1、世说新语咏雪七年级上册情境导入没枝没叶没人栽，一夜北风银花开。花儿随风漫天舞，天地山河全变白。今天我们就一起来学习刘义庆的诗歌咏雪。1.反复朗读，诵读诗歌。2.学习摹景状物的方法，领悟诗歌的内涵。3.深入体会古人家庭生活的雅趣，学习古代少年的智慧。学习目标学习101微课，完成课前自主学习的内容课前自主学习课前自主学习 世说新语共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门，反映当时士族的思想、生活等。篇幅短小，语言简练，辞意隽永。鲁迅称其为“一部名士教科书”。刘义庆（403444），南朝宋文学家。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。课前自主学习 “咏”，歌咏、赞美。“咏
2、雪”即歌咏白雪，标题概括了文章的主要内容。课前自主学习1.读音正确，声音洪亮。2.读出感情，流畅自然。3.读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。课前自主学习 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。自主学习反馈读出下列句子节奏 谢 太 傅 寒 雪 日 内 集白 雪 纷 纷 何 所 似撒 盐 空 中 差 可 拟未 若 柳 絮 因 风 起 自主学习反馈请迅速翻译下列句子。请迅速翻译下列句子。白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起这纷纷扬扬的大雪像什么呢？跟把盐撒在空
3、中差不多。不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。课文品读 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说；“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。课文品读课文品读1.你认为“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？谢太傅对以上两个答案没有给出明确的答案，只是“大笑而已”，十分耐人寻味，营造了一种融洽、欢快、轻松、温馨的家庭气氛。课文品读2.你认为把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？示例1:
4、“撒盐”一喻好：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。这个比喻形似。写物必须先求得形似而达于神似，形似是基础。课文品读示例2:“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。这个比喻神似。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”大有深意。还可以用“鹅毛”“蒲公英的孩子”等比喻。课文品读3.结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？表达赞扬和敬佩之情，暗示谢太傅更赞赏谢道韫。技法总结 平时写比喻句时最基本的要做到“形似”然后不断追求“神似”的境界！随堂检测1解释下列加粗部分的含义。谢太傅寒雪日内集_ 俄而雪骤_ _ 撒盐空中差可拟_未若柳絮因风起_家庭聚会不久/一会儿相比凭借2.咏雪中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？随堂检测参考答案：融洽、欢快、轻松（可任选其一）拓展阅读白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。积累写雪的诗句或写雪的成语。课后作业 1.熟读课文，背诵内容。2.你能否再举几例古人吟咏白雪时用的比喻的诗句。
