1、背景介绍背景介绍 1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，推入高潮，1938年年9月，诗人光未然带领抗敌演出月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇的诗篇黄河颂黄河颂。人民音乐家冼星海读到。人民音乐家冼星海读到了了黄河颂黄
2、河颂这首组诗也是异常激动，触发了他这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品完成了一部史诗性的音乐作品黄河大合唱黄河大合唱。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。国的尊严而战。1、本课题目是本课题目是黄河颂黄河颂，哪个词是关键？哪个词是关键？“颂颂”字，表达了字，表达了对黄河的热爱和歌对黄河的热爱和歌颂颂 2、全诗分成朗诵词和歌词两、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什
3、序曲，它的主要内容和作用是什么？么？3 3、歌颂黄河的部分歌颂黄河的部分能分为几个层次？分别是能分为几个层次？分别是从那些方面对黄河进行赞从那些方面对黄河进行赞颂的？颂的？“啊啊!黄河黄河!”反复出现，把歌词主反复出现，把歌词主体部分从体部分从“啊啊!黄河黄河!/你是中华民你是中华民族的摇篮族的摇篮”到到“将要在你的哺育将要在你的哺育下下/发扬滋长发扬滋长”分为分为三个层次。三个层次。惊涛澎湃惊涛澎湃,掀起万丈狂澜掀起万丈狂澜;浊流宛转浊流宛转,结成九曲连环结成九曲连环;从昆仑山下奔从昆仑山下奔向黄河之边向黄河之边;把中原大地把中原大地劈成南北两面。劈成南北两面。近镜头近镜头俯瞰全景俯瞰全景
4、纵向描写纵向描写横向展开横向展开“望望”统领统领4、诗的最后一段、诗的最后一段是尾声，主要写了是尾声，主要写了什么？什么？号召我们学习黄号召我们学习黄河精神河精神 借借歌歌颂颂黄黄河河来来歌歌颂颂中中华华民民族族，以以激激发发中中华华学学习习黄黄河河伟伟大大坚坚强强的的精精神神，保保卫卫黄黄河，河，保保卫卫中中国国在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的儿女，维护哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。之林而贡献自己的力量。今天学这首诗有什么现实意义？今天学这首诗有什么现实意义？颂颂黄河黄河抒抒壮志壮志望颂绘绘黄河黄河惊涛澎湃浊流婉转力劈中原中华民族的摇篮摇篮中华民族的屏障屏障千万条铁的臂膀铁的臂膀发扬民族精神增强民族观念增强民族观念 总结提升总结提升
