1、百变卡通玩具教学设计【教材分析】本课选自岭南版美术教材二年级上册第15课，属于设计应用学习领域。【学情分析】爱玩是每个孩子的天性,玩具是孩子们最亲密的伙伴。能亲手制作玩具，一定是孩子乐于参与的事情。通过小学三个学期的学习，学生初步掌握折、剪、画的基本能力，对本课的学习有一定的帮助。【教学课时】1课时【教学目标】1、 知识与技能：通过感受卡通形象夸张的形象，学习“百变卡通玩具”的设计方法。2、 过程与方法：通过欣赏卡通形象，感受以夸张比例设计的卡通形象，激发变化创新的兴趣。3、 情感、态度、价值观：对造型的多种变化产生兴趣，引导学生在过程中能与同学合作创作，共享成功的欢乐。【教学重点】了解感受夸
2、张造型的趣味。【教学难点】学习如何运用真人照片的形象设计成有趣的卡通形象。【教学过程】一、 导入，激发兴趣1、 创设情景，引导观察复习二年级上册无敌孙大圣知识，并出示课题。二、 互动探索，激发探索欲 1、看一看，播放快闪视频，激发学生学习兴趣，和创作欲望。1、玩一玩，感受卡通形象有头部、身体夸张的比例，多种的搭配所产生的幽默、有趣的画面。2、变一变，提供一些卡通动漫形象，引导进行拟人化变一变，激发创作思路。3、贴上真实照片的形象，怎么样变得更有趣？4、议一议，与同桌讨论设可以设计什么样的人物形象。三、教师示范1、播放微课示范创作四、布置作业 1、提出作业要求，播放轻音乐，让学生在愉快、轻松氛围中创作。2、学生创作，老师巡导。五、作品展评1、组织学生展示作品，让学生体验成功的快乐。 2、从造型、色彩、线条、装饰性等方面进行作品的自评、互评和教师点评。六、小结： 通过学习，让学生充分认识到艺术来源于生活，与我们生活息息相关，希望同学们能善于观察，拥有一双发现美的眼睛。
