1、百变卡通玩具教案执教老师：教学年级：二年级教学内容：广东岭南美术出版社出版的小学美术第四册第十五课授课时间：40分钟一、学情分析:爱玩是每个孩子的天性，玩具是孩子们最亲密的伙伴。能亲手制作玩具，一定是孩子乐于参与的事情。通过小学三个学期的学习，学生初步掌握折、剪、画、翻的基本能力，对本课的学习有一定的帮助。二、教材分析: 游戏，是儿童最感兴趣的活动。本科教材依据新课标的“激发学生学习兴趣”理念，设计了学生感兴趣的“百变卡通玩具”的学习内容，旨在让学生创作自己喜爱的卡通形象时，学习折、剪、叠、画的制作方法，设计制作可以产生多种形象变化的“百变卡通玩具”，激发学生审美的兴趣和创作的冲动。 教材以“
2、想一想”导入，旨在激发学生学习兴趣，让他们通过观察、欣赏和发现，了解卡通形象头部与身体的正反折叠，产生多种搭配，使其产生多种变化。再者是感受卡通形象的头部、身体变形夸张的比例关系，想象多种搭配所产生的夸张、有趣的画面。三、教学目的：知识与技能：1、感受卡通形象夸张的比例。2、能与同学合作，共同创作六个不同的卡通形象。3、学习“百变卡通玩具”正、反面的设计方法。过程与方法：1、在欣赏中，感受夸张比例设计的卡通形象，激发变化创新的兴趣。2、在“试一试”中，掌握“百变卡通玩具” 折、叠、剪、画的方法。3、在“玩一玩”中，感受创作的愉悦。情感、态度、价值观：1、对卡通形象造型的多种变化产生兴趣。2、能
3、与同学合作创作，共享成功的欢乐。四、教学重难点：重点：能设计比例夸张的卡通形象，并制作成百变玩具。难点：正面与反面的卡通形象，头部与身体的位置。五、教具准备PPT课件、百变卡通玩具、课题、微课、等。六、教学过程：教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动激趣导入活动一：挑战纸模型的折法、剪法1、 展示正方形并缓慢打开。提问由一张纸如何折成这样的正方形？2、 师点评，总结折的方法、技巧（微课步骤）3、 展示可以翻动的纸模型，问为什么可以翻动？（微视频折、剪方法）1、小组探究如何折（参考课本P38页）2、学生展示折的方法3、思考并回答，将纸剪开通过观察提问教学法，让学生主动发现问题。激发学生思考、探
4、究的兴趣。新课探究活动二：导学案学生的卡通画1、 讲学生作业，通过对比，总结卡通画的位置和画法（构图饱满，形象夸张、拟人）2、 欣赏卡通画图片。活动三：玩一玩，孙悟空变变变。 1、提问：这个百变卡通玩具有多少个卡通形象？(6个)2、这么好玩的百变卡通玩具该怎么做出来呢？3、卡通画+百变纸模型（微视频），提示需注意的地方。活动四：学生尝试制作，教师巡回指导活动五：展示、评价1、请同学们上台展示自己制作的玩具。看谁变换的画面多，形象生动有趣。2、同学交换玩具试试变化，感受分享的快乐。展示优秀的作品激发学生的学习兴趣。生修改卡通画（2分钟）感受百变卡通玩具带来的惊喜和乐趣。思考卡通形象应贴在纸模型的哪个位置。小组合作制作一个百变卡通玩具(组长拼贴)要求：将画好的卡通形象，贴在指定的位置。注意头和身体的连接。学生玩一玩自己制作的卡通玩具，同学交换玩具玩一玩，主动发现他人玩具的亮点，学习他人优点。通过课前导学案画卡通，培养学生自主探究、自主学习的能力。通过玩一玩，翻一翻，激发学生制作百变卡通玩具的兴趣，利用合作学习的方式，让学生学会与他人合作的同时，体验合作的快乐。感受分享的快乐，展示优秀作品，激发学生兴趣。课堂总结同学们，这一节课我们通过小组合作学习制作了百变卡通玩具，卡通形象的夸张变形带来的有趣体验和惊喜，课下同学们还可以用十二生肖试一试百变的效果，会有不一样的惊喜喔。
