1、第13课民族娃娃 一、教学目的知识与技能：1. 知道我国有56个民族，民族娃娃都各有不同的服饰特点；2. 能妙用材料和剪、撕纸方法粘贴成“民族娃娃”。过程与方法：1. 在资料交流中感知各民族的不同服饰和风土人情民族娃娃;2. 在对比欣赏中，学会找不同服饰特点，体验不同审美情趣;3. 在尝试中了解撕纸方法和粘贴方法民族娃娃。（三）情感、态度、价值观：1. 增强民族团结意识；2. 欣赏各民族的审美趣味；3.能与同学合作。二、教学重点能用纸材和剪、撕纸贴画的方法，创作有民族特点的民族娃娃。三、教学难点妙用纸材和抓住不同民族特色，表现色彩对比鲜明、动态生动的民族娃娃。四、教学准备:范作五、教学过程:（
2、一）探究活动1：为什么课文中“56个民族，56朵花”？交流：1.自己收集的资料中，你最喜欢哪个民族的服饰？为什么？2. 你认为服饰美在哪里？（造型独特、色彩强烈、装饰性强）（二）探究活动2：撕纸的方法和拼贴的方法。游戏：1. 看谁“直线撕、弧线撕和变线撕”撕得最美？2. 尝试用力撕，轻柔地撕，感受不同力度撕出的效果。3. 试一试对称撕。游戏：把撕出来的形状组合拼成一个可爱的娃娃。1. 把刚才大家尝试“直线撕、弧线撕和变线撕”时撕出来的“点、线、面”的纸材形状，组合拼成一个可爱的娃娃。2. 先贴什么，后贴什么？是“进行块面剪贴”还是“进行撕点粘贴”？3. 试一试，把点拼成娃娃的形状。4. 说一说
3、有什么困难。（三）探究活动3：创作有特色的民族娃娃。动脑：1. 在图片中选一个服饰风格明显的少数民族图片作参考。2. 思考什么动作才生动、有趣？3. 选择色彩底板纸。（冷暖对比、明暗对比）4. 选择块面纸粘贴，还是撕点拼贴？动手：1.小组分工，如分工负责撕“点”、“撕线“、撕“形”，并按形状色彩分类放好。2. 合作或个人进行拼图与粘贴。（四）探究活动4：哪个撕纸拼贴的民族娃娃最美？评价点：1、色彩妙用；2、形象生动；3、有民族特色。板书设计:民族娃娃范作布置作业:用撕纸的办法做民族娃娃的服饰。教学后记:中国是一个多民族的国家，各民族拥有不同的生活环境、风土人情，也形成了各自不同的民族风格。本课学生通过学习，了解了一些少数民族的服饰、头饰，体会了不同民族的审美情趣，增强了民族团结的意识，同时也掌握了一些撕纸的方法和提高妙用纸材的能力，体验了造型的乐趣。
