1、作文的行文结构作文的行文结构（1）起：概括材料。提出反思（垄）起：概括材料。提出反思（垄 断奖牌却不情愿之怪象）断奖牌却不情愿之怪象）（2）承：换位思考。难道其它国家）承：换位思考。难道其它国家 没有垄断吗？没有垄断吗？（3）立论，先破后立。思考结果：）立论，先破后立。思考结果：病态反思源于不自信病态反思源于不自信（4）转：拓展议论。推而广之：同）转：拓展议论。推而广之：同 样的不自然也折射在日常生活中样的不自然也折射在日常生活中（5）合：卒章显志：自身虽不足，）合：卒章显志：自身虽不足，但亦不能成为妄自菲薄的理由。一个缺乏但亦不能成为妄自菲薄的理由。一个缺乏 自信的国家是无法真正崛起的。自信
2、的国家是无法真正崛起的。（6）自信些，中国！）自信些，中国！（1）参天大树虽没有翅膀，没有腿，）参天大树虽没有翅膀，没有腿，但靠着自己的智慧与努力，结出果实，但靠着自己的智慧与努力，结出果实，让飞禽鸟兽将自己带到了世界各地，让飞禽鸟兽将自己带到了世界各地，实现了自己的梦想。人生亦是如此，实现了自己的梦想。人生亦是如此，要想成就辉煌的事业，拥抱幸福的明要想成就辉煌的事业，拥抱幸福的明天，就必须先放飞美丽的梦想，再靠天，就必须先放飞美丽的梦想，再靠自己进行艰苦努力的奋斗。自己进行艰苦努力的奋斗。（2）幸福的未来之路上，始终伴随着梦想）幸福的未来之路上，始终伴随着梦想华丽的舞步。华丽的舞步。(过渡）
3、过渡）（3）梦想是催生动力的摇篮，没有梦想就梦想是催生动力的摇篮，没有梦想就没有巨大的推动力。没有巨大的推动力。空寂大漠，驼铃阵阵，空寂大漠，驼铃阵阵，因为跋涉的心渴望远方的绿洲；辽阔长天，因为跋涉的心渴望远方的绿洲；辽阔长天，雄鹰点点，因为飞翔的心渴望高端的的云雄鹰点点，因为飞翔的心渴望高端的的云层；苍茫大海，帆影憧憧，因为远航的心层；苍茫大海，帆影憧憧，因为远航的心渴望彼岸的港口；三更灯火，书声琅琅，渴望彼岸的港口；三更灯火，书声琅琅，因为求知的心渴望未来的光环。正如大树，因为求知的心渴望未来的光环。正如大树，听了鸟兽们旅行的见闻，一颗环游世界的听了鸟兽们旅行的见闻，一颗环游世界的梦想的种
4、子便根植于心。正是怀揣着那对梦想的种子便根植于心。正是怀揣着那对梦想的渴望，才让人有了实现它的信心和梦想的渴望，才让人有了实现它的信心和决心。因为梦想会发光所以无论身处多么决心。因为梦想会发光所以无论身处多么漆黑的角落，总有一束光，引领着我们前漆黑的角落，总有一束光，引领着我们前往，风雨兼程，在所不惜。往，风雨兼程，在所不惜。（4）幸福的未来之路上，必然浸透着个人奋斗的汗幸福的未来之路上，必然浸透着个人奋斗的汗水。水。（过渡）（过渡）（5）奋斗是获取成功，实现梦想的必要途径。没有奋斗是获取成功，实现梦想的必要途径。没有人能一劳永逸，也不能依靠别人实现梦想，唯有用自人能一劳永逸，也不能依靠别人实
5、现梦想，唯有用自己的汗水，通过自己努力获取的未来才能熠熠生辉。己的汗水，通过自己努力获取的未来才能熠熠生辉。中国有句古话：中国有句古话：“千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。”意味一个意味一个人要想走得远，走得好，需得立足当下一步步去走，人要想走得远，走得好，需得立足当下一步步去走，才能身行千里大有作为。君不见，书家圣人王羲之的才能身行千里大有作为。君不见，书家圣人王羲之的书法之所以游若蛟龙，翩若惊鸿，是因为他临池学书，书法之所以游若蛟龙，翩若惊鸿，是因为他临池学书，废寝忘食，常年洗笔将一池清泉染成浓黑；乒乓皇后废寝忘食，常年洗笔将一池清泉染成浓黑；乒乓皇后邓亚萍的球技之所以炉火纯青，所向
6、披靡，因为她夏邓亚萍的球技之所以炉火纯青，所向披靡，因为她夏练三伏，冬练三九，多块球板被握出沟槽而浑然不觉；练三伏，冬练三九，多块球板被握出沟槽而浑然不觉；无臂琴师刘伟的脚下功夫神奇，风景无限，是因为他无臂琴师刘伟的脚下功夫神奇，风景无限，是因为他夜以继日练琴不止，脚趾被磨出鲜红的血泡也从未想夜以继日练琴不止，脚趾被磨出鲜红的血泡也从未想过放弃。他们为着未来而不懈奋斗者，使他们今日被过放弃。他们为着未来而不懈奋斗者，使他们今日被鲜花和掌声装点得璀璨无比，晶莹的汗水折射出他们鲜花和掌声装点得璀璨无比，晶莹的汗水折射出他们勇于追梦的心，他们值得拥有这一切。勇于追梦的心，他们值得拥有这一切。（6）可
7、有的人，没有梦想，更不曾想过要可有的人，没有梦想，更不曾想过要为自己的未来努力奋斗。为自己的未来努力奋斗。他们也像大树一他们也像大树一样，没有翅膀，没有腿，却将自己的未来样，没有翅膀，没有腿，却将自己的未来寄希望于别人，好恶逸劳，醉生梦死。试寄希望于别人，好恶逸劳，醉生梦死。试想飞禽走兽若答应大树的请求，他们终有想飞禽走兽若答应大树的请求，他们终有一天也会因大树的庞大而感到飞行的疲惫一天也会因大树的庞大而感到飞行的疲惫体力不支，大树也不能前往那么多的地方体力不支，大树也不能前往那么多的地方欣赏风景。依附他人而铸就的未来，哪有欣赏风景。依附他人而铸就的未来，哪有自己双手拼搏而出的那样动人闪光？自
8、己自己双手拼搏而出的那样动人闪光？自己奋斗，不苛求别人，那样获取的未来才是奋斗，不苛求别人，那样获取的未来才是春光满满，幸福无比。春光满满，幸福无比。（7）愿你我都拥有大树）愿你我都拥有大树的智慧与勇气，靠着自己的智慧与勇气，靠着自己的奋斗，拥抱幸福的未来，的奋斗，拥抱幸福的未来，走出自己的康庄大道。走出自己的康庄大道。起：概括材料起：概括材料 承：正面论证承：正面论证 转：反面论证转：反面论证 合：卒章显志合：卒章显志 起起：（：（1）概括材料。由此及彼，提出论点）概括材料。由此及彼，提出论点 承承：（：（2）（）（3）+（4）（）（5）正面论证。有梦想）正面论证。有梦想+去奋斗去奋斗 转转
9、：（：（6）反面论证。没梦想，不奋斗，没未来！）反面论证。没梦想，不奋斗，没未来！合合：（：（7）卒章显志：愿你我都拥有大树的智慧）卒章显志：愿你我都拥有大树的智慧与勇气，靠着自己的奋斗，拥抱幸福的未来，走与勇气，靠着自己的奋斗，拥抱幸福的未来，走出自己的康庄大道。出自己的康庄大道。【2015福建卷】阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）分）地上本没有路，走的人多了，便也成地上本没有路，走的人多了，便也成了路。了路。有时，走错路也是一件有意思的事情，有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。如果没有走错了路，就不会发现新的路。世上没有
10、走不通的路，只有不敢走的世上没有走不通的路，只有不敢走的人。人。上面三则材料，引发你怎样的感悟和上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于联想？请就此写一篇不少于（1）马云开辟互联网时代之前，没人）马云开辟互联网时代之前，没人知道有这样一条路，大家苦苦摸索的或许知道有这样一条路，大家苦苦摸索的或许是别的热门行业，后来马云开掘出了这样是别的热门行业，后来马云开掘出了这样一条路，越来越多的人跟上马云的脚步，一条路，越来越多的人跟上马云的脚步，于是路渐渐宽广了起来，有一种柳暗花明于是路渐渐宽广了起来，有一种柳暗花明又一村的感觉。的确，世界上本来是没有又一村的感觉。的确，世界上本来是没有
11、路的，杂草丛生或者泥水横流，每个人相路的，杂草丛生或者泥水横流，每个人相同的迷茫怅惘，不知道怎么迈出第一步，同的迷茫怅惘，不知道怎么迈出第一步，于是第一个敢吃螃蟹的人引领众人开辟了于是第一个敢吃螃蟹的人引领众人开辟了一条路。一条路。（4）不管是一条未知的路，还是艰难的路，或者是一条）不管是一条未知的路，还是艰难的路，或者是一条看似已经走错了的路，必要时候我们每个人应该坚持自己看似已经走错了的路，必要时候我们每个人应该坚持自己所选，人失败往往因为自己的放弃与绝望，殊不知胜利的所选，人失败往往因为自己的放弃与绝望，殊不知胜利的曙光已经离自己一步之遥了。未知的路，历经迷茫与懵懂，曙光已经离自己一步之
12、遥了。未知的路，历经迷茫与懵懂，敢闯敢走，敢联动别人与自己一起走，没有路，便自己开敢闯敢走，敢联动别人与自己一起走，没有路，便自己开辟出一条，反正鲁迅伟人已经说了，世界上本来就是没有辟出一条，反正鲁迅伟人已经说了，世界上本来就是没有路的，走的人多了也便有了路，要有这种敢开辟出一条新路的，走的人多了也便有了路，要有这种敢开辟出一条新路的信心与勇气。艰难的路，是对我们自身的历练与洗礼。路的信心与勇气。艰难的路，是对我们自身的历练与洗礼。一个人理应具备的东西，勇气希望，是我们走完这种艰难一个人理应具备的东西，勇气希望，是我们走完这种艰难的路的保障，只要我们无时无刻提醒自己，坚持，责任，的路的保障，只
13、要我们无时无刻提醒自己，坚持，责任，便不会遇到走不过的路。看似走错了的路，试着变换自己便不会遇到走不过的路。看似走错了的路，试着变换自己的思维，另辟渠道或许会有意外的收获，天无绝人之路，的思维，另辟渠道或许会有意外的收获，天无绝人之路，还有人说，车到山前必有路，所以说，路，终究是有的，还有人说，车到山前必有路，所以说，路，终究是有的，看就看你能不能发现路，并带着自己信念与勇气，坚持着看就看你能不能发现路，并带着自己信念与勇气，坚持着走完自己选择的路。走完自己选择的路。（5）敢问路在何方，路在脚下。）敢问路在何方，路在脚下。起：关联材料起：关联材料承：正面论证承：正面论证转：转：转换角度转换角度
14、合：卒章显志合：卒章显志 起：（起：（1）关联材料。事例开篇，引出）关联材料。事例开篇，引出论点（敢为天下先论点（敢为天下先|创新）世上本没有路，创新）世上本没有路，要敢于迈出第一步要敢于迈出第一步 承：（承：（2）正面论证。努力）正面论证。努力+勇气。只勇气。只要努力勇敢，没有走不通的路。要努力勇敢，没有走不通的路。转：（转：（3）（）（4）转换角度。就算走错）转换角度。就算走错的路也会有新的风景，所以要勇敢、要坚的路也会有新的风景，所以要勇敢、要坚持。持。合：（合：（5）卒章显志：敢问路在何方，）卒章显志：敢问路在何方，路在脚下。路在脚下。【拓展】【拓展】起：地上本没有路，走的人多了，便起
15、：地上本没有路，走的人多了，便也成了路。【创新】也成了路。【创新】承：世上没有走不通的路，只有不敢承：世上没有走不通的路，只有不敢走的人。【勇气】走的人。【勇气】转：有时，走错路也是一件有意思的转：有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。【坚持】的路。【坚持】合：敢创新、有勇气、能坚持是我们合：敢创新、有勇气、能坚持是我们通向实现人生价值之路的三大法宝。（敢通向实现人生价值之路的三大法宝。（敢想敢做不放弃，成就之路在脚下）想敢做不放弃，成就之路在脚下）起承转合只是一种起承转合只是一种写作思维写作思维，并非，并非将作文死板地将作文
16、死板地写成四块豆腐块！写成四块豆腐块！宜简不宜繁宜简不宜繁快速理思路快速理思路1、起承转合列提纲、起承转合列提纲2、总分总列提纲、总分总列提纲起承转合起承转合各有侧重各有侧重起开篇，引起下文起开篇，引起下文承衔接，承接论述承衔接，承接论述转换位，多角度写转换位，多角度写合收篇，卒章显志合收篇，卒章显志起承转合起承转合示例示例 阅读下面的文字，根据要求作文。看天光云彩，能测阴晴雨雪，但难逾目力所看天光云彩，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观云及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐趣。卷云舒的乐趣。漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未漫步林间，常看草长莺
17、飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。果清香、丛林气息。从不同的途径去感知自然，自然似乎很从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近近”，又似乎很，又似乎很“远远”。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限 不要脱离材料内容及含义的范围 不少于800字张开双臂，拥抱自然张开双臂，拥抱自然（1）“秀才不出门，尽知天下秀才不出门，尽知天下事。事。”现代社会，人们打开电视，现代社会，人们打开电视，便可知明日天气；轻点鼠标，便一便可知明日天气；轻
18、点鼠标，便一览生物种类。但朋友，可不可以暂览生物种类。但朋友，可不可以暂时放下手中的手机，时放下手中的手机，张开双臂，拥张开双臂，拥抱自然抱自然呢？呢？（2）“每一个人都不是一座孤每一个人都不是一座孤岛。岛。”约翰约翰 唐尼在唐尼在沉思沉思中写中写道。人类从远古的人猿走来，依自道。人类从远古的人猿走来，依自然而生，傍自然而活。可以说，我然而生，傍自然而活。可以说，我们，便是大自然哺育的儿女，大自们，便是大自然哺育的儿女，大自然精妙的艺术品。然精妙的艺术品。而工业革命以来，而工业革命以来，科技在人类与自然间筑起了一道墙，科技在人类与自然间筑起了一道墙，人与自然似乎很人与自然似乎很“远远”，但其实
19、不，但其实不过一步之遥。过一步之遥。（3）古人很早就开始拥抱自然，为现代古人很早就开始拥抱自然，为现代人作出表率。人作出表率。王维王维“行到水穷处，坐看云行到水穷处，坐看云起时起时”的悠闲令人赞叹；苏子的悠闲令人赞叹；苏子“一蓑烟雨一蓑烟雨任平生任平生”的豁达令人欣赏。即使是在现代，的豁达令人欣赏。即使是在现代，也有千万也有千万“驴友驴友”身体力行，感受祖国的身体力行，感受祖国的大好河山；村上春树通过日复一日的长跑大好河山；村上春树通过日复一日的长跑从大自然中汲取写作的灵感。从大自然中汲取写作的灵感。穿上跑鞋，穿上跑鞋，不必带有过多烦虑，便可以跑步去拥抱自不必带有过多烦虑，便可以跑步去拥抱自然
20、；戴上耳机，不必在意世俗纷争，自己然；戴上耳机，不必在意世俗纷争，自己便是自己世界里的神。便是自己世界里的神。只要我们有亲近自只要我们有亲近自然的心，那么张开双臂，拥抱自然，对于然的心，那么张开双臂，拥抱自然，对于我们真的不是一件难事。我们真的不是一件难事。4）拥抱自然，为的是收获一份拥抱自然，为的是收获一份恬淡，感受一份幸福。恬淡，感受一份幸福。看天光看天光云影，测阴晴雨雪，也不必在云影，测阴晴雨雪，也不必在乎难逾目力所及，因为目力所乎难逾目力所及，因为目力所及之处，即为风光最美之地。及之处，即为风光最美之地。登高远眺，一览纵山小的豪情，登高远眺，一览纵山小的豪情，即为一种即为一种“小庆幸小
21、庆幸”。这种小。这种小小的确定的幸福，又哪能是独小的确定的幸福，又哪能是独坐家中所能感到的呢？坐家中所能感到的呢？5）顾城有诗顾城有诗：“草在结它的种子草在结它的种子/风在摇它的叶子风在摇它的叶子/我们站着我们站着/不说话不说话/就十分美好就十分美好”其实我们拥抱自然，其实我们拥抱自然，又何必知道花鸟之名呢？细听鸟鸣又何必知道花鸟之名呢？细听鸟鸣婉转，静闻花朵香气，这一切，不婉转，静闻花朵香气，这一切，不就已经很美好了吗？就已经很美好了吗？草长莺飞，云草长莺飞，云卷云舒，大自然自有其美妙之处；卷云舒，大自然自有其美妙之处；枝叶枯荣，四季更替，大自然自有枝叶枯荣，四季更替，大自然自有其生长规律。
22、其生长规律。只要有发现美的眼睛，只要有发现美的眼睛，生活何处不美？自然何时不美？生活何处不美？自然何时不美？（6）诚然，）诚然，自然虽美，但我自然虽美，但我们也要珍惜爱护，切勿让伸们也要珍惜爱护，切勿让伸手可及的美变得可望不可及。手可及的美变得可望不可及。柴静的柴静的穹顶之下穹顶之下唤发了唤发了人们的环保意识。去年的人们的环保意识。去年的“APEC蓝蓝”也让我们看到也让我们看到政府治理环境的决心。我相政府治理环境的决心。我相信，我们拥抱的，一定是一信，我们拥抱的，一定是一个纯净无瑕的自然。个纯净无瑕的自然。（7）“天人合一天人合一”一直一直是儒家提倡的境界。朋友，是儒家提倡的境界。朋友，请暂时
23、关掉电视，请慢下请暂时关掉电视，请慢下点击鼠标的速度。点击鼠标的速度。张开双张开双臂，拥抱自然吧。臂，拥抱自然吧。起：关联材料，提出论点起：关联材料，提出论点承：承接论点，夹叙夹议承：承接论点，夹叙夹议转：转换角度，辩证论述转：转换角度，辩证论述合：卒章显志，关联现实合：卒章显志，关联现实写作提纲举例写作提纲举例（议论文）（议论文）写作提纲举例写作提纲举例（议论文）（议论文）起：关联材料，提出论点起：关联材料，提出论点 承：承接论点，夹叙夹议承：承接论点，夹叙夹议 转：转换角度，辩证论述转：转换角度，辩证论述 合：卒章显志，关联现实合：卒章显志，关联现实 写作提纲举例写作提纲举例（议论文）（议
24、论文）引出思考，类比入题，铺排伏笔，直入主题引出思考，类比入题，铺排伏笔，直入主题 正面承接，反面承接正面承接，反面承接 拓展议论，递进议论，反面论证，正面论证拓展议论，递进议论，反面论证，正面论证 简洁有力，前后照应，辩证收篇，引人思考简洁有力，前后照应，辩证收篇，引人思考 某位知名歌唱演员在接受中央电视台采 访时谈到自己的变化:过去她出场面对观 众说的第一句话是“大家好,我来了!”而 现在她说的是“谢谢大家,你们来了!”也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边,也许你对此有自己的 感受和思考。请自拟题目,写一篇不少于 800 字的记叙文或议论 文。写作结构举例一写作结构举例一（转换视角天地宽
25、）（转换视角天地宽）起：关联材料，起：关联材料，提出论点提出论点 承：承接论点，承：承接论点，夹叙夹议夹叙夹议 转：转换角度，转：转换角度，辩证论述辩证论述 合：卒章显志，合：卒章显志，关联现实关联现实【起笔起笔】视角局限，视角局限，难免片面；视角转换，难免片面；视角转换，天地宽广天地宽广【正承正承】懂得转换视懂得转换视角，视野开阔了，世角，视野开阔了，世界也就宽了界也就宽了【反转反转】不懂换位的不懂换位的人，难以新进。人，难以新进。【收篇收篇】视角单一，视角单一，僵化的不仅是思维，僵化的不仅是思维，而是人生。而是人生。智者若树智者若树（1 1）春花的智慧在于）春花的智慧在于燃尽生命的怒燃尽生
26、命的怒放，于是有了草长莺飞，最美人间放，于是有了草长莺飞，最美人间四月天四月天。夏蝉的智慧在于。夏蝉的智慧在于蛰伏地底蛰伏地底十七年，于是有了一朝破土，一鸣十七年，于是有了一朝破土，一鸣惊人惊人。凤凰的智慧在于。凤凰的智慧在于烈火的淬炼，烈火的淬炼，于是有了脱胎换骨，涅槃重生于是有了脱胎换骨，涅槃重生而树的智慧，却远不止如此。而树的智慧，却远不止如此。（2 2）智者，若）智者，若“树树”。（3 3）“要有最朴素的生活和最崇高的理想，即使要有最朴素的生活和最崇高的理想，即使明日天寒地冻、路遥马亡。明日天寒地冻、路遥马亡。”树的智慧在于志存树的智慧在于志存高远。正如高晓松所说：人生不应当只有苟且与
27、高远。正如高晓松所说：人生不应当只有苟且与当下，还应有诗和远方。只有心存着当下，还应有诗和远方。只有心存着“远方远方”，我们才能勇往直前，不至于像失了罗盘的水手。我们才能勇往直前，不至于像失了罗盘的水手。有了目标与方向，我们才能更好地到达终点。有了目标与方向，我们才能更好地到达终点。“为中华之崛起而读书，为中华之崛起而读书，”立下了这样志向的周立下了这样志向的周恩来未曾彷徨，引领着中国走向富强。恩来未曾彷徨，引领着中国走向富强。“如果再如果再让我做一次选择，我仍选择中国，选择核事业让我做一次选择，我仍选择中国，选择核事业”，邓稼先坚定的志向使他在核领域一往无前邓稼先坚定的志向使他在核领域一往无
28、前智智慧的大树向着远方，于是它有了目标和动力。慧的大树向着远方，于是它有了目标和动力。智智者若树，志存高远。者若树，志存高远。（4 4）“鱼与熊掌不可兼得鱼与熊掌不可兼得”，要先，要先“舍舍”而后而后“得得”，树的智慧在于舍得。如果大，树的智慧在于舍得。如果大树吝啬自己甜美的果实，不肯分给鸟兽，树吝啬自己甜美的果实，不肯分给鸟兽，那么它永远不能到达远方去看这世界。就那么它永远不能到达远方去看这世界。就像壁虎，像壁虎，如果在危急关头它不舍得自己的如果在危急关头它不舍得自己的尾巴，便无法得到自由与新生。而沙砾，尾巴，便无法得到自由与新生。而沙砾，因为懂得放弃自己的棱角、舍弃暂时的光因为懂得放弃自己
29、的棱角、舍弃暂时的光明，才得以于蚌壳中蜕变为珍珠。智慧的明，才得以于蚌壳中蜕变为珍珠。智慧的大树懂得舍弃，于是它的种子随飞禽、走大树懂得舍弃，于是它的种子随飞禽、走兽们来到了世界各地。兽们来到了世界各地。智者若树，懂得舍智者若树，懂得舍弃。弃。（5 5）“呼山不来，我去就山呼山不来，我去就山”，树的智慧在于变，树的智慧在于变通。然而我们的生活中却有许多人不知变通，只通。然而我们的生活中却有许多人不知变通，只知愚蠢地一条胡同走到底。就像许多家长为了让知愚蠢地一条胡同走到底。就像许多家长为了让自己的孩子变优秀，不顾孩子自己的实际情况，自己的孩子变优秀，不顾孩子自己的实际情况，盲目地要求他们考好分数
30、、读好大学。于是易中盲目地要求他们考好分数、读好大学。于是易中天先生批评道：龙，怪兽也；器，器材也；材，天先生批评道：龙，怪兽也；器，器材也；材，木材也。现在的家长让孩子成为怪兽、器材、木木材也。现在的家长让孩子成为怪兽、器材、木材，就是不成人。这么说也许过于绝对，但不可材，就是不成人。这么说也许过于绝对，但不可否认的是，只把否认的是，只把“好分数好大学好分数好大学”作为评价孩子作为评价孩子的唯一标准，确实有些病态了。正如奥斯卡的唯一标准，确实有些病态了。正如奥斯卡王王尔德所说，成为你自己，因为别的都有人做了。尔德所说，成为你自己，因为别的都有人做了。我们不必将自己禁锢在一条模仿他人的路上，而
31、我们不必将自己禁锢在一条模仿他人的路上，而应绽放自己的芬芳，成为最好的自己。智慧的树应绽放自己的芬芳，成为最好的自己。智慧的树虽然没有翅膀飞翔，没有脚奔跑，但它知道变通，虽然没有翅膀飞翔，没有脚奔跑，但它知道变通，同样到达了世界每一个角落。同样到达了世界每一个角落。智者若树，知道变智者若树，知道变通。通。（6 6）就连三毛也曾说：）就连三毛也曾说：“如如果有来生，要做一棵树。一果有来生，要做一棵树。一半在土里安详，一半在风里半在土里安详，一半在风里张扬。张扬。”树的智慧可让我们树的智慧可让我们仔细品，然后便有思维的礼仔细品，然后便有思维的礼花在脑海中绽放。花在脑海中绽放。智者若树智者若树 起起
32、：（：（1）引出论点。）引出论点。而树的智慧，却远不而树的智慧，却远不 止如此。止如此。承承：（：（2）提出论点：智者，若）提出论点：智者，若“树树”。转转：（：（3）（）（4）（）（5）并列论证。）并列论证。树的智慧在于志存高远树的智慧在于志存高远 树的智慧在于懂得舍得树的智慧在于懂得舍得 树的智慧在于知道变通树的智慧在于知道变通 合合：（：（6）卒章显志：树的智慧可让我们仔细）卒章显志：树的智慧可让我们仔细 品，然后便有思维的礼花在脑海中绽放。品，然后便有思维的礼花在脑海中绽放。一段三例证一段三例证 荆轲明知赴死却不违一诺的诚信；荆轲明知赴死却不违一诺的诚信；|布布鲁诺宁愿被教会处以火刑，
33、也不改捍鲁诺宁愿被教会处以火刑，也不改捍卫科学真理的无畏；卫科学真理的无畏；|马克思虽然一生马克思虽然一生多次被各国资产阶级政府驱逐，但决多次被各国资产阶级政府驱逐，但决不放弃对伟大理想追求的执著不放弃对伟大理想追求的执著 一句话关联概述一句话关联概述 只有具备高尚完美的品质才能只有具备高尚完美的品质才能名留青史名留青史 荆轲不辞一死刺秦王，是他对道义的荆轲不辞一死刺秦王，是他对道义的坚守；坚守；|布鲁诺宁愿被教会处以火刑，布鲁诺宁愿被教会处以火刑，是他对科学真理的坚守；是他对科学真理的坚守；|马克思一生马克思一生多次被各国资产阶级政府驱逐，但决多次被各国资产阶级政府驱逐，但决不放弃对伟大理想
34、追求的坚守。不放弃对伟大理想追求的坚守。一句话关联概述一句话关联概述 坚守方能实现人生价值坚守方能实现人生价值一段两例证一段两例证 茨威格走出他自我的一方小小的天茨威格走出他自我的一方小小的天地，游历欧州，看到了一个更大的地，游历欧州，看到了一个更大的世界，正是这世界让他懂得了爱与世界，正是这世界让他懂得了爱与勇敢，也成就了他一部部伟大的作勇敢，也成就了他一部部伟大的作品。品。|梭罗走出尘世，投入大自然梭罗走出尘世，投入大自然的怀抱，汲取天地之精华，集成自的怀抱，汲取天地之精华，集成自然之智慧，大自然这个大世界成就然之智慧，大自然这个大世界成就的不仅仅是一个作家，也不仅仅是的不仅仅是一个作家，也不仅仅是一位哲学家，而是一位救赎心灵的一位哲学家，而是一位救赎心灵的伟大导师。伟大导师。切莫切莫以举例代议论以举例代议论雄辩胜过事实罗列雄辩胜过事实罗列雄辩体现文学素养雄辩体现文学素养
