1大海啊，故乡大海啊，故乡请同学们听一听：歌曲中唱了什么？表现了什么思想感情？请同学们用u音来哼唱这首歌曲，并思考：这首歌曲可以分为几段？每段有几个乐句？请同学们手打恒拍，用da随音乐唱出歌曲的节奏。在这个乐段中，有一个节奏型被频繁使用，请同学们找出来。请同学们手打恒拍，用“”读以下节奏。附点四分音符请同学们思考：这个节奏型表现了什么？请同学们跟着钢琴唱一唱歌谱。请同学们再次随琴演唱歌谱，并画出旋律线。请同学们想一想：旋律线有什么特点？表现了什么画面？请同学们跟着老师的钢琴伴奏，填词演唱，注意节奏准确、咬字清晰。请同学们和老师一起合作演唱下面的旋律，演唱时注意“”的口型。发声练习：注意“”的口型和气息的保持。请同学们分成两组，合作演唱下面的旋律，注意两个声部的声音要和谐。请同学们试着唱一唱，并思考：这个乐段与第一乐段在情绪、旋律进行等方面有什么不同？这首歌曲表现了游子的思乡之情，在文学作品中也有很多这类题材的优秀作品，同学们能说一说吗？请同学们在大海啊，故乡的歌声中，有感情地朗诵乡愁。乡愁小时候，后来啊，乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在这头，我在外头，母亲在那头。母亲在里头。长大后，而现在，乡愁是一张窄窄的船票，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，我在这头，新娘在那头。大陆在那头。
