1、你积累了哪些反映民间疾苦的诗句？你积累了哪些反映民间疾苦的诗句？反映民间疾苦的诗句反映民间疾苦的诗句 四海无闲田，农夫犹饿死。四海无闲田，农夫犹饿死。李绅悯李绅悯农农 朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫自杜甫自京赴奉先县咏怀五百字京赴奉先县咏怀五百字 遍身绫罗者，不是养蚕人。遍身绫罗者，不是养蚕人。张俞蚕张俞蚕妇妇 家田输税尽，拾此充饥肠。家田输税尽，拾此充饥肠。白居易白居易观刈麦观刈麦卖 炭 翁白居易学习目标 1.理解诗歌的主要内容，感受白居易同情理解诗歌的主要内容，感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。百姓疾苦的思想感情。2、能有感情地朗读诗歌，熟读成诵。、能有感情地朗读诗歌
2、，熟读成诵。预习检查 1、“宫市宫市”“宫市宫市”是什么呢是什么呢 所谓所谓“宫市宫市”，就是宫廷派宦官到市，就是宫廷派宦官到市上去购买物品，任意勒索、掠夺。名上去购买物品，任意勒索、掠夺。名为为“宫市宫市”，实际上是一种公开的掠，实际上是一种公开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。夺，是一种极其残酷的剥削方式。白居易卖炭翁原作下有题白居易卖炭翁原作下有题注曰注曰“苦宫市也苦宫市也”预习检查 1、宫市、宫市 2、介绍作者、介绍作者作者简介作者简介 白居易（白居易（772年年846年），字年），字乐天乐天，号，号香山居士香山居士，唐代唐代伟大的现实主义伟大的现实主义诗人诗人，有，有“诗魔诗魔”之称
3、，倡导新乐府之称，倡导新乐府运动。运动。白居易的诗歌题材广泛，白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被形式多样，语言平易通俗，被称为称为“老妪能解老妪能解”，以讽喻诗，以讽喻诗为最有名。有白氏长庆集为最有名。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌、传世，代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。卖炭翁、琵琶行等。白居易白居易预习检查 1、宫市、宫市 2、介绍作者、介绍作者 3、字音、朗读、字音、朗读字音字音辗辗冰辙（冰辙（nin）翩翩翩翩两骑（两骑（pin）（）（pin）口称口称敕敕（ch）红红绡绡（xio）一丈一丈绫绫（lng）卖炭翁卖炭翁唐唐白居易白居易卖炭翁，卖炭翁，伐薪烧炭南山中。伐薪烧
4、炭南山中。满面尘灰烟火色，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直系向牛头充炭直朗读诗歌朗读诗歌预
5、习检查 1、宫市、宫市 2、介绍作者、介绍作者 3、字音、朗读、字音、朗读 4、词义、翻译、词义、翻译词义（1）伐）伐薪薪（木材木材 ）（2）晓晓驾（驾（早晨早晨）（3）翩翩两）翩翩两骑骑（骑马的人骑马的人）（4）敕敕（皇帝的命令皇帝的命令）（5）驱驱将（将（驱赶驱赶）（6）直直（同（同“值值”，价钱，价钱）译文:有位卖炭的老翁，整年在南山里砍有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发发白，是个手指也被色，两鬓头发发白，是个手指也被谈烧得很黑。谈烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的
6、衣裳和嘴里吃的事物。穿的衣裳和嘴里吃的事物。译文:可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出好价格，还希望天更寒却担心炭卖不出好价格，还希望天更寒冷。冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾扎着冰冻的车轮印往集老翁驾着炭车碾扎着冰冻的车轮印往集市上赶去。市上赶去。牛累了，人饿了，太阳已经升得很高牛累了，人饿了，太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。译文译文:那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下宫内的太监和太监的手
7、下太监手里拿着文书，嘴里说的是皇帝的命令。太监手里拿着文书，嘴里说的是皇帝的命令。回转车头吆喝着牛朝北边的皇宫拉去。回转车头吆喝着牛朝北边的皇宫拉去。一车的炭，一千多斤。太监差役们硬是要赶一车的炭，一千多斤。太监差役们硬是要赶着走，老翁百般不舍，但也无可奈何。着走，老翁百般不舍，但也无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了。就充当买炭的钱了。教师释疑教师释疑1、本诗主要写了什么事件？、本诗主要写了什么事件？2、诗歌中出现了哪些人物？谈谈你对他们、诗歌中出现了哪些人物？谈谈你对他们的认识和理解。的认识和理解。一个老翁将烧好的炭运到
8、集市去卖，却一个老翁将烧好的炭运到集市去卖，却被宫使掠夺。被宫使掠夺。卖炭翁：辛勤而贫穷的劳动者。卖炭翁：辛勤而贫穷的劳动者。宫使：仗势欺人、蛮横冷酷的掠夺者。宫使：仗势欺人、蛮横冷酷的掠夺者。年龄特征年龄特征老（翁）老（翁）职业职业伐薪烧炭伐薪烧炭 劳动地点劳动地点南山中南山中（自然环境恶劣，路远）（自然环境恶劣，路远）外貌外貌满面尘灰烟火色，两苍苍十黑（劳动艰满面尘灰烟火色，两苍苍十黑（劳动艰辛、生活困苦）辛、生活困苦）心理心理何所营：身上衣裳口中食。（温饱）何所营：身上衣裳口中食。（温饱）衣正单，愿天寒（贫寒，矛盾心理衣正单，愿天寒（贫寒，矛盾心理）作者态度作者态度可怜（同情）可怜（同情
9、）卖炭翁宫使 外表外表翩翩、黄衣、白衫翩翩、黄衣、白衫 （横冲直撞、趾高气扬）（横冲直撞、趾高气扬）行为行为 把、称、回、叱、敕、牵、系把、称、回、叱、敕、牵、系 （仗势凌人、蛮不讲理）（仗势凌人、蛮不讲理）炭直炭直（一车炭，千余斤）半匹红绡一丈绫（一车炭，千余斤）半匹红绡一丈绫（公开掠夺，冷酷无情）（公开掠夺，冷酷无情）卖炭翁心理卖炭翁心理宫使驱将惜不得（委屈、无奈）宫使驱将惜不得（委屈、无奈）卖炭翁卖炭翁 宫使宫使烧炭艰辛烧炭艰辛运炭艰难运炭艰难炭被掠夺炭被掠夺生活困苦艰辛生活困苦艰辛夺夺炭炭（外貌、心理、动作描写）（外貌、心理、动作描写）对比对比 （外貌、动作描写）（外貌、动作描写）仗势
10、凌人仗势凌人蛮横冷酷蛮横冷酷深入研讨深入研讨 1、作者表达了怎样的思想感情？、作者表达了怎样的思想感情？通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫最终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对劳动人民的深切同情。表现了作者对劳动人民的深切同情。深入研讨深入研讨2、结合今天的生活和社会主义核心价值观，、结合今天的生活和社会主义核心价值观，说说你对卖炭翁的认识和理解。说说你对卖炭翁的认识和理解。社会主核心价值观提出了社会主核心价值观提出了“平等平等”的观念。所谓平等，的观念。所谓平等
11、，主要是权利的平等，也许我们性别、出身不同，但每主要是权利的平等，也许我们性别、出身不同，但每个人的基本权利是平等的。一个平等的社会，一定是个人的基本权利是平等的。一个平等的社会，一定是在公平的规则下通过自己的努力可以掌握自己命运的在公平的规则下通过自己的努力可以掌握自己命运的社会，是社会，是“王子犯法与庶民同罪王子犯法与庶民同罪”的社会。卖炭翁的社会。卖炭翁诗中的老翁，辛苦烧炭、运炭，就是希望通过劳动实诗中的老翁，辛苦烧炭、运炭，就是希望通过劳动实现温饱的愿望，然而宫使却无情地掠夺了他赖以为生现温饱的愿望，然而宫使却无情地掠夺了他赖以为生的一车炭，这就是赤裸裸的不平等。的一车炭，这就是赤裸裸
12、的不平等。学习检测1.满面尘灰烟火色，。2.，心忧炭贱愿天寒。3.夜来城外一尺雪，。4.？黄衣使者白衫儿。5.半匹红绡一丈绫，。6.，回车叱牛牵向北。7.本诗歌的作者是 （朝代）诗人 。两鬓苍苍十指黑两鬓苍苍十指黑 可怜身上衣正单可怜身上衣正单晓驾炭车辗冰辙。晓驾炭车辗冰辙。一车炭，千余斤一车炭，千余斤 翩翩两骑来是谁翩翩两骑来是谁 系向牛头充炭直系向牛头充炭直 白居易白居易唐唐学习检测1.8.下列对诗歌理解赏析正确的一项是下列对诗歌理解赏析正确的一项是 （）2.A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也苦宫市也”，可以看出诗的主
13、题在于揭露唐朝宫市的，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。公开掠夺性。3.B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。4.C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。5.D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，运用叙述，“满面尘灰满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用议论，全诗笔法简洁，则运用议论，全诗笔法简洁，富有表现力。富有表现力。A预习指导 预习中国人失掉自信力了吗预习中国人失掉自信力了吗 1、积累中国人爱国事例。、积累中国人爱国事例。2、复习议论文常识，了解驳论文相关知识。、复习议论文常识，了解驳论文相关知识。3、朗读课文，完成预习思考题。、朗读课文，完成预习思考题。
