1、“美妙多变的线条”教学设计课题美妙多变的线条课时1课 题出 处岭南美术出版社第四册 第3课授课老师学校岭南美术出版社班级教 学目 标1、感知线是绘画语言之一； 2、培养线控与线性的感知与表达能力；3、感受生活中与作品中的线及其美感，提高审美能力。教 学要 点1、重点： 认识线是绘画语言之一；感受线的不同种类及其美感作用。2、难点： 线性的感受与表达。教学准备师：画纸、课件；生：水彩笔、勾线笔教学过程教 学环 节教师活动学生活动设计意图课 前准 备画纸、图片、课件1、水彩笔、勾线笔2、收集生活中所见到的“线条”资料。认识线条的多样性 课 堂 发 展一、直接导入课题。板书：美妙多变的线条二、画线条
2、。1、提前给学生发放一张小画纸，布置他们自由、随意地画一根线条。2、挑选有代表性的线条作品进行展示。3、总结线条的种类：曲直、长短、粗细。4、把每一种线条画在黑板上。三、提出问题让学生回忆生活的画面，寻找生活中所遇见过的“线条”。四、播放大千世界里具有线条特征的物象：闪电、梯田、树、年轮、蜘蛛网、斑马五、画一画1、线条和我们一样，也有生命的。你知道有生命的线条是怎样的吗？举例：会笑的线条。2、课堂练习：你能画出不同状态的线条吗？如：平静的线条？跳舞的线条？温柔的线条？游泳的线条？睡觉的线条？愤怒的线条？六、欣赏作品1、花瓶线描，引导学生认识线条的刚柔、疏密、粗细2、欣赏不同风格的线描作品，单色
3、的、多色的、抽象的、写意的七、课堂作业请同学们用长短、粗细、疏密等不同变化的线条，创作一幅美妙多变的创意线条作品。要求：构图饱满、创意独特自由、随意地画一根条。个别学生把线条练习拿到讲台进行展示。欣赏线条练习作品并说一说线条的特点。进一步认识线条的种类。说一说生活中所遇见过的“线条”。欣赏不同物象所产生的线条尝试用不同的线条来表现不同的运动状态。完成后，进行简单的展示。欣赏作品创作感受线条的魅力。认识线条的种类明确不同线条的名称加深对线条的认识感悟线条无处不在，线条之美千奇百怪。激发对生活中所遇见过美妙多变的线条的回忆。认知线条是有情感的。结合情感，练习线条。发现不同的状态的线条可以表现出不同的质感。激发联想及创作欲望展 示 与 评 价一、评价标准1、有创意2、抽象美3、富有情感二、作业自评1、线条有曲直、长短、粗细等变化。2、与众不同3、通过线条表达了自己的情感课后延伸生活中有那么多美妙多变的线条，我们可以用眼睛去捕捉，同时我们也可以运用线条来表达自己内心的情感世界，也可以通过听音乐、听故事、阅读感悟人生，从而运用线条来表现所感悟的画面。
