1、课 时 设 计课 题吃瓜果的人课时2课时授课时间 年 月 日课型新授课 教学目标1.知识与技能 2.感知水果的丰富营养。 3.能运用各种工具、以夸张的手法表现“吃瓜果的人”。教材分析重点能进行整体记忆和学会从多角度观察水果的形与色， 能欣赏与评述大师作品，能运用各种纸材表现水果。 难点能从多角度想象和创造未来的水果。 教具PPT 图片教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动引入1. 放课件2. 欣赏教师的范画3.了解老师作品中意境1.欣赏作品2.讨论3.互相讨论、提出看法讲授新课1. 课题：吃瓜果的2.提问：（1） 通过观察，同学们眼睛，嘴巴，脸上有什么变化呢？（2） 欣赏、比较与评价？你
2、喜欢哪一副图，为什么？（色彩、夸张）（3） 评价点：有趣、夸张、有个性。3.教师讲授新课：看同学吃水果脸面五官表情。 感受夸张幽默的“瓜果吃相”。 探究作画的方法。1. 学生活动：我能行。 运用多种材料、表现吃瓜果人的画面。（变化、夸张的美感） 2.像什么？ 互相观察吃瓜果的情景，个人的表情、神情和动态。学生活动学生想象与创作： 1. 用色彩笔活黑笔进行创作。 2.用彩色笔绘画创作。 3.装饰：添加什么？装饰什么才能使“瓜果吃相”的人有夸张、幽默和具造型美和色彩美有装饰美的画。 小组活动：游戏： 1.在每个小组进行活动。 2.互相观察吃瓜果的表情和无关的表情。 3.小组进行评比。小结评价目标：1.有创意：2.造型独特：3.装饰美： 作业自评： 要求：画一个吃水果的人物画。 能运用线条、色彩、夸张等手法表现画一个吃水果的人物画。 作品独特，与众不同。作业要求：1.造型能力：能运用多种材料工具表现“瓜果吃相： 2.设计能力：表现仰头吃水果的人的动态，突出夸张的大嘴把和嘴巴塞满水果的情形。 3.审美能力：、体验夸张的五官和手、脚动态的“趣”。板书设计教学后记
