610的认识和加减法,10,教学目标,1、引导学生经历10认识的过程，初步建立10的数感。2、学会10的数数、认读，比较大小和组成及10的写法，对10的数概念获得全面认识和掌握。3、培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。4、引导学生感受数10与实际生活的密切联系。,一、复习旧知,0、1、4、9、5、7、8、3、2、6,上面一共有（ ）个数。从左数第4个数是（ ），从右数它排在第（ ）。其中，最小的数是（ ），最大的数是（ ）。,10,9,7,0,9,读一读。,还有比9大的数吗？,图上有什么？,请你数一数。,二、探究新知,先数9个小朋友。,还有10只鸽子。,再数1个老师，一共有10个人。,摆一摆，用你喜欢的学具表示10。,二、探究新知,1捆小棒有10根。,有9根小棒，,添上1是（ ）。,10,可以把10根小棒捆成1捆。,二、探究新知,看着尺子图，你都知道些什么?,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,9,10,二、探究新知,想想，怎么写10？,看到每一组，你还能想到什么？,1,8,2,7,3,6,4,5,5,要注意占格呦。,二、探究新知,1. 连一连。,2,4,5,4,8,三、知识运用,
