1、七下第五单元复七下第五单元复习习 教学目标教学目标 v1、掌握第五单元基础字词及新闻知识v2、记忆古诗内容，能就其名句进行简单的赏析。v3、掌握:写作消息方法及文章修改常识.一、再现需用知识点一、再现需用知识点 v1、词语的音、形、义。2、荷专题古代诗v。3、写作、口语交际及其运用。二、知识点积累与运用二、知识点积累与运用v一、给下列加点字词注音或写出拼音对应的汉字。晕船（）踮脚（）拉碴（）混沌（）抿嘴（）伫立（）v蓦地（）冰碴（）舷窗（）抛锚（）荻港（）要塞（）v崭新（）臆想（）迄今（）襁褓（）掳掠（）号啕（）狞恶（）凤阙（）啖饭（）氤氲（）遗骸（）硇洲（）v二、把词语补充完整。v问（）苍(
2、）（）心（）血惊心动（）心旷神（）v从容不（）扶（）直上 举世（）目 夺人风（）v喜出（）外 软缠硬（）欢呼（）跃 含辛（）苦三、义，学生自己动手查字典。v亘古自古以来。亘，（空间上或时间上）延续不断。步履行走。v呕心沥血形容费尽心思和精力。沥，液体一滴一滴地落下。v凌厉意气昂扬、奋起直前的样子。吞噬吞食。v伫立久立。翩跹形容舞姿的轻盈。蹙皱拢（眉头）。v审视仔细看。粗犷粗率豪放。俯瞰俯视。瞰，从高处往下看。v雀跃像小鸟那样跳来跳去，形容高兴的样子。v问鼎苍穹意思是征服太空。苍穹，天空。v溃退（军队）被打垮而退却。溃，败逃、散乱。噙（嘴里或眼里）含着。四、文学常识早知道。v-新闻这种文体，广义
3、的包括消息，通讯特写等体裁，狭义的专指消息。消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁，通常包括，标题、导语、主体三个必不可少部分，有时还可以加上结语和背景。真实准确是消息必须遵守的原则，同时报道要迅速及时，语言简洁明快。v三个太阳这是一篇文艺通讯，作者黄传会，这篇通讯记叙了中国女画家经过执着努力来到南极，战胜生活和自然条件，造成的困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过，表现南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。v-录音新闻是指文字报道和现场录音结合运用，更真实全面的报道事件。这则新闻以时间为顺序报道我国运载火箭水下发射成功的
4、情况，赞扬全体工程技术人员、工人、解放军等团结奋战为祖国贡献的精神。v“神舟”五号航天员出征记本文按时间为序，抓住杨利伟出征这一个场面以速写的形式对这件事情进行了报道。v人民解放军百万大军横渡长江这则消息，按时间各事件本身的特点，真实、迅速的报道了我军中西东三路军渡江战况，宣告了解放战争已取得决定性胜利，国民党反动政府已面临彻底崩溃。v中央香港政权交接仪式在港隆重举行这则消息生动全面报道了交接仪式的全过程，表述了香港回归祖国重大而深远的意义。v七子之歌作者闻一多，当代诗人，诗人以“独白”的口吻写下了“七子”：澳门、台湾、香港、威海卫、九龙、旅顺大连、香港岛“失养于祖国，受虐于异类”的痛苦，以及
5、迫切企盼回到祖国怀抱的殷殷情怀。五、诗赏析：专题：专题：荷荷v教学重难点：1、培养学生的欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力。2、指导学生创作以“荷”为主题的文学作品。v出示谜语：一个小姑娘，坐在水中央。身穿粉红衫，坐在绿船上。（打一植物）今天，我们来讨论一下有关荷的内容。v（1）荷花，又名莲花、水华、芙蓉、玉环等。属睡莲科多年水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩文、镶边。坚果椭圆形，种子卵形。v（2）荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，我国栽培历史久远，早在周朝就有栽培记载，性喜
6、温暖多湿。荷花花大叶丽，清香远溢，出污泥而不染，深为人们所喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。v（3）荷花全身皆宝，藕和莲子能食用；莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可以入药，可治多种疾病。v4）荷花和佛教的关系：关系十分密切，可以说，“莲”就是“佛”的象征。走进寺庙，随处可见莲花形象。大雄宝殿中的佛祖迦牟尼端坐在莲花宝座上，慈眉善目；称为“西方三圣”之首的阿弥陀佛和大慈大悲观音菩萨，也都是坐在莲花之上，其余的菩萨，有的手执莲花，有的脚踏莲花，或向人间抛撒莲花（如天女）。v(三)咏荷：荷花自古以来就是人们喜爱并赞美的对象，许多人文墨客都为之挥毫泼墨。你知道哪些诗词？v荷叶罗裙一色裁，
7、芙蓉_向脸两边开。（唐王昌龄）v 更喜小儿无赖，溪头卧剥_莲莲_ （宋辛弃疾）叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举 （宋周邦彦）红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。（宋李清照）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（v 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里小池）清水出芙蓉，天然去雕饰。（李白静乱世后天恩流夜郎忆旧游书怀赠夏韦太守良宰）芙蓉如面柳如眉，对此如何不垂泪。（白居易长恨歌）v中华五千年灿烂文化中，除诗词外，一些文质兼佳的文章也为后人所传颂。下面再看看课本P216的爱莲说，朗读，并说说你最喜欢的哪句？v“予独爱莲之出淤泥而不染”，这句话是从哪个方面的赞美的呢？（提示：精神、品质两个方面考虑
8、）v我们看到，这么普通的一种植物，却被周敦颐等一批古代文人赋予了那么高尚的品格，而现当代的文人们也纷纷吟咏它。再来看一段写荷叶的文字：朱自清荷塘月色（节选），请同学们来赏析：v荷塘月色（节选）朱自清v曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。v爱莲说中，莲花的“出淤泥而不染”的精神给我们留下了深刻的印象，在荷塘月色中，作者运用比喻、拟人等手法，展示了荷花的美丽。诵读欣赏七子之歌诵读欣赏七子之歌v1、引导学生正确、流利、有感情的朗读七子之歌。感受
9、闻一多先生深挚的爱国情怀。v2、体会诗歌的情感，尽量地使自己的思想感情和诗歌融为一体；可以感受诗歌的形象，寻找适合这个形象的朗读；可以想像诗歌描述的情境，求得能创造情境的朗读；可以品位诗歌中富有表现力的语言，求得呈现诗歌深层美的朗读！v（一）、知人论事：v同学们听到的歌声，曾经牵动了亿万炎黄子孙的心，也打动了全世界正直善良的人。这歌的名字叫七子之歌！今天我们学习的主题就是诵读欣赏七子之歌！v同学们知道吗？七子之歌的曲子是作曲家李海鹰一遍遍地吟诵着歌词，流着泪在一夜之间完成的。使作曲者如此动容的歌词，它的作者叫闻一多。闻一多是谁？同学们能不能一下子就说出他在v（二）、整体感知：v七子之歌，这组诗
10、的标题告诉我们，这是七个孩子唱出的歌。是要歌唱这样一些亲子之爱吗？v蹒跚学步的时候有妈妈带着；娱乐玩耍的时候有妈妈陪着。v这样的母爱，同学们都享受过吧！还有这样的母爱，你看到过吗 v（三）、揣摩顺序：v老师知道同学们都等着读诗了！可老师想请同学们在读诗之前先推想一下：这写七地的诗章会按着怎样的顺序呢？v这是我们的祖国，是我们每一个中国人的母亲！“雄鸡一唱天下白！”我们的祖国幅员辽阔，气宇轩昂！可是（边讲边点击电脑，幻灯片上出示相关条目）1553年，葡萄牙殖民者借口曝晒水渍物，强行租占澳门；1842年，英国强占香港；1895年，日本强占台湾；1898年！英国、法国、沙俄先后强占威海卫、广州湾、九
11、龙和旅大。而在日俄战争之后，日本又接替沙俄强占了旅顺、大连中华大地灾难深重！中华大地生死攸关！v同学们把书往后翻翻，看写七地的诗章是不是按着这样的顺序：澳门-香港-台湾-威海卫-广州湾-九龙-旅大是的！就按这祖国土地先后丧失的顺序，远在美国留学的诗人唱响了七子的悲歌！v同学们揣摩揣摩：用先后丧失的顺序来唱这七地的悲歌，是不是更有利于表现中华大地灾难深重，是不是更有利于抒写七地“失养于祖国，受虐于异类”的孤苦和殷殷企盼回归祖国的情怀；是不是更有利于激励祖国人民为强国、为统一而奋斗呢？是不是啊？同学们都同意按七地先后丧失的顺序来唱这七子的悲歌是最合适的吗？-老师也同意！闻一多先生对顺序的选择真是太好了！
