1、美术课：民族娃娃年级：二年级 执教：教学目标1、知识与技能：A知道我国有56个民族，都个有不同的服饰特点。B能妙用纸材和剪、撕纸方法粘贴成“民族娃娃”。2、过程和方法：用撕纸的方法设计一个少数民族娃娃的外形。感受多种纸的造型方式，引导巧思妙用。运用美感形式进行设计，在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。3、情感、态度、价值观：A、增强民族团结意识B、欣赏各民族的审美趣味C能与同学合作 教学要点1.重点：能用纸材和剪撕纸贴画的方法，创作有民族特色的民族娃娃。2.难点：妙用纸材和抓住不同民族特色，表现色彩对比鲜明、动态生动的民族娃娃。3.兴趣点：交流自己对少数民族的认识和趣闻。撕纸游戏。拼贴
2、游戏。作业要求1.造型能力：能运纸材撕贴成民族娃娃。2.较高要求：能妙用纸材的色彩表现民族娃娃。3.个性发展：能抓住民族服饰的特点，秒用材料的色彩，质感、肌理表现生动的民族娃娃。 学习领域 造型、表现课时建议1课时作业内容 制作民族娃娃教学准备多媒体课件、 彩纸。注意事项 工具材料有序摆放和培养耐心细致的工作态度技能要求 教学环节“教”的过程“学”的过程设计意图1课堂导入2课堂发展1、引课：为什么说：56个民族56朵花A:PPT服饰中，你最喜欢哪个服饰，为什么？B：你认为服饰美在哪里？（造型独特，色彩强烈，装饰性强）2、探究活动：撕纸的方法和贴的方法。游戏1：A：看谁“直线撕、弧线撕、和变线撕
3、”撕得最美？B：尝试用力的撕，轻柔的撕，感受不同力度撕出的效果。C:试一试对称撕游戏2：把撕出来的形状组合拼成一个可爱的娃娃。A：把刚才大家尝试“直线撕、弧线撕、和变线撕”时撕出来的“点、线、面”的纸材形状组合拼成一个可爱的娃娃。B:先贴什么，后粘什么？是进行块面剪贴还是“进行撕点粘贴”？C：试一试，把点拼成娃娃的形状D：说一说有什么困难。3、探究活动：创作有特色的名族娃娃。动脑：A：在图片中选一个服饰风格明显的少数民族图片做参考B：思考什么动作才生动，有趣？C：选择色彩地板纸。（冷暖对比，明暗对比）D：选择块面纸粘贴，还是撕点拼贴？动手：A:小组分工，如分工负责撕“点，线，形”，并按形状色彩分类放好。B:合作或个人进行拼图与粘贴交流：A:PPT的服饰中，你最喜欢哪个民族的服饰，为什么？B：你认为服饰美在哪里？（造型独特，色彩强烈，装饰性强）A：看谁“直线撕、弧线撕、和变线撕”撕得最美？B：尝试用力的撕，轻柔的撕，感受不同力度撕出的效果。C:试一试对称撕把撕出来的形状组合拼成一个可爱的娃娃说一说有什么困难动手：A:小组分工，如分工负责撕“点，线，形”，并按形状色彩分类放好。B:合作或个人进行拼图与粘贴感受不同力度撕出的效果。创作练习3反思评价哪个撕纸拼贴的民族娃娃最美？评价点：A色彩妙用B形象生动C有民族特色4课后反思
