1、,体验千米,情境导入,拓展延伸,课外活动,活动探究,千米的认识,2,情境导入,返回,活动1 感受和体会千米,根据走1千米和跑1千米所用的时间，感受和体会1千米的长度。,活动探究,返回,活动1 感受和体验千米,（1）分小组活动，在200米跑道上走一走，看走200米大约用多长时间；在200米跑道上跑一跑，看跑200米大约用多长时间。把结果记录下来，完成下表。（直接输入数据即可）,返回,（2）实际验证：5圈就是1千米，在200米跑道上走5圈，跑5圈分别记录走1千米和跑1千米大约用的步数和时间。把结果记录下来，完成下表。（直接输入数据即可）,返回,活动1 感受和体验千米,返回,活动1 感受和体验千米,
2、活动2 估计千米,结合自己的实际生活，估计从哪里到哪里是1千米。,返回,返回,活动2 估计千米,活动3 查阅千米,到图书馆或上网查找与千米有关的资料。并展示给同学们。,返回,返回,活动3 查阅千米,到图书馆或上网查找与千米有关的资料。并展示给同学们。,返回,活动3 查阅千米,到图书馆或上网查找与千米有关的资料。并展示给同学们。,返回,活动3 查阅千米,到图书馆或上网查找与千米有关的资料。并展示给同学们。,怎么出行比较合适？连一连。,步行 乘小汽车 乘火车,到北京 到蓝水湾 到浮龙湖,拓展延伸,返回,与你的同伴体验从家到学校， 走和跑大约用的步数和时间。估计一下从家到学校多少千米，向全班同学交流你们的结果！,返回,课外活动,与你的同伴体验从家到学校， 走和跑大约用的步数和时间。估计一下从家到学校多少千米，向全班同学交流你们的结果！,
