岭南版二年级下册《美术》5. 美丽的花园-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:c0b4f).doc

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1、美丽的花园 教学设计一、教学目标 1、知识与技能:认识花的各种形态,认识花的结构。2、过程与方法:了解花的生长朝向,叶子的形状,欣赏花的美丽。来源:163文库3、情感、态度、价值观:欣赏花,学会欣赏美的事物,热爱生活,热大自然,善良互助。二、学情分析 来源:学_科_网这是二年级的一篇教材,考虑到孩子年龄小,基于这一特点,我努力通过各种直观形象法,情景法,调动孩子的学习兴趣。三、重点难点 1、重点:学习花的形态,结构。2、难点:绘画出各种各样的花,创做自己的花园。四、教学过程(一)导入师:同学们,今天老师为大家带来了一个小故事,同学们想听吗?生:想师:从前,有个小女孩名叫珍妮,有一天她的妈妈让她

2、去买面包圈,她把买好的面包圈串好,高高兴兴往家走,可是,她不知道,有一只贪吃的小狗正在她身后眼馋的盯着她的面包圈,趁着珍妮不注意,小狗一下就把面包圈刁跑了,珍妮这个气啊?赶快回去追这只馋嘴的小狗。可是小狗跑的实在是太快了,追了半天珍妮也没追上,她却迷了路,她发现自己正在一座美丽的花园里,同学们你们想知道珍妮在这座美丽的花园里发生了什么故事吗?生:想师:那么就让我们一起来学习新课美丽的花园,和小珍妮一起看看花园里有什么?在进入花园前,老师希望你们能带着这几个问题去花园里寻找答案。(二)授新图片展示1、你认识这些花么?它们都叫什么名字?2、这些花都有什么共同特点?(花瓣、花蕊、花茎、花叶)教师示范

3、花朵师:绘画花朵时注意花朵的结构,抓住花朵特点师:在看了这么多花之后,小珍妮和你们一样高兴极了,可是珍妮突然想起来她现在回不去家了,还弄丢了面包圈。她急得直哭。这时,园中出现了一位老婆婆,婆婆问她:“你怎么啦?小朋友。”小珍妮告诉婆婆事情的经过,于是婆婆在花园里摘了一朵七色花送给珍妮,并告诉她这朵花有着神奇的力量,每一个花瓣都能帮助她实现一个愿望,说完话后婆婆就消失了。同学们你们想看看珍妮手中的七色花么?生:想教室出示七色花教具提问:七色花与刚刚在花园里看到的普通鲜花有什么不同?生:花瓣的颜色提问:在绘画中,我们除了可以改变花瓣的颜色还可以改变什么?生:花茎、花叶等出示图片变化花朵师:同学们的

4、想象力真丰富,那我们来看看艺术大师是如何表现它们心中的花朵的(书中14页)你发现哪些表现方式?生:拟人、油画、螺旋线条师:看了这么多艺术家的作品,你们一定在好奇珍妮用这朵七色花实现了哪些愿望吧?首先她用一片花瓣帮助她回到家,并拿回了面包圈。随后她用花瓣复原了她不小心打碎的罐子,他又去了北极,看到了北极熊,又变出了好多好多的玩具。不知不觉,她就剩下一片花叶了,可是她还是不开心。正在她思考如何使用这最后一片花瓣时,她看到门外正坐着一个小男孩,于是,她跑过去对男孩说:“小哥哥,我们一起来玩捉迷藏好么?”小男孩抬起头对他说:“对不起,我不能陪你玩了,因为我是个瘸子。”珍妮看到男孩这么可怜,她用最后一片

5、花瓣治好了男孩的腿,小男孩高兴极了,珍妮也找到自己的快乐,他们一起玩起了捉迷藏。师:同学们听了七色花的故事,你有什么感想?生:说感想师:假如你也有一座花园你想在里面种下什么花?生:师:老师相信在你的心中肯定也有像七色花一样神奇的花,能说说她的样子么?它又有什么样的魔法?生:自己心中的花师:刚刚在我们的故事中花园里出现了老婆婆,你觉得老婆婆是什么人?花园里还应该有什么呢?生:神仙,花仙子、小动物师:同学们的想象力可真丰富,那么现在就赶快动手,用画笔去创造一座属于自己神奇美丽的花园吧!(三)创作表现 教师指导1.提出作业要求:我能画出造型奇特的魔力花。我能画出色彩鲜艳的魔力花。我能用点、线、面来装

6、饰魔力花。2.播放花朵的图片和背景音乐,学生大胆创作心中的“魔力花”,教师巡回指导。来源:学+科+网Z+X+X+K来源:学*科*网Z*X*X*K(四)展示评价1、请同学们把画好的魔力花贴在花园展板上。来源:Z,xx,k.Com来源:163文库ZXXK2、评价要求:找出外形最奇特、色彩最鲜艳、花纹最美丽的魔力花,把爱心贴在花朵的周围。请学生评价为什么喜欢。(五)小结今天同学们画的花都很出色,别出心裁,无论是色彩、形状都令人赏心悦目,我想,每一朵花都有一个梦想,一个心愿,相信大家都希望小小花能开遍每个人心里,使同学们能永远快乐,梦想成真。五、拓展延伸生活中还有哪些有趣特殊的花朵?找一找,分享给同学、朋友、爸爸妈妈认识一下!六、板书美丽的花园花瓣、花蕊、花叶、花茎、变现手法、拟人、夸张

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