约有5000年。,5000 读作 ：五千,返回,判断。,1.7004读作七千零零四 （ ） 2.6300读作六千三百 （ ） 3.读数与写数时，都应该从最低位开始。（ ）,读数时，末尾的0不读。,无论读数还是写数，都从高位到低位一级一级地读、写。,返回,读作:( ) 读作:( ) 读作:( ),六十五,三百六十五,三千二百四十六,按照计数器下面的数在计数器上画珠子，并读一读。,6 5 3 6 5 3 2 4 6,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.读数方法：读数是从高位读起，千位上 是几，读作几千；百位上是几读作几 百,2.读数时，末尾的0不读。中间有1个或连 续2个0，只读1个零。,返回,课本：练习一第4、5题,课后作业,课本： 第6页第4题,返回,
