1、课题名称百变卡通玩具 (选自岭南版小学美术第四册15课)教学目标1.知识与技能：感受卡通形象夸张比例；能创作六个头部与身体一样大的卡通形象；知道“百变卡通玩具”正、反面的设计方法。2过程与方法：在欣赏中，感受以夸张比例设计的卡通形象，激发变化创新的兴趣；在“试一试”中，掌握“百变卡通玩具”的折叠剪画的方法；在“玩一玩”中，感受创作的愉悦。3情感、态度、价值观：对造型的多种变化产生兴趣；能与同学合作创作，共享成功的欢乐。教学要点1.重点：能设计比例夸张的卡通形象，并设计制作成百变卡通玩具。2.难点：正面与反面的卡通形象头部与身体的位置；折、叠、剪的设计与制作方法。3.兴趣点：卡通形象的夸张比例；
2、百变卡通玩具；贴上自己照片的卡通形象。4.观察点：卡通形象的头部与身体的1/2比例设计；拟人化的人物表情、动态、服饰设计。学情分析小学二年级的学生，注意力集中的时间较短，所以在教学方法的选择上应多采用游戏和互动的形式，运用多种活动增加学生参与的度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。我们的老师可以在自己的课堂上让学生参与教学变身为小老师，即锻炼了学生的胆量和应变能力，又使课堂气氛更体现儿童气息，同时提高了学生们的综合素养。作业要求1.
3、基本要求：能画出卡通形象，制作百变卡通玩具。2. 较高要求：能画出比例夸张的卡通形象，设计制作百变卡通玩具。3. 个性探究： 能设计比例夸张的、动态有趣的卡通形象； 探讨新的折、叠、剪、画的方法，设计制作“百变卡通玩具”。课前准备学生：画纸、剪刀、彩笔、头像照片及收集的卡通形象图片。教师：课件、范作、画纸、剪刀等。教学过程教师学生引入 玩游戏: 教师出示百变卡通玩具问：“你们知道老师手里的这件东西什么吗？”示范玩法，引出课题。激发对百变卡通玩具的学习兴趣。感知一、 看图猜本领：出示制作百变卡通玩具的四种方法折、剪、画、涂的图片问：“这是什么本领？你们会这四种本领吗？”二、 看视频，了解制作方法
4、。1.折了几次？2.折出了多少个格？3.剪了几条线？4.画了几个人物？5.涂色要注意什么?三、 出示一款百变卡通玩具，请学生试玩。一、 直观的展示制作手法图片，带动学生对于以往知识的回顾，唤起学生的动手意识。二、在直观的示范视频中关注制作要点，理解制作方法。三、再次激起学生自己制作百变卡通玩具的愿望。表现一、 带学生一起制作百变卡通玩具基本形折与剪。二、 提问：你知道这个玩具是怎样变身的吗？展示绘画的步骤，并请学生代表做绘画示范。三、将本课难点展示出来，复述给学生听，加深记忆与理解。四、布置作业。（本课共分两课时：第一课时学习新知识和动手实践；第二课时完成作品和评讲。）一、在与老师的交流互动中动手实践，完成百变卡通的折、剪步骤。二、看同学示范后，加深对百变卡通玩具绘画步骤的理解。三、在老师的小结中突破难点。四、动手完成作业。评价 开展班级小展览。 教师小结，表扬认真和有创意的学生。 对于作品的造型变化带来的趣味在分享中获得快乐，在交流中促进同学之间的情谊。 得到肯定与鼓励，促使今后更努力投入美术创作中。课后延伸可用自己的照片来拼贴制作百变玩具，同学生分享作品变化的快乐或送给自己的亲朋好友。尝试利用综合材料来进行制作，产生多物利用的概念，培养利用综合材料的能力。
