1、2023年中考物理专题复习：探究电流与电压、电阻的关系实验 试题分类汇编1（2022凉山州）在“探究电流与电压的关系”的实验中，某同学根据实验数据分别画出了电阻R1和R2的IU图像如图所示，则R1与R2的阻值之比为 ，完成实验后分析数据可以得出在电阻一定时，电流与电压成 比。2（2022苏州）用如图所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压不变，电阻有5、10、15、20。连接电路闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压。为了找出故障，把导线M的一端从接线柱a移开，分别连到接线柱b和c上，发现两表指针位置均和之前一样，进一步检查发现电流表完好，则电路的故障是 。排除故障后，将不同阻值的电
2、阻分别接入电路，移动滑片记录的数据如下表：分析表中数据，实验中电阻两端的电压为 V，实验得出的结论是 。3（2022泸州）电学兴趣小组的同学连接了如图所示的电路进行实验探究，电源电压恒定，滑动变阻器上标有“20 1A”字样。现有5、10、15、20四个定值电阻，实验时在a、b间每次只接入其中一个定值电阻，移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数保持2V不变，分别读出电流表的示数。此实验所采用的主要科学探究方法是 ；当完成对15定值电阻的探究后，为了继续对20定值电阻进行探究，应 ，换接20定值电阻，正确操作后，当滑动变阻器滑片P移至最大阻值时，恰能达到探究目的，若持续通电10s，则滑动变阻器产生的热
3、量为 J。4（2022成都）如图是小华探究电流与电阻关系的实验电路，AB间可以换接多个不同阻值的电阻。在每次换接电阻后，他应调节滑动变阻器滑片控制AB间 不变。换接电阻多次实验，是为了 。5（2022菏泽）在物理实验课上，同学们要探究“电流与电压的关系”。实验室提供的器材有：A.两节干电池，B.电压表（03V15V），C.电流表，D.定值电阻，E.滑动变阻器，F.开关和导线若干。（1）请用笔划线代替导线将图甲中的电路连接完整；（2）连接好电路后，闭合开关，发现电压表有示数，电流表示数为零，经检查两电表均完好，则电路中出现的故障是 ；（3）正确进行实验，得到实验数据如下表：实验次数12345电压
4、U/V1.21.51.82.02.4电流I/A0.240.30 0.400.48当电压表示数为1.8V时，电流表示数（如乙图所示）为 A，电路中定值电阻的阻值为 ；（4）实验中获得了多组实验数据，这是通过 实现的；（5）根据实验数据分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成 。6（2022济南）在探究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验中，小刚已连接的部分实验电路如图所示。（1）请你用笔画线代替导线帮小刚完成实验电路的连接。（2）电路连接完成并检查无误后，小刚应先将滑动变阻器的滑片P滑到 （选填“A”或“B”）端，然后再闭合开关。（3）闭合开关后，小刚发现电压表和电流表均没有示数。此
5、时实验电路出现的故障可能是 。（多选）A.电流表处开路 B.定值电阻处开路 C.电压表处开路 D.滑动变阻器处开路（4）排除故障后，小刚重新进行实验。闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，让电压表的示数为2V，测得并记录下电流值，断开开关；用10的定值电阻替换5的定值电阻接入电路后，闭合开关，小刚接下来的操作是： ，测得并记录下电流值。7（2022丹东）“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中，准备的电学器材如下：电源（4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器R标有“30 1A”、定值电阻（5、10、20、30）、开关、导线若干。（1）“探究电流与电压的关系”实验某同学 开关，按如图甲所示电路图连接实物
6、。试触时发现：电流表指针向零刻度线左侧偏转，如图乙所示，则电路连接出现的错误是 。纠正错误后开始实验，应将滑动变阻器滑片P向 （选填“左”或“右”）滑动，使电阻R0两端电压由1.5V逐渐增大到2V、2.5V，读出所对应的电流值。其中第二次电流表示数如图丙所示为 A。实验数据如表所示。实验次序123U/V1.522.5I/A0.150.25分析数据，得出结论：电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成 比。善于预习的小辉，分析表中数据可知该同学所用的定值电阻阻值为 。（2）“探究电流与电阻的关系”实验将10的定值电阻接入A、B两点间，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数。接下
7、来用20的电阻替换10的电阻，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数 （选填“大于”、“小于”或“等于”）2V时，读出电流表示数。将实验器材中 （选填“5”或“30”）定值电阻接入A、B两点间，无论怎样移动滑片P都无法完成实验。8（2022六盘水）在探究“电流与电阻的关系”实验中，小明设计了如图甲所示电路图，选用器材如下：2节新干电池、阻值分别为5、10、20的定值电阻、滑动变阻器（20 1A）、电压表、电流表、开关及导线若干。请回答下列问题：（1）连接电路时，开关应处于 状态。（2）实验过程中小明发现电压表示数接近3V，电流表几乎无示数，造成此故障的原因可能是 。（3）排除故障后，小
8、明更换定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，将实验数据填入表中。当更换20的定值电阻进行实验时，电流表的示数如图乙所示，则通过定值电阻的电流为 A，由此可知，小明控制定值电阻两端的电压为 V。电阻R/51020电流I/A0.40.2（4）分析实验数据可知，在实验过程中，滑动变阻器接入电路的最大阻值为 。9（2022黔西南州）在“探究电流与电压的关系”实验中，用2节新干电池做电源，其他器材如图甲所示。（1）电路中滑动变阻器的主要作用是 。（2）小明将实物连接成如图甲所示电路。经查，其中有一条连线错误，在错误的连线上画“”并用笔画线代替导线画出正确的连线。（3）正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的
9、滑片P，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是 （填一种即可）。（4）排除故障后进行实验，将滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动，发现随着电压表示数的变大，电流表示数 ，依次记录电压表与电流表的示数。（5）根据实验数据，作出IU图像。分析图像可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成 比。（6）进一步分析IU图像，结合实验器材规格可知：当电压表示数为3V时，滑动变阻器的滑片P位于 端，当电压表示数为1V时，滑动变阻器连入电路的电阻为 。10（2022张家界）探究“电流与电阻的关系”时，可供实验器材有：三节新的干电池（电压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20 2
10、A”字样）、定值电阻5个（5、10、15、20、50），开关一个，导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图：（1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片向右移动时电阻变大。（2）闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，并接近电源电压，则故障原因是： 。（3）排除故障后，将定值电阻由5更换为10时，应向 （选填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变。（4）图丙是根据实验数据画出的定值电阻的IR图像，其中阴影部分面积表示的物理量是 ，其数值为 。（5）实验中，在接入50的定值电阻后，小静同学无论怎样移动滑片，都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次
11、实验，小静采取的措施可行的是 。（多选）A.调高电源电压 B.更换一个最大阻值为30的滑动变阻器C.再串联一个10的电阻 D.将电压表改接到滑动变阻器两端（6）如图图像中能大致反应本实验中各物理量之间关系的是 。11（2022朝阳）小明利用两节干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、阻值为5、10和20的定值电阻各一个以及导线若干等器材，进行了“探究电流与电阻的关系”的实验：（1）请用笔画线代替导线将图甲实物图连接完整，要求滑动变阻器的滑片向左移动时电流表示数变大。（2）先把5的电阻接入电路中，将滑片移至阻值最大端，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因可能是 。次
12、数电阻R/电流I/A152100.23200.1（3）排除故障后继续实验，电流表示数如图乙，为 A；接下来换上10的电阻进行实验，闭合开关后，滑片应该向 端移动，使电压表的示数保持不变。（4）通过表中实验数据可以得出的结论是： 。（5）上述实验完成后，他想测量另一个铭牌模糊不清的滑动变阻器Rx的最大阻值，在保证电路安全的情况下，设计了如图丙所示的电路（电源电压恒定但未知，定值电阻的阻值为R0），请将他的实验步骤补充完整：闭合开关S，将滑动变阻器的滑片移至最左端，读出电压表的示数为U1； ，读出电压表的示数为U2；滑动变阻器最大阻值Rx （用已知量和测量量的符号表示）。12（2022株洲）用图甲
13、所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源为两节干电池，实验室提供了阻值分别为30、15、10、7.5的电阻各一个。（1）用笔划线代替导线，在图甲中请将实验电路连接完整。（要求滑片向右移，电流表示数变大）（2）实验时，从大到小依次更换不同的定值电阻，调节滑动变阻器，保证电阻两端电压不变，分别记录每次电阻R和电流表示数I，数据如上表，其中第4次实验的电流表示数如图乙所示，读数为 A；电压表示数应为 V。（3）在现有实验器材不变的条件下，某同学通过实验还获得一组“5，0.48A”的数据，请写出他所使用的方法 。13（2022徐州）在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中：（1）小明连接的电路如图甲
14、所示，请用笔画线代替导线把电路连接完整；（2）小华连接的电路，电流表在电池和开关之间，其他和小明的电路一致。对于电流表的这两种接入位置 ；A小明的可以，小华的不可以 B小华的可以，小明的不可以C两种都可以 D两种都不可以（3）实验时保持电阻两端的电压不变，如图乙所示，电压表的示数为 V；（4）根据表格中记录的三组数据，发现电阻越大则电流越小，要判断电流与电阻是否成反比，在不画坐标图像的前提下，应该如何对数据进行处理： 。14（2022梧州）小玲做“探究电流与电阻的关系”实验。实验中电源电压为4.5V恒定不变，电流表选用“00.6A”量程，电压表选用“03V”量程，滑动变阻器规格为“50 1A”
15、。（1）连接电路时，开关应 。（2）在如图甲所示的电路中，闭合开关，移动滑片，发现电流表示数几乎为零，电压表有示数，原因是 ；经分析有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上打“”，并补画出一根导线连接成正确的电路；（3）小玲连接好正确电路后，在AB间分别接入阻值不同的电阻R，测量了五组实验数据，其中第2组实验的电流表示数如图乙所示为 A；测得的其他四组数据如表所示，小玲检查后发现有一组数据存在错误，导致出错的原因是 。实验组次12345电阻R/510152530电流I/A0.610.120.1（4）小玲根据正确的实验数据得出实验结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 ；（5）以上实验控
16、制AB间的电压为 V不变，为了使实验结论更可靠，小玲想继续保持此电压不变再多测几组数据，请计算AB间允许接入电阻R的阻值范围是 。15（2022鄂州）实验创新小组探究电流与电压的关系，实验电路如图甲所示。电源电压恒为6V，定值电阻R10，滑动变阻器的规格是“50 1A”。（1）请根据电路图，用笔画线表示导线，连接图乙所示的实物电路，要求滑片向左滑时，电流表示数变大。（2）连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片，电压表的示数约为6V且保持不变，电流表的示数几乎为零，则电路的故障可能是 。A.滑动变阻器短路 B.定值电阻断路 C.定值电阻短路（3）排除故障后，多次改变定值电阻两端的电压（每次
17、正确选择电压表的量程），测出每次对应的电流值，并将测得的数据记录在表格中，请根据表格中的数据分析得出实验结论：在电阻一定时， 。实验序号1234U/V2345I/A0.20.30.40.5（4）该小组同学又找到一个标有“2.5V”字样的小灯泡，用它来替换图中的定值电阻R，并测量小灯泡的额定功率，某时刻电压表的读数为2V，要测量小灯泡的额定功率，应该将滑片向 （选填“左”或“右”）调节，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W。16（2022益阳）在探究电流与电阻的关系时：（1）图甲是实验电路图的一部分，要完成实验，请在此基础上将实验电路图补充完整；（2）按补充完整后
18、的图甲进行实验，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于 端；（3）闭合开关后，发现电流表的指针如图乙所示，造成这一现象的原因是 ；（4）通过实验，得到的实验数据如下表所示，这些数据中，有一组是明显错误的，错误数据的序号是 。数据序号123456电阻R/51015202530电流I/A0.600.400.200.150.120.1017（2022兰州）实验小组的同学们用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”。电源电压为6V，滑动变阻器规格为“50 2A”，现有5、10、15、25、30的定值电阻各一个。（1）根据图甲将图乙所示的实物连接完整。（2）连接电路时，开关应 ；（3）在该实验中，若滑动变
19、阻器接触不良，则闭合开关时，电流表和电压表的示数情况是 。排除故障后，接入5的电阻，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图丙所示，此时通过电阻的电流为 A，电压表示数为U1。（4）将5的电阻分别换成10、15、25、30的电阻，继续实验。小明发现当定值电阻为30时，无法完成实验。为了让30的电阻也能完成实验，他设计了如下三个调整方案，其中错误的是 （选填“A”、“B”或“C”）。A.电源电压不变，在电路中多串联一个10的电阻，其余操作不变B.U1不变，改变电源电压，电源电压的取值范围是2V4.4VC.电源电压不变，改变U1的大小（视需要可改变电压表、电流表的量程），U1的取值范围是2.25V6V
20、18（2022锦州）小明在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用电源是两节新的干电池，定值电阻的阻值分别为5、10、15、20、25。（1）小明将5的定值电阻接入如图甲所示的电路中，闭合开关，向右移动滑动变阻器的滑片，电压表示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。经检查发现电路中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。（2）改正电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为某一值时，电流表示数如图乙所示。接着小明用10电阻替换5电阻，并移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数仍为 V；（3）小明将5和15电阻分别接入电路，并将电压表示数调到所控制
21、的电压时，两次实验整个电路消耗的电功率之比为 ；（4）为确保所给的定值电阻接入电路后都能正常进行实验，那么，滑动变阻器的最大阻值至少为 ；（5）通过实验探究，小明得出的结论是：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻 。（6）实验结束后，小明想测一个额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，但电流表损坏。他用四节新干电池串联作电源，另有规格为“20 1A”的滑动变阻器R1和一个铭牌不清的滑动变阻器R2，设计了如图丙所示的电路。请你帮他完成测量过程：闭合开关，将滑动变阻器R1的滑片移至最左端，调节滑动变阻器R2的滑片，使电压表示数为 V，小灯泡正常发光；保持滑动变阻器R2的滑片位置不动，将滑动变阻器R
22、1的滑片移至最右端，读出电压表的示数为0.5V；小灯泡的额定功率为 W。19（2022营口）在“探究电流与电阻关系”的实验中，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为3V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，三个阻值不同的定值电阻（5、10、20）和导线若干。（1）用笔画线表示导线，把图甲实物图连接完整（要求：向左移动滑片电流表示数变大）。（2）连接电路前，开关应处于 状态。（3）正确连接电路后，闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，用一根导线分别与定值电阻和电流表并联，两表仍无示数，当导线与滑动变阻器并联时，发现两表指针有明显偏转，故障原因是 。（4）排除故障后，闭合开关，电压表的示数为0
23、.6V，电流表的示数如图乙所示，则电流为 A，使用的定值电阻阻值为 。（5）图丙是根据测量的数据绘制的电流与电阻关系的图像，分析图像可得出结论：导体两端电压一定时， 。（6）小明利用电源（电压恒定）、电流表、阻值为R0的定值电阻、铭牌磨损的滑动变阻器、开关和单刀双掷开关各一个，设计了如图丁所示的电路，测量未知电阻Rx的阻值，请将实验步骤补充完整：开关S闭合，开关S1接a时，移动变阻器的滑片到某一位置，此时电流表的示数为I1；开关S闭合，开关S1接b时，变阻器的滑片 （选填“移到最左端”、“移到最右端”或“保持不动”），此时电流表的示数为I2；电阻Rx （用I1、I2和R0表示）。20（2022
24、荆州）某学习小组计划探究电流与电阻的关系。可供使用的实验器材有：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，阻值分别为5、15、25的定值电阻各一个、导线若干。（1）连接电路时开关应该 （选填“断开”或“闭合”）。（2）如图甲所示的实物电路中存在错误，小兰发现只需要改接一根导线就可以了，请在那一根错误的导线上画“”，再画线把它改到正确的位置上。（导线不允许交叉）（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R的变化图像，由图像可知电阻R两端的电压为 V，为保证分别使用三个定值电阻均能顺利完成实验，滑动变阻器的最大阻值至少是 。21（2022贵阳）如图甲所示是探究“电流与
25、电阻关系”的实验电路。（1）由图甲可知，电压表与定值电阻R的连接方式是 联。根据滑片位置判断，此时 （选填“可以”或“不可以”）直接闭合开关进行实验；（2）更换定值电阻闭合开关后，电压表示数发生改变。若要控制R两端电压不变，应通过下列哪一操作后再记录数据： （填字母序号）；A.电流表与电压表交换位置 B.移动滑动变阻器的滑片（3）当R20时，电流表示数如图乙所示，则表格空白处应记录的电流为 A；（4）分析表格中的实验数据可得结论：当电压一定时，电流与电阻成 。22（2022毕节市）小华同学在“探究电流与电阻关系”的实验时，定值电阻R有5、10、20三种规格，R1为滑动变阻器，电源电压保持3V不
26、变。（1）为能完成实验，用笔画线将图甲连接完整。（2）小华首先将阻值为5的电阻接入电路，闭合开关后，发现电流表指针向左偏转如图乙所示，其原因可能是 。（3）改正电路后，闭合开关，移动滑片P，当电压表示数为2V时，记录电流表的示数，作为第一组数据；接下来用10的电阻替换5的电阻做实验，移动滑片P，使电流表的示数为 A时，作为第二组数据，然后将20的电阻替换10的电阻继续实验，并正确记录数据，根据实验数据总结得出：在电压一定时，电流与电阻成反比。23（2022湖北）小明和小华通过实验复习“探究电流与电压、电阻的关系”。（1）小明采用了如下电路进行实验，其中电源电压4.5V、定值电阻阻值5、最大阻值
27、为10和30的滑动变阻器各一只。当他准备闭合开关时，小华拦住了他，说接线有一处错误。请在图中将连接错误的导线打“”，并用笔画一根正确连接的导线。正确连接电路后进行“探究电流与电压的关系”的实验，实验中滑动变阻器的主要作用：一是保护电路；二是 。实验数据记录如表一：表一U/V3.02.01.0I/A0.600.40实验时发现无论如何调节滑动变阻器，电压表都不能达到1.0V，说明他选用的滑动变阻器的最大阻值是 （选填“10”或“30”）。换用另一只滑动变阻器后完成了实验，表一中没有记录的数据是 。（2）小华利用小明的实验电路继续实验，在“探究电流与电阻的关系”时，分别将5、10、20的定值电阻接入
28、电路，记录数据如表二：表二R/51020I/A0.400.200.10 当他用5的电阻进行实验后，再换10的电阻接入电路，应向 方向移动滑片（选填“A”或“B”），直到电压表示数达到 V。分析表二中数据，得出该实验的结论是： 。24（2022广安）当做“探究电流与电压、电阻关系”实验时，需准备以下器材：两节新的干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻（5、10、15、20）、开关、导线若干。（1）根据电路图甲连接实物图乙，在闭合开关S之前，应将滑动变阻器的滑片移到 （选填“最左端”或“最右端”）；（2）如图乙所示的实物图，导线连接有误，请你找出这根连错的导线，在这根导线上打“”，并用笔重新
29、画一根正确连接的导线；（3）问题解决后，接入10的电阻进行实验，得到下表数据，进行分析后得出的实验结论是： ；电压U/V11.522.5电流I/A0.10.150.20.25（4）接下来分别接入其他电阻，再次对“电流与电阻关系”的实验进行探究，并作出了如图丙所示图像。请你通过图像中所给信息，计算出实验过程中滑动变阻器R两端的电压UR V。25（2022黔东南州）小华用如图所示装置探究电流与电压的关系，电源电压3V恒定不变，滑动变阻器规格为“30 2A”。（1）请用笔画线代替导线，在图甲中完成电路连接，要求滑片P向右滑动时，电流表的示数变大。（2）连接好电路闭合开关后，移动滑片发现，电流表无示数
30、，电压表有示数，则出现该故障的原因可能是 。（3）排除故障后，改变滑片位置，记录实验数据如下表。空白处的电流如图乙所示，请将数据填写到下面的表格中，根据表中数据可归纳得出结论： 。电压U/V0.51.01.52.02.53.0电流I/A0.100.20 0.400.500.60（4）为了进一步探究电流与电阻的关系，又找来10、15、20的定值电阻继续实验。将滑动变阻器滑片置于阻值最大处，闭合开关，缓慢移动滑片，直至电压表示数为1V，接下来用10的电阻替换原电阻，应将滑片向 （选填：“左”或“右”）滑动，使电压表示数仍为1V，记录电流表示数。再将15、20的定值电阻分别接入电路，重复以上步骤；当
31、将20的电阻接入电路进行实验时，发现无论如何调节滑片都无法满足预设电压为1V的条件。为使该电阻也能完成实验，小华认为可以改变电压表的预设电压，该预设值应不低于 V；他们重新进行实验，根据记录的数据绘制图丙所示的图像，由此可得结论： ；同组的小明认为不改变电压表预设值也可解决上述问题，只需将上述准备的10电阻 （填连接方式）在电路中就可以顺利完成实验。26（2022吉林）图甲是“探究电流和电压的关系”的实验装置，电源电压为3V（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应处于最 端；（2）闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片时，两块电表示数均没有变化，则电路故障可能是定值电阻 ；
32、（3）排除故障后，正确连接电路。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，将测得的数据绘制成UI图象，如图乙所示。分析图象可以得出：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ；滑动变阻器的最大阻值至少为 。27（2022湖北）在探究电流与电压关系的实验中，实验器材有：电源、电流表、电压表、定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干。（1）如图甲所示，请用笔画线代替导线，将电路连接完整。要求滑动变阻器的滑片向左移动时，接入电路的电阻变大。（2）连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表无示数，电压表有示数。则电路故障可能是定值电阻 （选填“短路”或“断路”）。（3）排除故障后，完成实验。根据实
33、验数据绘制的IU图象如图乙所示。分析图象初步得到：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。（4）若用小灯泡（灯丝电阻受温度影响）代替定值电阻进行上述实验， （选填“能”或“不能”）达到实验目的。28（2022眉山）在电阻一定时“探究电流与电压关系”的实验中，小凯所在的兴趣小组用导线将开关、电源、定值电阻、电流表、电压表和规格为“20 2A”的滑动变阻器连接成如图所示的电路。（1）连接电路时，开关应处于 状态。连接好电路闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于 （选填“A”或“B”）端。（2）小凯正准备闭合开关时，旁边的小兰急忙告诉他，电路连接有错，只要改接一根导线就可以了。请你在图中把小凯
34、接错的那根导线找出来，并打上“”符号，再用画线代替导线连接到正确的位置上。（3）小凯排除故障闭合开关，调节滑动变阻器，得到的实验数据如表所示。数据序号12345电压U/V0.51.01.52.02.5电流I/A0.10.20.30.40.5 实验中，调节滑动变阻器滑片P的目的是 。分析表格中的数据可得出结论： 。（4）小凯想将定值电阻换成小灯泡完成以上实验，但这种方案其实是不可行的，其原因主要是 。29（2022晋中）在“探究电流与电压的关系”实验中（1）请你用笔画线代替导线把图甲电路连接完整（导线不得交叉）。（2）正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其原因可
35、能是 。（3）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为0.5V时，电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为 A。（4）继续实验，记录实验数据如下表，请你根据表中数据在图丙中描点作出图象。分析图象可以得到的结论是 。电压U/V0.51.01.52.02.53电流I/A0.20.30.380.50.630（2022长沙）某实验小组用如图所示的电路探究电流与电阻的关系。（1）连接电路时应 开关。（2）小庆将5的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至恰当位置，并将数据记录在上表中。换用10电阻后，应该使定值电阻两端的电压保持U0 V不变。（3）将5的定值电阻换为10后，小
36、庆和小丽对接下来的操作有不同看法：小庆认为应先闭合开关，再将滑片向左移动，使电压表示数为U0。小丽认为应先将滑片移到最左端，再闭合开关，然后将滑片向右移动，使电压表示数为U0。请问你赞成谁的观点？ 。简要说明理由： 。 参考答案1（2022凉山州）在“探究电流与电压的关系”的实验中，某同学根据实验数据分别画出了电阻R1和R2的IU图像如图所示，则R1与R2的阻值之比为 1：2，完成实验后分析数据可以得出在电阻一定时，电流与电压成 正比。【专题】欧姆定律；科学探究能力【解答】解：由图像及电阻的计算式R可得：当I0.2A时，U12V，U24V，故R1：R2：U1：U22V：4V1：2，由图像可知，
37、电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。故答案为：1：2；正。2（2022苏州）用如图所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压不变，电阻有5、10、15、20。连接电路闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压。为了找出故障，把导线M的一端从接线柱a移开，分别连到接线柱b和c上，发现两表指针位置均和之前一样，进一步检查发现电流表完好，则电路的故障是 cd间导线断路。排除故障后，将不同阻值的电阻分别接入电路，移动滑片记录的数据如下表：分析表中数据，实验中电阻两端的电压为 2V，实验得出的结论是 电压一定时，导体中的电流与其电阻值成反比。【专题】探究题；欧姆定律；科学探究能力【解答
38、】解：（1）连接电路闭合开关，发现电流表无示数，说明电路可能断路；电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，与电压表并联ad之间有断路，当电压表接在导线cd两端时，电压表的示数接近电源电压，说明除了导线cd外的其他元件均没有断路现象，因此只能是cd间导线断路；（2）由表中数据可知，电阻两端的电压：UVIR0.4A50.1A202V，为一定值，故可以得出结论：电压一定时，导体中的电流与其电阻值成反比。故答案为：cd间导线断路；2；电压一定时，导体中的电流与其电阻值成反比。3（2022泸州）电学兴趣小组的同学连接了如图所示的电路进行实验探究，电源电压恒定
39、，滑动变阻器上标有“20 1A”字样。现有5、10、15、20四个定值电阻，实验时在a、b间每次只接入其中一个定值电阻，移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数保持2V不变，分别读出电流表的示数。此实验所采用的主要科学探究方法是 控制变量法；当完成对15定值电阻的探究后，为了继续对20定值电阻进行探究，应 断开开关，换接20定值电阻，正确操作后，当滑动变阻器滑片P移至最大阻值时，恰能达到探究目的，若持续通电10s，则滑动变阻器产生的热量为 2J。【专题】电能和电功率；应用能力【解答】解：实验时在a、b间每次只接入其中一个定值电阻，移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数保持2V不变，分别读出电流表的示数。
40、该实验保持电压不变，改变电阻大小，观察电流变化，采用的是控制变量法；当完成对15定值电阻的探究后，应该断开开关，更换20的电阻再进行探究；当滑动变阻器滑片P移至最大阻值时，恰能达到探究目的，此时定值电阻两端电压为2V，电流IR0.1A；串联电路中，电流处处相等。所以IpIR0.1A；滑动变阻器产生的热量QIp2Rpt（0.1A）22010s2J；故答案为：控制变量法；断开开关；2。4（2022成都）如图是小华探究电流与电阻关系的实验电路，AB间可以换接多个不同阻值的电阻。在每次换接电阻后，他应调节滑动变阻器滑片控制AB间 电压不变。换接电阻多次实验，是为了 得出普遍性的规律。【专题】实验题；欧姆定律；实验基本能力【解答】解：通过导体电流的大小与导体的电阻和导体两端的电压有关，要探究电流与电阻的关系，需控制导体两端的电压不变，改变导体的电阻大小。多次测量，得出普遍性的规律。故答案为：电压；得出普遍性的规律。5（2022菏泽）在物理实验课上，同学们要探究“电流与电压的关系”。实验室提供的器材有：A.两节干电池，B.电压表（03V15V），C.电流表，D.定值电阻，E.滑动变阻器，F.开关和导线若干。（
