1、课 题家乡的喜与忧主备人 教学目标了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。教学重难点通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。教法与学法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、社会调查教学课时第1课时教具、学具准备课件 教 学 流 程个性化修改（一）感受家乡的发展。孩子们，今天阳光明媚，鸟语花香，在这样舒适的环境中上课是不是很幸福啊，那你还记得以前我们学校的样子吗？下面，我们就一起走进今天学习的内容家乡的喜与忧（板书课题）1、 请同学们齐读学习目标。2、 请大家打开书，自学课文2024页，看看课文是从哪些方面说
2、了家乡的发展变化的？（出示自学要求）。3、 小组交流家乡的发展变化。（出示合作学习要求） 4、选择自己喜欢的方式进行汇报交流。（口头、表格、照片、图片。）（2） 感知家乡的发展。 师:刚才听了同学们的汇报,看了同学们自己收集到的许多照片、图片,我也亲身体验到了家乡的发展,我为我们自己家乡有这样大的发展而感到骄傲。老师也搜集了一些图片资料,那就让我们一块儿去感受我们家乡的发展变化吧。(课件出示图片) 课件出示学校变化图片。生展示搜集到的家乡变化图片。（3） 家乡发展小调查。
3、师：家乡的发展变化大吗？（大）现在的家乡美吗？（美）是啊！家乡巨变能不让我们骄傲和自豪吗？ 那么,现在就让我们开展“家乡发展建设”的调查活动吧。（课件出示）1、 方案1：收集资料、观察等方式，了解家乡生活服务设施方面的变化。 说一下自己学校的变化，小组交流。2、 方案2：以采访家人的方式，了解家乡教育方面发生的变化。说说自己的感受。3、 从家乡玉皇阁的变化发展来回忆一下这几年家乡的变化，说说自己的感受。4、 做手抄报展示一下家乡的变化。5、 画一下自己的家乡。6、 我们家乡还有哪些没有变化的东西？小组说一说。7、 你希望我们的家乡未来是什么样的？8、让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，表达一下我们的小小期盼，希望我们早日把希望变成现实。（四）用美好词语夸一夸家乡的发展小结：过这节课的学习，我们看到了家乡在变，家乡的人也在变。而这些变化反映了家乡的发展和进步，凸显了改革开放的辉煌成果。作为未来家乡的建设者，我们应该从现在起，努力学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力随堂评价教师层面学生层面
