1、部编人教版七年级上册语文部编人教版七年级上册语文目录|contents01020304基础字音字形文言文积累课内阅读课外阅读01Part TWO基础字音字形1.下列划线字注音完全正确的是（）A.瘫痪（hun）菡萏（dn）攲斜（x）匿笑（n）B.憔悴（jao）骤然（zhu）拆算（chi）粼粼（ln）C.祷告（do）脸颊（ji）并蒂（d）姊妹（z）D.霎时（ch）逮住（di）侍弄（sh）嫩芽（nn）Cq qio sh 2下列划线字音正确的一项是（）A.焦躁不安(jio)憎恨（zng）沐浴（m）桑树（sng）B.尊君在不（fu）桔梗（ji）整宿（xi）憔悴（su）C.创伤（chung）烦闷（mn）林
2、荫(yng)絮絮叨叨（x）D.敷衍(f)膝盖(q）徘徊(hui)浓阴(nng)cu A yn x急躁&干燥桔梗：别名包袱花、铃铛花，是多年生草本植物。宿 s 住 将（经验丰富的老将）愿 雨（昨夜的雨）xi 夜：一。两。xi 星座：星。创chung开始，开始做：造 开 立chung伤：伤。口。并蒂：指两朵（及以上）的花并排地长在同一根茎上。荫（yn）荫蔽 树荫3下列词语中没有错别字的一项是()A.诀别 雪骤 柳紊 无奕 B.谢道温 分歧 匿笑 贮蓄C.化妆 摇摆 沉寂 取决D.荫影 姊妹 繁杂 烦闷 C 絮 韫 阴化妆：用脂粉等使容貌美丽。化装:1 演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。2
3、改变装束、容貌;假扮贮（zh）蓄 储（ch）蓄烦闷（mn）闷（mn）闷不乐 闷（mn）热 B 4.下列选项中没有错别字的一项是（）A.真谛 告罄 自做主张 一泻千里B.娴熟 悲怆 群蚁排衙 义愤填膺C.辜负 渲染 擎天憾地 骇人听闻D.寂寥 弥漫 心旷神怡 德高望众作 重 撼真谛 取缔 根深蒂固告罄（qng）:多指东西用完或货物售空。一泻千里：形容江河奔流直下。也形容文笔气势奔放。群蚁排衙：指整齐地排列着。擎天撼地：。耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。德高望重：多称颂年纪高而且大多是有名望的人。5.下列划线成语使用不正确的一项是（）A.全校安全会议上,校长总是絮絮叨叨地反复强调
4、安全的重要性。B.这件事我在床上翻来覆去想了很多遍,但还是想不出其中的道理。C.当北京获得2022年冬奥会的主办权的消息传到祖国各地时,人们都喜出望外。D.政府部门为被征收户提供了异地安置、就地回迁、货币补偿三种方案,让被征收户们各得其所。A形容说话啰嗦，唠叨。遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。原指来回翻身,现用来形容一次又一次,多次重复。原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。6.下列句子中划线成语运用不恰当的一项是()A.神农架是一片人迹罕至的神秘原始森林。B.请别把这两件不相关的事情混为一谈。C.5月1日,东洲公园全新开放,从岛上纵目四望,长堤拂柳,碧波荡漾,美不胜收
5、。D.为了达到精益求精的效果,小刚不求甚解,又把这个题目研究了一番。D 偏僻荒凉的地方很少有人来过。美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）把不同的事物混杂在一起，说成是相同的事物。指读书时不求深入;只求了解一个大概。7.下列各句没有语病的一项是()A.驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动,得到广大师生的热烈响应。B.我国高铁建设已取得丰硕成果,但因市场规模巨大,还不能完全满足载客、物流货运。C.以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术,给人民生活带来深远的影响。D.在“经典咏流传”吟诵活动中,同学们提高了学习古诗词的热情,也增长了知识面。C逻辑顺序不当，应为“策划、筹备、
6、开展”成分残缺，“满足”“需求”“增长”改为“扩展”8.对下列病句修改不正确的一项是()A.上中学以来,他一直始终参加学校田径队的训练。修改:删去“一直”,或删去“始终”。B.通过这次小提琴比赛,使她的自信心增强了。修改:删去“通过”,或删去“使”。C.到了退休年龄的她,精力和身体都还很健壮。修改:将“健壮”改为“充沛”。D.我们要利用一切人类的优秀成果,为祖国建设服务。修改:将“一切”放到“人类的”后面。C“精力充沛”“身体健壮”9.细读文章是一种重要的语文能力。请根据课文内容，按照开头结尾的提示，选出下列课文中选段句子排列顺序正确的一项是（）后来发生了分歧：我的儿子要走小路，小路有意思我的
7、母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；不过，一切都取决于我。妻子呢，在外面，她总是听我的。一雾时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。A.B.C.D.B10.下列连线有误的一项是()A.秋天的怀念一史铁生一中国当代作家我与地坛B.金色花一泰戈尔一印度文学家吉檀迦利C.荷叶母亲一冰心一现代作家繁星D.陈太丘与友期行一刘义庆一东汉人世说新语D南朝宋人02Part TWO文言文阅读下面的文言文，完成下列各题。陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不
8、？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撤盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王疑之妻也。（1）撒盐空中差可拟：（2）下车引之：（3）与儿女讲论文义：（4）相委而去：相比代指元方舍弃子侄辈的年轻一代1、请写出下列划线词语含义。2、请翻译下列句子。兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”君与家君期日中。日中不至，则是无信，对子骂父，则是无
9、礼。译：“您与我父亲约在中午。正午您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌的表现。”译：“他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐差不多可以相比。”3、简答题（1）咏雪一文营造了一种怎样的家庭气氛？答：展示了古代家庭文化生活轻松、和谐、愉快的氛围（2）陈太丘与友期行中对陈太丘的描写很少，却用了大量的篇幅来写友人和元方，这是否恰当？为什么？答：恰当；友人的不守信用和不知礼仪恰恰反衬出陈太丘的守信用；而对元方的描写，则侧面烘托出父亲对儿子的影响，通过儿子来写父亲的守信和知礼。03Part THREE课内阅读二：阅读课内文章秋天的怀念 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的
10、雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦
11、”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血
12、。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 1.第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？答：（1）母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子
13、的动静。（2）表现出母亲对儿子深深的爱。句子理解题：内容+情感2.如何理解本文题目“秋天的怀念”？答：表明文章是写秋天发生的事，交代了时间；突出表现作者对逝去母亲的怀念，以及对那年秋天的事念念不忘。3.本文为什么多次写看到花这一件事情？答：（1）“看花”是全文的线索。（2）“看花”是母爱的集中体现。（3）“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成，所以文中反复写到看花。4.文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，作者这样写有什么作用？用意：作用：调节儿子的情绪，激发“我”战胜疾病的勇气。（1）借景写人，表现“我”摆脱了痛苦
14、的心境，变得 坚强起来；（2）体现出作者对母亲的怀念之情。（3）结构上照应上文。阅读下面的文章，完成文后各题。散步 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西-生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在
15、后面。小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：走大路。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧。她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方，你就背着我。母亲对我
16、说 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1.文中写了一件什么事？（时间、地点、人物、事件）（1）散步的人有：（2）散步的地点是：（3）散步的季节是：（4）散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）我、母亲、妻子、儿子 田野初春分歧2.母亲想走大路是因为_。儿子想走小路是因为_。儿子想走小路是因为小路有意思，有趣，孩子自然是喜欢。母亲想走大路是因为大陆平顺，好走，母
17、亲腿脚已不方便;3.为什么“一霎时我感到了责任的重大”?答：祖孙发生分歧,等“我”定夺,因为他们都听“我”的。而“我”的决定又将会影响着一家人散步的气氛。所以霎时“我”感到了责任的重大。4.如何理解文中划横线语句的含义?答：（1）“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小。既要赡养老 人，又要抚养小孩，肩负着承前启后的责任。（2）母亲给我们以生命，而儿子又是这生命延续，这血脉相连的 三代紧紧连接在一起构成了生命的整体。（3）老人、小孩组成当前典型的小家庭，而整个世界正是一个个 小家庭组成，所以说背起的是整个世界。04Part THREE课外阅读世界还很年轻刘丽丽初中毕业，我考到县城读书，母亲做
18、了个相当前卫的决定:垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上，彰显母爱的事每天都会发生，没有什么稀奇，唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间。再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前，母亲大手一挥，她很坚决，她的理由也很简单:女儿考到县城就必须配好的被褥，公家发的她信不过。开学后我就忙碌自己的学业，母亲也忙，忙秋收，忙着打听种棉花的事。那时候村里没有电话，她又不会骑自行车，种棉花的亲戚离我们村十几里地，她都是一步步走着去
19、的，从没有喊过累。她选中的棉田依傍着沟渠，是一块撂荒地，长满了白茅和芦苇。土地解冻之后，母亲就扛着铁锹去垦荒。茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。这样的地块，掘起来很费劲。往常一锹下去就能翻上来的土，这里得多费几倍的力气。一个春天下来，母亲的脸变得又黑又瘦，以致我回家看到她的模样，吓了一跳。母亲黑了瘦了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸。种子已经播到地里，盖了白生生的薄膜，芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。学校的功课紧张，她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起，每天下地回来，她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食，然后趁着薄暮时分的天光，再钻进棉花趟子里，掐杈子，打
20、花心，捉虫子。干这些活都是零打碎敲的工夫，牺牲的却是她的休息时间。有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。那段时间我的成绩并不稳定，心情晴朗的时候少，阴天的时候多。功课紧张，偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。虽说我普通话比较标准，但是以我内向的性格，让我在人前侃侃而谈，甚至连比画带拍桌子的演讲，把观众感动到掉眼泪，我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候，就是怀着这样一种抗拒的心情，我想打退堂鼓。那是秋天的清晨，草籽在秋风中陆续成熟，草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着，她的腰间系了一块塑料布，防止露水打湿衣服，但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去
21、疯长的杈子，一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前，母亲的急性子和坏脾气都消失了，她变成了一个极其耐心的人，就像面对着十分宠爱的孩子。是啊，从春天到秋天，田里的无数棵棉花，就是这样一遍遍翻检过去，又抚摸过来的，每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费，棉花们都很争气，叶子深绿，极力展开的枝杈间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦，母亲说:“老师让咱讲是看得起咱，那你就好好地讲。”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子，惋惜叹了一口气，继续说，“一遍讲不好，你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。最后的这句话突然击中了我的心。看着黑瘦的母亲，我突然一阵心酸，同时一股莫名的力量在心底泛起。为了我的
22、新铺盖，母亲在“熬”；为了演讲赛的好成绩，我也要“熬”。她虽然讲不出深刻的道理给我听，但她倔强地认定，自己的心血和汗水最终会变成洁白的棉絮，去温暖女儿，让她在白天繁重的课业之后，夜里有一个轻盈幸福的梦。为了这份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生将一块荒地变成了棉田。那时候，她既要照顾半身不遂的祖父，又要处理一大摊子家务。在焦头烂额里，信念如同一盏孤灯，在黑暗中亮起。循着这光亮，她看到了丰收在望的棉花，她的女儿也读出了一番人生的隽语。多年之后回望，我还记得整日里那个劳碌的身影，记得她的不服输和坚持。这些年来，每当我疲倦偷懒，我便习惯性地向着故乡的方向张望一会儿，然后俯下身子继续我的工作。世界在窗外，未
23、来在远方，亲爱的同学，你准备好出发了吗？希望你的心头也有一盏灯照拂，希望你坚定而努力。正如茨维塔耶娃在诗中写的那样:世界还很年轻，一切都将发生，为了你能到来。1、结合语境，根据要求赏析下面语句。（1）茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。（从修辞角度）答：（1）这句话运用了比喻的修辞手法；（2）生动形象地写出了土地的芜杂（茅草根和芦苇根的多和密），暗示了母亲垦荒的艰难（费劲）；（3）表达了母亲的辛劳和爱的伟大；句子赏析题：点手法+说内容+表情感（2）有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。（品味词语的表达效果）答：（1）“竟然”本义是指居然，出乎意料的
24、意思；（2）在文中是指母亲由于劳累在棉花地里睡着了；（3）表达了我听到这一消息时的惊讶、心酸以及对母亲的心疼；字词含义题：本义+文义+手法+情感2、谈谈你对第段画线句“好东西都是熬出来的”的理解。答：成功（幸福）是坚持（奋斗、努力）出来的。我的语文老师曹文轩我的语文老师，是南京大学的高才生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百度寻找过，但再也没有找到过像这样的一位女性。我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们说:“同学们，什么叫语文？”然后她用了两节
25、课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说:“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”然后她又说:“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与下午的雨也不一样。”然后她又说:“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。大概一个星期之后，
26、她给我们讲作文。她走上讲台之后，说了一句话:“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂:“丑八怪!”晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说:“你请进来坐一会儿
27、。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说:“你过来看看，我们先不说内容，只看这些字，你前面的作文，字非常稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”她又说:“在这六本作文本里，都有一篇是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说:“才气，有时候是害人的。”我
28、记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别地好，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。我要说，语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此!1、赏析句子。我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。答：（1）“撕”“扔”“冲”等动词是一系列动作描写；（2）该句形象生动地写出了“我”听到语文老师的批评和否定
29、后的强烈反应；（3）表现了“我”当时不可抑制的冲动与愤怒。句子赏析题：点手法+说内容+表情感答：（1）“我”是历届语文老师公认的作文写得最好的，于是变得张扬、浮躁，不能接受任何的质疑和批评。（2）一个人的才华是弥足珍贵的，但如果任其泛滥，就会妄自尊大，目空一切，从而迷失自己。2、根据语境，谈谈你对“才气，有时候是害人的”这句话的理解。答：（1）语文老师为“我们”阐释什么是“语文”。（2）语文老师教“我”写作文，引导“我”成长。3、本文叙述了哪两件事?请简要概括。北京时间不到点 儿子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十点之前，我俩跑到附近的“德克士”快餐店，要上两个汉堡两杯可乐，早饭就算打发了。
30、“德克士”这段时间搞活动：早上十点以前、晚上八点以后，汉堡买一送一。在儿子看来，这就是他的“幸福生活”。这天，我们进去刚坐定，从门外急匆匆进来两个人，看样子也是父子俩。父子俩在柜台前站定，气喘如牛。父亲是个四十来岁的中年人，儿子则跟我孩子不相上下。他们身上的装束，显然是农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。这对父子的到来引起了大家都好奇，我注意到有些食客像我一样，一边大口嚼饮，一边余光旁观。我的位置刚好正对柜台，父子俩的一举一动都在我的视线里。作业 乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似的对服务员说：“同志，要两个汉堡！”服务员似乎不大习惯他这种称呼，用手掩了下嘴，笑着说：“先生
31、，要什么样的汉堡？”这下父亲有点犹豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚定地指着墙上一幅宣传画说：“要那个，十块钱的。”服务员微笑着说：“两个超级鸡腿堡，20元。”乡下父亲愣了，说：“你们不是买一送一吗？”服务员微笑着解释：“对不起先生，我们的活动规定，早上十点之前或晚上八点之后购买可享受“买一送一”的优惠。”说着用手一指墙上的报时钟，“您看，现在已经十点过三分了。”乡下父亲“啊”来一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。他的儿子在旁边似乎也明白了，很丧气的垂下了头。乡下父亲不安起来，局促地对儿子说：“勇，要不，咱明天再来？”叫勇的小孩说：“明天还要看我妈哩！”乡下父亲搓着手不吭声了，脸上的表
32、情更加尴尬。他转而试探地问服务员：“同志，能不能，宽限几分钟？我们一大早就往这儿赶，结果还是给耽误了！”服务员依旧微笑着，不紧不慢地说：“对不起，先生，这是我们公司的规定，我也做不了主。”乡下父亲又失望地转向儿子：“勇，要不晚上过来？八点咱们再来？”勇说：“爸，十几里地，天黑咋走呀？”乡下父亲说：“你不用来，我来！”勇说：“算了，我不吃了，就当我没有考双百。说着又低下了头。乡下父亲咬了咬牙，枯瘦的手在衣袋里摸索，似乎做出了一个艰难的决定。我不经意地看了眼手机，显示十点零五分。儿子正往嘴里海塞，见我看手机，顺口问几点了，我刚要回答，一个念头突然在脑海里出现，让我既紧张又兴奋，心里怦怦直跳。我答道
33、：“十点！”事不宜迟，我还要将错误进行到底！硬了硬头皮，我朝柜台方向高声喊道：“服务员，你们的表快了！快了整整五分钟！”意想不到的是，旁边竟然有人附和：“对，对！快了五分钟！”还有人迅速地调着手机，然后高高举起：“看，现在刚十点！”我看到，尽管这时用餐的人不多，但几乎所有人都发出了一致的声音。一时间，柜台里的服务员全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。刚才几个正忙不迭地说着：“先生，欢迎光临”，“先生，请慢走”的服务员也马上噤了声，纷纷朝这边张望。乡下父亲和儿子也转过头来，一脸感激的寻找，寻找帮他们说话的人。他们的眼睛逐一扫过去，找不到定格的地方。顿时，整个大厅安静下来了，只有反复播放的轻音乐
34、在低回萦绕。刚才一直为父子俩“服务”的那个服务员掏出手机，狐疑地看着。一边看，一边模仿着电台播音员报时的腔调：“现在是北京时间”她故意顿了一下，而后一个字一个字地说：“不到点！”说完扬起脸，冲其他姐妹诡秘地一笑。接着，我听到，整个柜台内响起一片银铃般的“报时声”：“北京时间不到点！”“北京时间不到点”乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背悄悄揩了下眼睛。1体会下列加点词语的含义及作用。（1）乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。字词含义题：本义字词含义题：本义+文义文义+手法手法+情感情感答案：（1）“凝固”本义是固定不动的意思。（2）文中形象地刻画出父子得
35、知时间已过，不能享受优惠时的表情。（3）表达父亲的失望和无助之情。2.联系全文，说说“北京时间不到点”的含义。答案：（1）为了让乡下父子买到优惠汉堡，“我”和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点。（2）充分体现出众人的爱心、善心和同情心。句子理解题：内容句子理解题：内容+情感情感尘埃中的花朵（1）从超市出来，打一辆人力三轮车回家，一上车，便被一股暖流击中。一辆只能容得下两个人的小小三轮车被装饰得如一个温馨的小家。花格子的纯棉布坐椅套，上面还罩了一层带蕾丝花边的白纱，窗玻璃上贴着袖珍日历，车顶上镶着一盏小灯，车门口垂着淡蓝色的水晶珠帘，风吹帘动，露出车厢内养在塑料瓶里的一小蓬绿色植物。
36、更让人惊讶的是我与车主询问价钱时居然看到他捧着一本英文书。我认得那书，是“书虫”系列。实在忍不住好奇，不禁发问。那身材瘦小的中年男人不好意思地说：“上学时就喜欢,现在虽然用不上了，还是舍不得丢，看看，心时高兴”。后来好多次，我回家一定要打车的时候，我都会刻意去找他，虽然只是那么一小段车程，坐在他的车里，却感到格外的神清气爽，好像外面嘈杂的世界也变得不一样了。（2）无独有偶，在我常去的买些零碎东西的那条小街上，有个摆小果摊珠老头也非常有趣。每天早晨，骑着摩的，大开着他的收音机一路欢歌地来了。卸车，摆摊位，码放水果，整个过程那个小黑匣子从来就没有停。京戏，评戏，高亢的秦腔，个性的梆子戏，日日不同。
37、待他把水果摊子摆得花红柳绿，小街上的人也多起来了。人多了，赶紧招呼买卖呀！他不，他左手边一杯酽茶，右手边是那个半旧的“戏匣子”，身子悠悠然地往破藤椅里一靠，眯着眼睛对旁边的“豆腐二婶”说：“听听，贵妃醉酒，李胜素的，有味吧！”（3）“海岛冰轮初转腾，见玉兔，玉兔又早东升”在那样烟火味极浓的小街上东张西望地行走，突然听到这样委婉雅致的唱词，人的心里，会蓦然涌上深深地感动。（4）夏天来了，他的水果摊变了主角，不再是香蕉、苹果、大鸭梨，换成了个大皮薄地本地西瓜，和西瓜一起出现的还有一样东西蝈蝈！会有一大段时间，蝈蝈嘹亮的叫声暂时取代各种地方戏。他把蝈蝈笼子挑在摊子前的竹竿上，有时，一溜排开挂好内只。
38、别的小果摊主摇着大蒲扇对着过往的路人吆喝着：“大西瓜，又沙又甜，八毛钱一斤！”他坐在西瓜山后面依然一副怡然自享的模样，只有那些笼子里的小生灵们一迭声地在叫：“蝈蝈蝈”（5）好多年了，他的日子就这么过着，水果天天在卖，戏，天天在听，蝈蝈，年年在养。他的水果也不见得特别好吃，可是我发现，很多人和我一样，每次走过他的水果摊前，都忍不住停下脚步，挑上几个苹果、红橙，高兴地和聊上几句，也许有关戏曲，也许有关蝈蝈，也许和什么都无关，只是一份恬适地心情。（6）去年夏天，我家楼前的马路边总有个人在傍晚的时候吹起横笛，衬着落日归鸦，颇有意境。有一天，我终于走过去一看究竟，原来，那个柳树下吹笛子的人就是旁边煤厂里
39、干活的工人。我常倚在窗前望景儿，我认得他的衣服，和脚上沾满煤渍的胶鞋。（7）我常常想，这些人就是低到尘埃里的诗人啊，用最质朴的方式书写着对生活的热情。日子多平淡，可是，因为有了这一点喜好，一点寄托，一点闲情，生活呈现出了完全不同的面貌，奔波琐碎之外，有了生机，有了情趣，有了美好。这些美好，多像一朵朵不起眼的小花儿，虽然小，却让人看到了满满的希冀。1.联系语境，说说下列句中划线词语的含义。（1）虽然只是那么一小段车程，坐在他的车里，却感到格外的神清气爽。（2）待他把水果摊子摆得花红柳绿，小街上的人也多起来了。答：（1）“神清气爽”本义指形容人神志清爽，心情舒畅。（2）文中指“我”坐上那个车夫的车，感到头脑清醒，心情畅快。（3）表现了我此时内心的愉悦。答：原本形容颜色鲜艳纷繁，这里指老人卖的水果品种多、颜色鲜艳。2.文章主要介绍了一个三轮车车夫和卖水果老人的事，请用简洁的语言分别概括这两个人的故事。答：三轮车夫将三轮车装饰得如家一般可爱。老人边卖水果边听戏的闲适生活。
