1、人教版数学人教版数学四年级上册四年级上册课件课件第第7 7课时课时数的产生及十进数的产生及十进制计数法制计数法1 1 大 数 的 认 识大 数 的 认 识情境导入情境导入你知道古人们是你知道古人们是怎样记数的吗怎样记数的吗？实物记数结绳记数这样太不方便了！刻道记数探索新知探索新知探究点探究点 数的产生数的产生 后来聪明后来聪明的人们发明的人们发明了一些记数了一些记数符号，这就符号，这就是是数字数字。巴比伦数字：巴比伦数字：中国数字：中国数字：罗马数字：罗马数字：探索新知探索新知每个地区的数字不同，交每个地区的数字不同，交流起来很不方便。经过很流起来很不方便。经过很长时间才逐渐统一成现在长时间才
2、逐渐统一成现在通用的通用的阿拉伯数字。阿拉伯数字。这就是现在用的阿这就是现在用的阿拉伯数字拉伯数字。1 12 23 34 45 56 67 78 89 90 0探索新知探索新知表示物体个数的表示物体个数的1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9、1010、1111，都是都是自然数自然数。0 0是不是自然数呢？是不是自然数呢？探索新知探索新知(0 0)也是自然数。也是自然数。最小的自然数是最小的自然数是(0 0)，(没有没有)最大的自然数，最大的自然数，自然数的个数是自然数的个数是(无限的无限的)。一个物体也没一个物体也没有，用有，用0 0表示。表示。当堂检测当堂检
3、测小试牛刀小试牛刀填空。填空。(1)(1)一个物体也没有，用一个物体也没有，用()来表示。来表示。(2)(2)最小的自然数是最小的自然数是()，自然数的个数是，自然数的个数是()。(3)(3)每相邻的两个自然数相差每相邻的两个自然数相差()。(4)10(4)10个一千万是个一千万是()，1010个一亿是个一亿是()，1010个个()是是一百亿，一百亿，()个百亿是一千亿。个百亿是一千亿。0 00 0无限的无限的1 1一亿一亿十十亿亿1010十十亿亿课堂总结课堂总结同学们，今天你们学到了什么？同学们，今天你们学到了什么？1.1.用来表示物体个数的数叫自然数。用来表示物体个数的数叫自然数。2.2.最小的自然数是最小的自然数是0 0，没有最大的自然数，自然数的个数，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。是无限的。
