1、 水果大聚会教学设计 一、教学对象分析： 这一课的内容是水果，是日常生活中常见的事物，学生都能听到的、见到、摸到，对于学生们来说是非常熟悉的内容。经过一年多的美术课程的学习，学生已经能够单独用“色块”或“线条”来表现事物，对于单独物体也有一定的造型能力。二、教材分析本课属于岭南版小学美术第四册第三单元“甜美的果实，快乐的人”中的第一课，水果大聚会是小学美术义务教育新课程标准，实验教科书二年级下册的一课。水果是在日常生活中很熟悉的，不同的人对不同的水果有不同的感受。这节美术向我们展现了不同水果的形状、色彩、味道、花纹。为我们通过美术课来了解水果与日常生活的联系，体会生活的美好，赞美生活。学习领域
2、：设计造型表现三、教学目标：1.感知水果的形状、色彩、质感的特点，运用拟人、夸张的手法表现孩子心中丰富多彩的水果世界。 2.在创作中体会形状、色彩、质感和水果带来的好感受，同时也培养学生的创新思维能力和合作能力。重点：能进行整体记忆和学会多角度观察水果的形与色；。难点：能从多角度想像和创造水果。重点：了解吉祥物的特点，构思设计生动的吉祥物。教学难点：发挥想像力，进行大胆夸张的创作，表现有心中的水果世界。教学方法：情境教学法、启发谈话法、直观教学法。教学时数：1课时。教具准备：课件、收集水果、有关水果的图画、范画，课前让学生观察生活中能见到的各种水果并尝一尝其味道，并尝试画各种水果。四、教学过程
3、：(一)导入新课：1请同学们猜一猜，西瓜的谜语。 西瓜是水果，水果的品种可多了，今天老师带来好多水果呢？都有什么呢？请同学们看一下，等下告诉老师看到了什么水果？有什么颜色的？什么形状的？味道是怎样的呢？课件展示各种水果。今天可是水果大聚会了。板书课题：水果大聚会 (二)课堂发展：.认识水果。你喜欢的水果是怎样的？ （）.颜色？（）.形状？（）.外表？（摸起来的感觉）（）.味道？水果都有哪些营养价值？水果的色彩为什么会如此鲜艳呢？.表现水果。（）用什么线条表现水果外型（）用什么图形表现水果的质感。（）多角度表现水果。展示水果道具，引导学从多角度观察水果（正面、上面、侧面等，.欣赏作品（）大师的画。说说感受。（）欣赏学生作品.讨论： 你准备画的“水果王国”是怎样的？. 1.选喜欢的水果，想想这水果是什么形状？ 什么颜色？ 2.用夸张、拟人的手法 创作一幅以 “水果王国”为主题的作品。（三）展示评价评价标准：运用夸张、拟人的手法；有创意；有主题；有情节。1.你最喜欢哪幅作品？为什么？板书设计：水果大聚会夸张、拟人
