1、 第二讲第二讲阅读高分战略分析阅读高分战略分析 主讲人：主讲人： 亲情篇母爱 例题赏析例题赏析 奔跑的小狮子奔跑的小狮子 丁立挴丁立挴 她常回忆起八岁以前的日子：风吹得轻轻的，花开得漫漫的，天蓝得像她常回忆起八岁以前的日子：风吹得轻轻的，花开得漫漫的，天蓝得像 大海。妈妈给她梳漂亮的小辫子，辫梢上扎蝴蝶结：大红、粉紫、鹅黄。大海。妈妈给她梳漂亮的小辫子，辫梢上扎蝴蝶结：大红、粉紫、鹅黄。 给她穿漂亮的裙，带她去动物，看猴子爬树，给鸟喂食。妈妈给她讲童话给她穿漂亮的裙，带她去动物，看猴子爬树，给鸟喂食。妈妈给她讲童话 故事，讲公主一睁开眼睛，就看到王子了。她问妈妈，我也是公主吗故事，讲公主一睁开
2、眼睛，就看到王子了。她问妈妈，我也是公主吗?妈妈妈妈 答，是的，你是妈妈的小公主。答，是的，你是妈妈的小公主。 可是有一天，她睁开眼睛，一切全变了样。妈妈一脸严肃地对她说：从可是有一天，她睁开眼睛，一切全变了样。妈妈一脸严肃地对她说：从 现在开始，你是大孩子了，要学着做事。妈妈给她端来一个小脸盆，脸盆现在开始，你是大孩子了，要学着做事。妈妈给她端来一个小脸盆，脸盆 里泡着她换下来的衣裳。妈妈说，自已的衣裳以后要自已洗。里泡着她换下来的衣裳。妈妈说，自已的衣裳以后要自已洗。 正是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。妈妈在一边正是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。妈妈在一
3、边 毫不留情地把她的小手按到水里面。毫不留情地把她的小手按到水里面。 妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了，而是让她自已胡乱地用皮筋扎成一妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了，而是让她自已胡乱地用皮筋扎成一 束，蓬松着。她去学校，别的小朋友都笑她，叫她小刺猬。束，蓬松着。她去学校，别的小朋友都笑她，叫她小刺猬。 她回家对妈妈哭，妈妈只淡淡说了一句，慢慢就会梳好了。她回家对妈妈哭，妈妈只淡淡说了一句，慢慢就会梳好了。 她不再有金色童年。所有的空余都被妈妈逼着做事，洗衣、扫地、做饭，她不再有金色童年。所有的空余都被妈妈逼着做事，洗衣、扫地、做饭， 甚至去买菜。第一次去买菜，她攥着妈妈给的钱，胆怯地站在菜市场门
4、口。甚至去买菜。第一次去买菜，她攥着妈妈给的钱，胆怯地站在菜市场门口。 她看到别的孩子牵着妈妈的手，一蹦一跳地走过，那么快乐。她小小的心在她看到别的孩子牵着妈妈的手，一蹦一跳地走过，那么快乐。她小小的心在 那一刻涨满疼痛。她想，我肯定不是妈妈亲生的。那一刻涨满疼痛。她想，我肯定不是妈妈亲生的。 她回去问妈妈，妈妈没有说是，也没有说不是。只是埋头挑拣着她买回她回去问妈妈，妈妈没有说是，也没有说不是。只是埋头挑拣着她买回 来的菜说，买黄瓜，要买有刺的，有刺的才新鲜，明白吗来的菜说，买黄瓜，要买有刺的，有刺的才新鲜，明白吗? 几个月的时间，她学会了烧饭、炒菜、洗衣裳几个月的时间，她学会了烧饭、炒菜、
5、洗衣裳;她也学会一分钱一分钱地她也学会一分钱一分钱地 算账，能辩认出哪些蔬菜不新鲜，她还学会了钉纽扣。算账，能辩认出哪些蔬菜不新鲜，她还学会了钉纽扣。 一天，妈妈对她说，妈妈要出趟远门。妈妈说这话时表情淡淡的。她点一天，妈妈对她说，妈妈要出趟远门。妈妈说这话时表情淡淡的。她点 了一下头，转身跑开。等她放学回家，果然不见了妈妈。她自己给自已梳漂了一下头，转身跑开。等她放学回家，果然不见了妈妈。她自己给自已梳漂 亮的小辫子，自已做饭给自已吃，日子一如寻常。偶尔，她也会想一想妈妈，亮的小辫子，自已做饭给自已吃，日子一如寻常。偶尔，她也会想一想妈妈， 只觉得很遥远。只觉得很遥远。 再后来的一天，再后来
6、的一天， 妈妈成了照片上的一个人。大家告诉她，妈妈得病死了。妈妈成了照片上的一个人。大家告诉她，妈妈得病死了。 她听了，木木的，并不觉得特别难过。她听了，木木的，并不觉得特别难过。 半年后，父亲再娶。继母对她不好，几乎不怎么过问她的事。这对她影半年后，父亲再娶。继母对她不好，几乎不怎么过问她的事。这对她影 响不大，基本的生存本领早已学会，她自已把自已打理得很好。如岩缝中的响不大，基本的生存本领早已学会，她自已把自已打理得很好。如岩缝中的 一棵小草，一路顽强地长大。一棵小草，一路顽强地长大。 她是在看电视里的动物世界时流下热泪的。那个时候，她已嫁得好她是在看电视里的动物世界时流下热泪的。那个时候
7、，她已嫁得好 夫婿，在日子里安稳。动物世界中，一头母狮子拼命踢咬一头小狮子，直到夫婿，在日子里安稳。动物世界中，一头母狮子拼命踢咬一头小狮子，直到 它奔跑起来为止。她就在那会儿，想起妈妈。当年妈妈重病在身，不得不硬它奔跑起来为止。她就在那会儿，想起妈妈。当年妈妈重病在身，不得不硬 起心肠对她，原是要让她迅速成为一头奔跑的小狮子，好让她在漫漫人生路起心肠对她，原是要让她迅速成为一头奔跑的小狮子，好让她在漫漫人生路 上能够很好地活下来。上能够很好地活下来。 1.请你说说对文章题目请你说说对文章题目“奔跑的小狮子奔跑的小狮子”的理解。的理解。 2.“她攥着妈妈给的钱她攥着妈妈给的钱”中的中的“攥攥”
8、字用得妙，请你说说它妙在何处？字用得妙，请你说说它妙在何处？ “奔跑的小狮子奔跑的小狮子”表面指她过上幸福日子后在动物世界中看到的小表面指她过上幸福日子后在动物世界中看到的小 狮子。（狮子。（2分）分）（表层含义）（表层含义） 实指妈妈重病在身实指妈妈重病在身,不得不硬起心肠对她不得不硬起心肠对她,让她学会了自立让她学会了自立,把她当做奔跑把她当做奔跑 的小狮子的小狮子,既代表母亲对她的深深的爱既代表母亲对她的深深的爱,又表示母亲的良苦用心。（又表示母亲的良苦用心。（2分）分） （深层含义）（深层含义） 动作描写（动作描写（1分）分），“攥攥”用得生动传神，通过这一动作形象地描写出她用得生动传
9、神，通过这一动作形象地描写出她 第一次买菜时胆怯的心理和紧张的动作，与后来描写她熟练地买菜相照第一次买菜时胆怯的心理和紧张的动作，与后来描写她熟练地买菜相照 应。（应。（2分）分） 3.阅读全文，说说在文章结尾段，她为什么会阅读全文，说说在文章结尾段，她为什么会“流下热泪流下热泪”？ 4.你赞同文中母亲的做法吗？说说你的看法。你赞同文中母亲的做法吗？说说你的看法。 她之所以在电视机里的动物世界时她之所以在电视机里的动物世界时,流下热泪流下热泪,是因为文中小狮子的是因为文中小狮子的 遭遇与他相似遭遇与他相似,使她明白当年母亲的良苦用心使她明白当年母亲的良苦用心,她的热泪既是对母亲的怀她的热泪既是
10、对母亲的怀 念、感激念、感激,又是对自己以前不理解妈妈而怨恨她的内疚。又是对自己以前不理解妈妈而怨恨她的内疚。 赞同。因为母亲这样做，是为自己的孩子做长远打算，使她在以后的生赞同。因为母亲这样做，是为自己的孩子做长远打算，使她在以后的生 活中面临挫折时，能从容应对。活中面临挫折时，能从容应对。 我为什么没有成为江洋大盗我为什么没有成为江洋大盗 我是一个让老妈绝望到抓狂的孩子。我是一个让老妈绝望到抓狂的孩子。 不知道为什么，我老爸老妈那一代人，几乎都是打击孩子自尊心的高手。不知道为什么，我老爸老妈那一代人，几乎都是打击孩子自尊心的高手。 我老妈似乎更有创意，算是打冷枪的神射手。我老妈似乎更有创意
11、，算是打冷枪的神射手。 一个冬天，快上一年级的我，跟一帮小朋友在大院里玩得正疯。我老妈一个冬天，快上一年级的我，跟一帮小朋友在大院里玩得正疯。我老妈 洗着床单，忽然勃然大怒：洗着床单，忽然勃然大怒：“还玩！看看，你又尿床！大冬天的，洗床单容还玩！看看，你又尿床！大冬天的，洗床单容 易吗？易吗？” 全体小朋友都愣住了，全体小朋友都愣住了，那一刻的安静，无比漫长。那一刻的安静，无比漫长。洗好的雪白床单，很洗好的雪白床单，很 快晾在院子里。其实，私下里，小朋友都知道对方尿床的事迹快晾在院子里。其实，私下里，小朋友都知道对方尿床的事迹问题是有问题是有 一面标志着我尿床的巨大白旗，正在院子里飘着呢。一面
12、标志着我尿床的巨大白旗，正在院子里飘着呢。 大概是小学二年级时，我偷了妈妈包里的钱，用途基本上是买小人书。大概是小学二年级时，我偷了妈妈包里的钱，用途基本上是买小人书。 东窗事发后，我被勒令一星期不许上学。妈妈说：东窗事发后，我被勒令一星期不许上学。妈妈说：“一个小偷，上学有什么一个小偷，上学有什么 用！用！”一星期后，她想出了一个妙招，兼具惩罚与防范的双重功用：我所有一星期后，她想出了一个妙招，兼具惩罚与防范的双重功用：我所有 衣服的口袋，一律用针线严严实实地缝上。一个小偷怎么能有口袋呢？也就衣服的口袋，一律用针线严严实实地缝上。一个小偷怎么能有口袋呢？也就 是说，我从此不配使用口袋。是说，
13、我从此不配使用口袋。 我老妈是一个很固执的人，也是个严格执行计划的人。在物资匮乏的年我老妈是一个很固执的人，也是个严格执行计划的人。在物资匮乏的年 代，一切礼尚往来，都被她纳入不可更改的家庭计划中。代，一切礼尚往来，都被她纳入不可更改的家庭计划中。 一天，她让我给街坊老刘叔叔送几个肉包子去。我又一次犯了极端粗心一天，她让我给街坊老刘叔叔送几个肉包子去。我又一次犯了极端粗心 的错误，把包子错送到了隔壁的尔辉叔叔家。路上，我还在想，是啊，上回的错误，把包子错送到了隔壁的尔辉叔叔家。路上，我还在想，是啊，上回 尔辉叔叔送了我们家一个大南瓜，所以妈妈这次就还他肉包子了。尔辉叔叔送了我们家一个大南瓜，所
14、以妈妈这次就还他肉包子了。 本来，几个肉包子送错了就错了吧。可是我妈偏不，她让我去把包子再本来，几个肉包子送错了就错了吧。可是我妈偏不，她让我去把包子再 讨回来！因为尔辉叔叔的南瓜已经用水饺还过礼啦，老刘叔叔的人情还欠着，讨回来！因为尔辉叔叔的南瓜已经用水饺还过礼啦，老刘叔叔的人情还欠着， 拿什么来还？老妈声色俱厉：拿什么来还？老妈声色俱厉：“自己犯的错，必须自己弥补！自己犯的错，必须自己弥补！” 天哪！这怎么可能？天哪！这怎么可能？ 包子最后是拿回来了。按照心理学包子最后是拿回来了。按照心理学“遮蔽性记忆遮蔽性记忆”的原理，我已基本忘的原理，我已基本忘 了这场交涉的细节。只记得自己像一条小狗
15、似的，在屋梁下转来转去，直到了这场交涉的细节。只记得自己像一条小狗似的，在屋梁下转来转去，直到 尔辉叔叔自己开口问我。尔辉叔叔自己开口问我。 每一个妈妈，都爱自己的孩子；但每一个妈妈，又经常不自觉地折磨自每一个妈妈，都爱自己的孩子；但每一个妈妈，又经常不自觉地折磨自 己的孩子。更糟的是，她会以为，那种折磨就是一种深沉而准确的爱。己的孩子。更糟的是，她会以为，那种折磨就是一种深沉而准确的爱。 现在我妈已经是慈眉善目的老太太了，她不许我对她孙女动一个手指头，现在我妈已经是慈眉善目的老太太了，她不许我对她孙女动一个手指头， 连大声说话也不行。可是，她仍然认为，如果不是她的严格要求，我现在就连大声说话
16、也不行。可是，她仍然认为，如果不是她的严格要求，我现在就 是一个小偷、骗子。是一个小偷、骗子。 其实，我也在想，一个自尊心被戳得千疮百孔的孩子，后来为什么没有其实，我也在想，一个自尊心被戳得千疮百孔的孩子，后来为什么没有 变成懦弱内向的小偷？为什么没有成为厚颜无耻的骗子，或者干脆成为名震变成懦弱内向的小偷？为什么没有成为厚颜无耻的骗子，或者干脆成为名震 一方的江洋大盗？一方的江洋大盗？ 如果哪个儿童心理专家愿意研究一下我这个标本，也许还能获奖呢。如果哪个儿童心理专家愿意研究一下我这个标本，也许还能获奖呢。 1.请用简洁的语言概括“我”让“老妈绝望到抓狂”的事件。 （1）大冬天尿床。）大冬天尿床
17、。 （2）偷老妈的钱。）偷老妈的钱。 （3）送错了回礼。）送错了回礼。 2.如何理解第段画线句“那一刻的安静，无比漫长”？ （1）没有人想到这种事会被大人在大庭广众之下提及，没有人知道该）没有人想到这种事会被大人在大庭广众之下提及，没有人知道该 怎么反应，一时间都愣住了。怎么反应，一时间都愣住了。 （2）表面写安静的漫长，实际上反映了作者的尴尬、煎熬，觉得时间）表面写安静的漫长，实际上反映了作者的尴尬、煎熬，觉得时间 过得好慢，希望这件事快点过去，被人忘记。过得好慢，希望这件事快点过去，被人忘记。 （3）这句话通过环境描写，烘托了作者尴尬、无奈的心情。）这句话通过环境描写，烘托了作者尴尬、无奈
18、的心情。 3.这是中国二十世纪七八十年代典型的母亲形象，请结合具 体内容分析文中“老妈”的人物形象。 （1）不考虑孩子尊严。比如文中写到在院子里，直接批评快上一年级）不考虑孩子尊严。比如文中写到在院子里，直接批评快上一年级 的孩子尿床的事情，并在院子里飘着一面的孩子尿床的事情，并在院子里飘着一面“标志着我尿床的巨大白旗标志着我尿床的巨大白旗”。 （2）严厉，因为）严厉，因为“偷钱偷钱”，将，将“所有衣服裤子的口袋所有衣服裤子的口袋”一律用针一律用针“严严实实严严实实 地缝上地缝上”。 （3）苛刻，固执、不考虑他人感受，送包子后，要求我必须要回来。）苛刻，固执、不考虑他人感受，送包子后，要求我必
19、须要回来。 4.有人说是母亲的教育使得“我”没有误入歧途，也有人说 文中的母亲太苛刻了，你认为呢？ 古语说得好，古语说得好，“不打不骂不成材不打不骂不成材”，正是母亲的严厉，我才能没有在小偷，正是母亲的严厉，我才能没有在小偷 的路上走下去。如果母亲不严惩我，我可能会觉得拿点钱不是什么事情，的路上走下去。如果母亲不严惩我，我可能会觉得拿点钱不是什么事情， 犯得错误会越来越大，最后真的误入歧途。犯得错误会越来越大，最后真的误入歧途。 你的眼泪是一条河你的眼泪是一条河 摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上 流
20、呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。 从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成母亲的生命从此成 为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。 不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置 人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。 母亲抱着
21、气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在 子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她 的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。 说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那 年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新年我参加高
22、考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新 棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都 缝进了那厚厚的棉被里。缝进了那厚厚的棉被里。 大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来 的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床 头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润
23、了我的脸。我的心里满是对母亲深深的 歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？ 在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成岁的生命当成 它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我 一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而 去，带走了我的一双眼睛。去，
24、带走了我的一双眼睛。 对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不 惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手 中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的 叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可妈知道你心里难受，可 我们总还要活下去！我们总还要活下去！”“”“活，
25、像我这样活着有啥用？活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一这是我几个月来第一 次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活咋没用，只要你还活 着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实， 就有奔头就有奔头”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉 得脸上痒痒的，用手去摸。是泪。得脸上痒痒的，用手去摸。是泪。 肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养
26、肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养 了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！咱要好好活！”我必须走我必须走 出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰， 尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有 我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一 条
27、河了。条河了。 母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总 是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。 1.1.通读全文，概括出通读全文，概括出“我我”让母亲让母亲“牵挂和愁苦牵挂和愁苦”的两件事。的两件事。 （每件事的概括不超过（每件事的概括不超过3030字）字） “我我”得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里，跪求老中医为得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里，跪求老中医为 “我我”治病治病; ; “我我”患病住院，母亲赶赴医院照顾患病住院，母亲赶赴医院照顾“我我”。 我考上
28、大学时，母亲连夜给我的棉被添新棉絮；我考上大学时，母亲连夜给我的棉被添新棉絮； 我双目失明，母亲细心照顾我我双目失明，母亲细心照顾我,安慰我好好地活着。安慰我好好地活着。 2.2.文章多次写到母亲的眼泪，而写文章多次写到母亲的眼泪，而写“我我”流泪，仅在第自然段流泪，仅在第自然段 结尾一处。请分析结尾一处。请分析“我我”此时流泪的原因。此时流泪的原因。 我的不幸给母亲带来极大的痛苦，我不理解母亲的付出而我的不幸给母亲带来极大的痛苦，我不理解母亲的付出而 愧疚流泪；愧疚流泪； 为母亲默默照顾我，独自承担一切痛苦而感激流泪；为母亲默默照顾我，独自承担一切痛苦而感激流泪； 为我曾经的迷茫和自私而懊悔
29、流泪；为我曾经的迷茫和自私而懊悔流泪； 我重新燃起对生活的希望而欣慰、激动流泪。我重新燃起对生活的希望而欣慰、激动流泪。 3.3.品析文中加点词语和划线句子。品析文中加点词语和划线句子。 （1 1）在我所住的医院，母亲）在我所住的医院，母亲踉跄踉跄着着扑扑到我的床头，到我的床头，抱抱着我的头，着我的头， 泉涌般的泪水湿润了我的脸。泉涌般的泪水湿润了我的脸。 “踉跄踉跄”“扑扑”“抱抱”，三个词准确生动地描写了母亲，三个词准确生动地描写了母亲 在获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对在获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对 我深深地爱。我深深地爱。 （2 2）母亲的生命从
30、此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过）母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过 燃烧和流泪。燃烧和流泪。 本句运用比喻的修辞手法，将母亲的生命比作点燃的蜡烛，本句运用比喻的修辞手法，将母亲的生命比作点燃的蜡烛， 生动形象地病，母亲绝不放弃，不被我的病灾击垮，可见母生动形象地病，母亲绝不放弃，不被我的病灾击垮，可见母 亲的执着和坚强。亲的执着和坚强。 4.4.如何理解文章最后一个自然段的含义？如何理解文章最后一个自然段的含义？ 一方面写出母亲的泪水伴随我的成长，我给母亲带来不尽的一方面写出母亲的泪水伴随我的成长，我给母亲带来不尽的 痛苦；另一方面也写出了每当我遭遇挫折磨难，母亲总是痛
31、苦；另一方面也写出了每当我遭遇挫折磨难，母亲总是 坚定地守护我，安慰、鼓励我，给我信心和勇气；表达了我坚定地守护我，安慰、鼓励我，给我信心和勇气；表达了我 对母亲无尽的感激之情，赞美了母爱的无私、伟大。对母亲无尽的感激之情，赞美了母爱的无私、伟大。 5.5.你觉得文中母亲是个怎样的人？结合文章内容简要分析。你觉得文中母亲是个怎样的人？结合文章内容简要分析。 我每次患重病，母亲绝不放弃，不被我的病灾击垮，可见我每次患重病，母亲绝不放弃，不被我的病灾击垮，可见 母亲的执着和坚强。母亲的执着和坚强。 考上大学时，母亲为我增添一层新棉絮，连夜为我缝制棉考上大学时，母亲为我增添一层新棉絮，连夜为我缝制棉
32、 被；大学毕业后我患重病，母亲鼓励我勇敢地活下去，给我被；大学毕业后我患重病，母亲鼓励我勇敢地活下去，给我 生活的信心，可见母亲的慈爱。生活的信心，可见母亲的慈爱。 每次重病，母亲细心照顾，从不要求我为她做任何事，可每次重病，母亲细心照顾，从不要求我为她做任何事，可 见母亲的无私。见母亲的无私。 我失明后想抽烟，我失明后想抽烟，“黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看 见见”，忙把烟放到我手上，还找来火柴，可见母亲的细心。，忙把烟放到我手上，还找来火柴，可见母亲的细心。 2.划线句在文中的结构和内容结构和内容作用 母爱篇常考题型：母爱篇常考题型： 谁干了什么事结果如何
33、。谁干了什么事结果如何。 段首：环境描写段首：环境描写/人物描写渲染人物描写渲染/营造营造环境环境/气氛、气氛、 展现展现情景；情景； 段中：过渡，承上启下段中：过渡，承上启下 段尾：主旨句段尾：主旨句 3.写出句子在文中的表达效果表达效果/请赏析文中的划线句 母爱篇常考题型：母爱篇常考题型： 修辞手法：修辞手法： 运用比喻修辞手法，把运用比喻修辞手法，把XX比作比作XX，生动形，生动形 象地写出了象地写出了.，突出了，突出了.感情。（主题）感情。（主题） 运用拟人修辞手法，把运用拟人修辞手法，把XX拟人化，生动形拟人化，生动形 象地写出了象地写出了.，突出了，突出了.感情。（主题）感情。（主
34、题） 描写方法：语言描写、动作描写、神态描写、描写方法：语言描写、动作描写、神态描写、 心理描写、外貌描写、心理描写、外貌描写、 生动形象地写出了生动形象地写出了.,突出了突出了.。 4.分析文中人物形象人物形象 5.请写出文章题目文章题目的作用/文章题目换成XX好不好， 为什么？ 母爱篇常考题型：母爱篇常考题型： 表层含义：字面意思表层含义：字面意思 深层含义：文中意思，突出主题深层含义：文中意思，突出主题 结合文章具体内容，用文中相应字眼体现形象结合文章具体内容，用文中相应字眼体现形象 母爱篇常考题型：母爱篇常考题型： 6.请分析句子中XX词的含义含义 7.文中的母亲是个什么样什么样的人？
35、你能联系生活，写 一写自己身边发生的类似事情吗？ 8.母亲的形象：（常用词汇） 1.解词解词2.2.解句解句3.3.解感情解感情 善解人意、任劳任怨、教子有方、勤劳朴实、善解人意、任劳任怨、教子有方、勤劳朴实、 节俭、乐观、贤惠、善良、严厉、质朴节俭、乐观、贤惠、善良、严厉、质朴 亲情篇父爱 例题赏析例题赏析 爱在身后二十米爱在身后二十米 读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠 一双脚板走。一双脚板走。 第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了
36、， 就在一旁等我。就在一旁等我。“你起来干什么？你起来干什么？”我问他。我问他。“黑漆漆的夜，我送你一黑漆漆的夜，我送你一 段！段！”父亲指着外面漆黑的夜。父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，不用了，我都这么大了，又不是小孩子， 我不怕的！我不怕的！”青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。况且，与我一青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。况且，与我一 同上学的，还有同村的小栓，两个大男人，不就是走山路吗，有啥怕的？同上学的，还有同村的小栓，两个大男人，不就是走山路吗，有啥怕的？ 面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把
37、院门那好吧，我等你走后，把院门 关一下！关一下！”我背起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓我背起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓 已在村口等我。我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大，已在村口等我。我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大， 我还是第一次要走这么长的一段山路。我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？你怕不怕？”我问小栓。我问小栓。“怕有怕有 啥怕的？我们有两个人呢。啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和 我一样，在假装勇敢。我一样，在假装勇敢。 我们出发了。
38、我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗孤星，阵阵山风吹过，黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗孤星，阵阵山风吹过， 让人不寒而栗。让人不寒而栗。“要是有大人送我们一阵就好了！要是有大人送我们一阵就好了！”小栓在后面低声嘀咕。小栓在后面低声嘀咕。 是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲 就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校， 早已是大汗淋漓。早已是大汗淋漓。 这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，这
39、样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床， 他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的 话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才 知道父亲对我撒了谎。知道父亲对我撒了谎。 初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。父亲显得特别兴初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。父亲显得特别兴 奋，他邀我下河去洗澡，我这次没有拒绝。奋，他邀我下河去洗澡，我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻，我瞥当父亲脱下长裤
40、的一刻，我瞥 见他的右腿上，有一块长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别的见他的右腿上，有一块长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别的 刺眼。刺眼。“爹，你的腿啥时弄伤的？爹，你的腿啥时弄伤的？”父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：“那次那次 上山砍柴，让树枝给划的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好上山砍柴，让树枝给划的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好 了。了。”父亲说得那样自然，我信了。父亲说得那样自然，我信了。 但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：“你你 爹一天早上送你去学
41、校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星爹一天早上送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星 期才好呢。期才好呢。”“”“送我？爹送过我？送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹是啊，你爹 不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发现，他就远不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发现，他就远 远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被 你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然
42、，我的母亲说得自然，我的 心却在流血，为自己曾经的固执。心却在流血，为自己曾经的固执。 那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：漆黑的夜，两个少年行走在那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：漆黑的夜，两个少年行走在 狭长的山路上，在他们身后的二十米处，一位老农在悄无声息的跟着，他狭长的山路上，在他们身后的二十米处，一位老农在悄无声息的跟着，他 是那么的小心翼翼是那么的小心翼翼 一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲那一颗慈爱一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲那一颗慈爱 的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的
43、山路上，父亲就会一直紧紧 地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候 1.通读全文，在下面的横线上填写能表现通读全文，在下面的横线上填写能表现“我我”行为心理变化的行为心理变化的 词语。词语。 拒绝父亲，假装勇敢拒绝父亲，假装勇敢_，_看见伤看见伤 疤，疤，_，_ 2.第第7段中写道段中写道“我的心却在流血我的心却在流血”，怎样理解，怎样理解“心在流血心在流血”？ 山路夜行，心生悔意山路夜行，心生悔意 信以为真信以为真 发现真相，心痛自责发现真相，心痛自责 （1）知道真相后，）知道真相后，“我我”对父亲的愧疚。对父亲的愧疚。 （2）“我我”
44、为自己当初的拒绝感到自责。为自己当初的拒绝感到自责。 3.文章第文章第4自然段划线处的自然环境描写有什么作用？自然段划线处的自然环境描写有什么作用？ 表现山路的漆黑艰险，渲染恐怖孤寂的气氛，烘托我内表现山路的漆黑艰险，渲染恐怖孤寂的气氛，烘托我内 心的紧张害怕，为下文父亲心的紧张害怕，为下文父亲 偷偷送我做铺垫。偷偷送我做铺垫。 4.结合语境，赏析文中第段画横线的句子。结合语境，赏析文中第段画横线的句子。 运用了比喻的修辞方法，（运用了比喻的修辞方法，（1分）生动形象地写出父亲腿上分）生动形象地写出父亲腿上 伤疤既长又深，（伤疤既长又深，（1分）突出表现父亲对我深沉的爱。（分）突出表现父亲对我
45、深沉的爱。（1分）分） 5.请你仿照例句写一段赞美父爱的话。请你仿照例句写一段赞美父爱的话。 父亲的爱就像山，为你阻挡风雨；就像光，为你照亮前程。父亲的爱就像山，为你阻挡风雨；就像光，为你照亮前程。 ， ； ， 。 像冬日的暖阳，温暖着我；（像冬日的暖阳，温暖着我；（1分）像夏日的凉风，爱抚着分）像夏日的凉风，爱抚着 我。（我。（1分）分） 良心良心 父亲因腹痛难忍进医院急诊，超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一父亲因腹痛难忍进医院急诊，超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一 个直径厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。个直径厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中如果在阑尾手术中 病人
46、因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话， 请你们在手术单上签字。请你们在手术单上签字。” “你们你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷刷”地变白，手术单地变白，手术单 在他手中在他手中“噗噗噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满 同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢？同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢？ “签就签呗！签就签呗！”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐
47、烦地说： “昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这 儿吧！儿吧！” 我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终 还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。 我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名 工人，岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学工人，岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替顶替”。大。大 哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷， 父亲怕我俩都考上又都读不父亲怕我俩都考上又都读不“终局终局”，于是决定让大哥回来，于是决定让大哥回来“顶替顶替”。
