1、 大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福。幸福是什么？幸福贵重吗？也不知道好不好找到？我怀着忐忑不安的心情开始了漫长的旅程。我没有想到我的第一站便那么可怕。那里没有留下任何建筑物，甚至连自然界也没有留下一草一木，尽是沙粒。狂风卷起我和我的兄弟姐妹们疾然而行，那里没有水喝，还热得要命。虽然有狂风相伴，我却无法感受到一丝凉意。我终于来到了有人烟的地方，却看见人们都搬着东西往外跑。只听有人在大喊：“沙尘暴来了，快逃命吧！”喊声还没有停下来，那些地方全都成为了我们众多兄弟姐妹的家。人类的家园被淹没了，这里哪有幸福啊？我带着忧伤，艰难地飞过了一座山系，到了叙利亚。妈妈说过，叙利亚很富有，很富有的地
2、方一定有幸福吧。我刚拨开云雾，却大吃一惊，原来战争过后，给人们留下的已经只是一片废墟。这里的人们都紧张兮兮的，好像在逃避什么，还有不少人在疯狂地购买食物往山洞里搬，原来这里正在进行着一场可怕的战争 我只得沮丧地继续前行，我不知道到底哪里会有幸福？我埋怨妈妈交给我这种不可能完成的任务。我要回家！正当我转过头，准备艰难地逆风回家时，眼皮底下那一片美丽吸引了我。噢，那是中国！大片大片的森林给大地写满了绿意，滔滔不息的江河让大地充满生机。地面上，每个人脸上都写满了喜悦，人们彼此微笑着生活。街上小孩搀扶着老人小心地过马路。家庭里没有吵闹、没有喧哗，有的只是彼此贴心的话语。这一定就是幸福！我相信自己的直觉
3、，更相信自己的眼睛。原来,美好的环境与和平的生活才是幸福的根源，于是，我和我的伙伴便在这美丽的国家留下了。点评：用童话写作，是近年考场作文中的一大亮点。作者通过一粒小小沙子的旅行，反映出了保护环境与渴望和平这样一个重大的主题。这粒小小的沙子在中国感受到这里的人民爱好和平、爱护环境，让它感到幸福无处不在，以至产生了留下的决心。文章形式新颖，主题积极，层次分明，不失为一篇少有的考场佳作。记得鲁迅先生在谈到写文章时说过这样的话：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”文章是需要修改的，按规格修改，可以使病文升格为佳作。今天，我们一起来升格学生习作那一刻我好幸福。那一刻我好幸福
4、那一刻我好幸福 幸福，是我心中的源泉，时时滋润着我的心田。有这么几个幸福的时刻我是终生难忘的。记得在读初二的时候，有一回上体育课，我们正在玩跳马，一不小心，我的腿叭地一下撞到了木柱上，接着便是钻心的疼痛。心想：不好。疼得站不起来了，我被心急的同学们送到了医院。在医院里，我见到了我的同学们，他们七嘴八舌地对医生诉说着病情，医生始终用他慈爱的笑容看着我，说：“等一下给你做个小小的手术，就好了。”出院那天，爸爸妈妈赶过来了，我的邻居毛毛也来看我了，楼上的王爷爷，李奶奶也提着苹果来了我知道，很多的人都在关心着我，那一刻我真的好幸福 还有一次，妈妈住院了。我和爸爸很焦急，爸爸每天炖好汤送到 医院去。这时
5、侯，妈妈总是用温柔的眼神望着我们她也知道我们在期待她早日出院呀！在我们的关心下，妈妈的病不久好了，提前出院，那天，妈妈激动地说：“看到你们父女，我也幸福。”每次想起，我都是激动不已。中考前的那一天晚上，我希望妈妈能帮我加油，可那天晚上八点多，一直不见在医院上班的妈妈的身影，夜里我生气地准备睡觉的时候，妈妈出现在我的身边，正当我高兴的时候，才发现妈妈是回来取东西的，我正要和妈妈说些什么，可她听都没听清楚便走了出去。我没有了睡意，开始埋怨妈妈，没有想到在这关键的时刻妈妈却一点也不在乎我。正在我左思右想的时候，又响起了敲门声，推门一看，妈妈回来了，手里还提着为我买的不少食品。当时，我流下了激动的泪水
6、。生活在这个家里，我时时感受着幸福。病文分析病文分析客观地讲，这篇文章里，“我”的感情走向基本上是清楚的，对事情的叙述也是完整的。但是，作者拟的题目是“那一刻我好幸福”，这就要求我们集中笔力写好某一刻时“我”的所见及其内心感受。文章零散地写了三件事，偏离了“一刻”的题目要求。表面上看文章内容充实，其实每一件事都是浮光掠影，蜻蜒点水，根本无法展示人物的风貌，作者的情感自然就无法得到体现了。更何况其中的第二件根本就不是写的“我”的幸福，写的是妈妈的幸福。由于在选材上贪多求全，带来了情感表达的一般化，不动人。修改这篇文章，首先是要精简材料，将文章的内容集中到“一刻”上。要在前面的叙事中蕴含感情，即，
7、通过具体真实、生动形象的描写，刻画出鲜明的形象、感人的细节，传达出动人的情感。加强感情变化的铺垫。要交代清楚自己心理活动的基础上，在情感积蓄“关口”处喷薄而出，实现动人心弦的目标。病因归纳病因归纳提示：（1）内容没有紧扣题目（2）材料不够感人（3）描写不够具体细致修改习作修改习作 提示：文中三件事哪一件事比较感人？如何写好这一件事？锁定升格目标，拓展思路，增删升格内容 明确：选用感人的材料：妈妈为“我”中考加油。叙事一波三折，描写具体细致。提示：“我”的希望落空了，“我”会想些什么？写到妈妈两次回家，我们能不能再增加一次，使之“一波三折”？妈妈每次回来拿什么东西？说些什么？做些什么？“我”又想
8、些什么？说什么？做些什么？有何神态动作？升格练习升格练习：发挥合理想象，修改习作。升格习作升格习作 欣赏：欣赏：那一刻，我好幸福那一刻，我好幸福 明天就要进行中考了，我坐在写字台前，一刻也静不下来。爸爸出差了，妈妈在医院上晚班。我一个人待在家里，真是孤独得有点可怕。想起刚才妈妈走时，我苦苦地请她留下来陪陪我，可她还是狠心地“丢”下我一个人走了。唉！在这种关键时候，我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到，一个所谓的幸福之家还会有如此的“不幸”呢？我只得无奈地苦笑，又深深地埋下头，面对桌面上那堆厚厚的书本。“咚-咚-咚”急促的敲门声响了二下。一听到熟悉的声音，我浑身一振，从椅子上蹦了起来。我知道一
9、定是妈妈回来了。兴奋地打开门，果真是妈妈！我亲爱的妈妈神奇般地站到了我的面前。我伸出双手，想把妈妈迎进屋。妈妈站着没动，说：“孩子，把妈妈的包拿来，我忘记带钥匙了。”听完妈妈的话，我的心凉了半截，兴奋的心情一时跌落了下来。我机械地走进里屋，把包拿了出来。望着妈妈渐渐远去的身影，我无可奈何地摇了摇头。只得又静静地关上了那扇沉重的大门。刚坐下一会儿，门铃又响了起来。会是谁呢？我轻轻地走到门口，满怀疑惑地打开门。“呀，怎么又是妈妈啊！又出什么事了？”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸，说：“孩子，天下雨了，给我拿把伞过来。”“知道了。”我有气无力地说完这三个字，毫无表情地把伞递到了妈妈手上 ，妈妈一边撑伞
10、，一边还在唠叨着。不过，我一句也没有听进去。妈妈一转身，我便“砰”地关上了大门。我对妈妈算是彻底地绝望了。我还没有坐稳，门铃又响了。我不由暗暗地咒骂起来，早不来，晚不来，偏偏在我想静一静的时候有人来打拢。我猛地打开门，怎么又是妈妈？!“妈妈，你又忘了带什么了？干脆进来拿齐吧。”我不耐烦，妈妈就是这样，不管你怎么生气，她总能平静她用手摸了摸我的脸，说：“看来，我这粗心的毛病是改不了了。你看，一个晚上就回来了三次。”说完，她又利索地把我领进厨房，说：“明天就要中考了，一定要注意好身体，我为你准备了一些宵夜，你别忘了吃一点！”说完又习惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈，好像望着一个来自远方的陌生人。蓦
11、然间，我发现，母亲瘦多了，皱纹也多了。我还沉浸在飞扬的思绪里，妈妈却早已消失在茫茫的雨幕中。缓缓地回到写字台旁，我才发现，自己不知道何时流下了泪水。成功之处：第一，采用了以小见大的写作方法。只抓住考试前一天晚上的那一件小事来展开，内容显得真实、充实。由此可见，对于情感类作文，切入的角度越小，越能让人在细微处看到真情。第二，达到了细微处见真情的效果。作者综合运用了多种手法，如心理描写、动作描写、语言描写，真实而又准确地写出了自己独特的内心感受，像“静静地关上”“砰地关上”“猛地打开门”等细节描写得非常好，传神地反映了“我”由“怨”“恨”到“爱”的心理变化过程。第三，立意创新。文章欲扬先抑，将平常的内容写出了不平常的情节和主题。
