1、9.我们的影子 教学设计1、 了解“影子”形成的因素。2、 能运用线与色表现“影子”并组成有趣的我们的影子画面。学情分析 1、学生经过一年半的美术课堂学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏、评述和探索等内容。2、现在二年级的学生对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。由于学生不但年龄较小，而且耐性较一般。因此有部分学生对待作业的态度不够认真、仔细。3、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。4、美术课的课堂常规还需要在教学中不断地加以指导。重点难点 重点：能运用线与色表现“影子”并组成有趣的影子画面。难点：了解“影子”形成的因素，能画出装饰美观的影子画面。教学过程 活动
2、1【讲授】我们的影子 教学过程：一、组织教学二、引入新课1、先观看一段影子舞蹈，引入课题。2、课件出示课题我们的影子。三、讲授新课1、师：影子是生活中一种有趣的现象，它能使大自然和我们的生活更美，更富有情趣。你们在哪见过影子呢?生1：在太阳光下有影子。生2：水中有倒影。生3：灯光下会产生影子。2、师：课件出示看一看：下面这些影子像什么?想一想：为什么会产生影子？生1：像动物。生2：像人。师：同学们回答得很好。光线是沿直线传播的,在传播过程中遇见了不透明的物体,就会形成影子。3、欣赏影子图片师：现在我们来欣赏一些美丽的作品。(课件出示作品)这些作品在绘画内容上、构图上、表现方法上有哪些值得你们借
3、鉴的地方?学生小组交流讨论。师：刚才我们欣赏了这些美丽的作品，他们运用不同的材料，不同的方法表现了“影子”，使画面产生了梦幻般的效果和丰富的色彩。四、尝试创作1、师：同学们，你们觉得影子漂亮吗?生：漂亮!师：如何才能把影子留下来呢?生1：用照相机拍下来。生2：把它用剪刀剪下来。生3：用彩笔画下来。2、师：同学们真聪明!想出了这么多好办法，用什么方法能更好更快地画出倒影呢?生1：在纸上先画出物体，然后把纸倒过来再画个一模一样就行了。生2：把纸对折，用印纸画。师：影子真有趣!同学们，你们想不想亲自创作一幅有趣的影子呢?那么我们一起来看看课堂作业要求：构图大胆、生动有趣。可采用多种绘画形式。(可在已经画好的图画或者在准备好的图片下面添加“影子”;也可画一幅表现“踩影子”的创作画等等)学生作业，教师进行个别辅导。五、教师展示学生作业、讲评。六 总结师：“影子”是我们最亲密的朋友，给我们的生活增添了许多的情趣，只要我们细心的观察，就能感受到美好的生活。七、布置作业把有趣的影子描下来，或利用影子创作一幅很特别的画。
