1、我与社会 人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。第一框第一框学习目标：学习目标：1.社会生活的特点是什么？社会生活的特点是什么？P3（你对社会生活有什么感受？）（你对社会生活有什么感受？）2.感受社会生活的逐渐丰富的原因？感受社会生活的逐渐丰富的原因？P4 （感受社会生活的意义？）（感受社会生活的意义？）3.个人与社会的关系是怎样的？个人与社会的关系是怎样的？P4-5页页 4.社会关系有哪几种？社会关系有哪几种？P5页页我们这些“宅男宅女”有没有脱离社会呢？因为我们只是不善于或不想进行人与人之间的正面交往，但却
2、用另外一种没有超出社会的方式来继续和社会发生着联系。感受社会生活 走进农村，农民在田间辛勤劳作。来到工厂，工人在有条不紊地工作。步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。参观博物馆，丰富的展品令人震撼绚丽多彩我们可以通过哪些方式了解（感受）社会生活？我们可以通过哪些方式了解（感受）社会生活？可以去社会打工，这样的实践更真实有意义可以去社会打工，这样的实践更真实有意义可以多问问老一辈的经验或者吸取别人的经验可以多问问老一辈的经验或者吸取别人的经验 参加参加 公益活动公益活动 参加社会活动参加社会活动使用互联网，多交益友使用互联网，多交益友参加参加 国际学生国际学生 交流活动交流活动 广交同龄的各种人，发
3、展成朋友广交同龄的各种人，发展成朋友有哪些感受？有哪些感受？-绚丽多彩！绚丽多彩！小明的一天清晨被闹钟叫醒吃早餐迅速穿衣洗漱骑自行车上学在学校和同学一起学习放学路上去商店买了新学期需要的钢笔吃晚饭时看新闻联播做作业睡觉观察小明的一天，说说他与社会各行各业产生了哪些联系？通过观察小明一天的生活，我们发现：他每天的生活都离不开农业、工业、建筑业、纺织业、五金业等所提供的物品，离不开与父母、老师、同学，与各行各业的人打交道。1 1.人们在社会交往中形成了各种各样的社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识
4、越来越深刻。感受社会生活的意义？感受社会生活的意义？暑期见闻分享：“最小志愿者”男孩名叫胡智博，陕西省榆林市绥德县发生特大洪水灾害后，他动员母亲一起加入救援大军，帮助灾区人民搬运大米、矿泉水、方便面等救灾物品。胡智博每天早晨7点起床，8点到救援现场，累了就在现场找个地方休息一下，午饭通常是在现场吃碗泡面或盒饭，晚上有时候八九点钟才到家，回家躺下一会儿就能睡着。即便如此，他和妈妈也为自己能够帮助灾区人民早日渡过难关而感到值得。2.我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。我们都是社会的一员个人与社会的关系？个人与社会的关系？个人个人是社会的有机组成部分是
5、社会的有机组成部分把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成把人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张的线就织成一张“大网大网”，每个人都是社会这张，每个人都是社会这张“大网大网”上的一个上的一个“结点结点”。父母父母结成网（关系网）老乡老乡朋友朋友同事同事老乡老乡朋友朋友家人家人我是学生！我是学生！大家好，我是小丸子！我是朋友！我是朋友！我是孙女！我是孙女！我是女儿！我是女儿！（Q1Q1）同一个人，为什么身份不同）同一个人，为什么身份不同？（Q1Q1）同一个人，为什么身份不同）同一个人，为什么身份不同？因为因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关
6、系中，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。一个人有着不同的身份。（Q1Q1）同一个人，为什么身份不同）同一个人，为什么身份不同？因为因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。一个人有着不同的身份。（Q2Q2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？（Q1Q1）同一个人，为什么身份不同）同一个人，为什么身份不同？因
7、为因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。一个人有着不同的身份。（Q2Q2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？向向从未见过的长辈介绍自己：我是从未见过的长辈介绍自己：我是的儿子；的儿子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事的孩子；向同学的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子的父母介绍自己：我是您的孩子的同
8、学；向学校的校工的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校介绍自己：我是学校班级的学生班级的学生。从上述两个问题中可以得出一个什么结论？人的身份是在社会关系中确定的人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。的身份。个人与社会的关系个人与社会的关系（1）我们都是社会的一员）我们都是社会的一员（2）个人是社会的有机组成部分，社会是一张）个人是社会的有机组成部分，社会是一张“大网大网”，每，每个人都是社会这张个人都是社会这张“大网大网”上的一个上的一个“结点。（结点。（P4第二段）第二段）（3）人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系）人
9、的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（中，我们具有不同的身份。（P5这段）这段）几种几种主要的社会关系主要的社会关系 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同是的类型。从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同是的类型。从社会关系建立的基础可以分为从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系血缘关系、地缘关系和业缘关系。（1）血缘关系以以血亲或生理联系为基础血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。而形成的社会关系。（2）地缘关系直接建立在人们直接建立在人们空间与地理位置关系基础空间与地理位置关系基础上的社会关系上的社会关系（3）业缘
10、关系以人们广泛的以人们广泛的社会分工为基础社会分工为基础而形成的社会关系而形成的社会关系同事同事同学同学我我老师老师同学同学拓展空间（1 1）在社会中，我们与父母、同学、老师、隔壁邻居等在社会中，我们与父母、同学、老师、隔壁邻居等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。绘制自己的社会关系网络图。（1 1）这些人通过哪些方式与你产生联系？）这些人通过哪些方式与你产生联系？（2 2）他们的存在对你产生了怎样的影响？）他们的存在对你产生了怎样的影响？（3 3）结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说）结合你绘制的
11、社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。你如何理解个人与社会的关系。（1 1）父母通过）父母通过血缘关系血缘关系的方式与我产生联系；同学、的方式与我产生联系；同学、老师通过老师通过业缘关系业缘关系的方式与我产生联系；隔壁邻居通的方式与我产生联系；隔壁邻居通过过地缘关系地缘关系的方式与我产生联系。的方式与我产生联系。（2 2）父母给予我生命，哺育我成长；老师教给）父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便；等等。；等等。本课小
12、结我与社会感受社会生活我们都是社会的一员（个人与社会的关系）我们的生活绚丽多彩个人是社会的有机组成部分人们在社会交往中形成各种社会关系我们的身份在不同的社会关系中确立随随堂堂 练练1父母为我提供衣食；老师帮助我学习；过马路时，交警为我提供安全保障；邮递员为我送信这表明（）A中学生年龄还小，离不开社会 C只有人人为我，我不用为人人 D中学生不需要自立B个人的学习、生活都离不开社会随随堂堂 练练2下列对个人与社会的认识错误错误的是（）A个人是社会的有机组成部分 B社会犹如一张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”C个人离不开社会，社会是众多人的集合体 D个人就是社会，社会就是个人随随堂堂 练练3有人这样比喻，社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你对这段话的理解是（）A人类非常渺小C人离不开社会D没有社会就没有个人B人是社会中的一员在社会中 ！成长
