1、专题十一 写作第二讲 记事【知识点拨】考点名称：记事类习作考点解析：写作是考试中的重难点，占30分，记事类型作文是升学考试中的常见类型。考查形式：写作相关知识：童话、科幻故事、假想作文、看图作文等【考点突破】例：生活中总有一些事，让你感动，自拟题目写一篇作文，字数不少于400字。要求：表达清楚语句通顺内容具体，有真情实感。范文：一刹那的感动 那是一个傍晚，我上完奥数课，正坐着公交车往家赶。那时是下班高峰期。大街上车水马龙，车灯和路灯照亮了半边天我靠在椅子上，美美地想着：今天上了一天的课，累死了！妈妈一定会好好地犒劳我的。晚上吃什么呢？红烧大排、鱼香肉丝、油焖大虾“哎哟！”一个急刹车打断了我的思
2、绪。车上的人都在抱怨着：“讨厌，干什么啊？”“这司机到底会不会开车呀！“妈妈，我怕！”“是不是出什么事了？”听到这句话，大家纷纷向外望去，我也站起身探头一看，瞬间被那一幕深深地感动了：一个盲人老奶奶拿着一根木棍，摸索着要过马路，可恰好到了机动车行驶的时间，老奶奶仍在向前走车道上很多车已徐徐启动，这可怎么办？突然，跑来一个小男孩，他搀住了正在走的老奶奶，并摘下头上的小黄帽冲周围的车辆挥舞起来。霎时间，所有的车都停了下来，给他们让路。时间好像就在这一刻停止了，喧哗的世界也安静了。谁也不说话，只是目送着他们一步一步地向前走，直到他们消失在人海之中过了好久好久，我的心还不能平静，那一幕像放电影一样一遍
3、遍地浮现在我的眼前小男孩不顾自己的安危帮助老奶奶；路口的车都停了下来，耐心地等待着老奶奶和小男孩慢慢地走过马路，这点点滴滴都体现着人们的爱心。人们互相关爱构建了这美好的社会。传递这份爱吧，传到每一个人的心里，用细小的爱感动世界。解析：此题考查学生对记事作文的掌握能力。这道自命题作文的提示语已经明确了写作体裁是记事，写作范围非常广。写作的重点是要突出内心的感动或感恩。该题也可以转换成以“感恩”或“感动”为话题的作文。【提分攻略】记事题材的作文需要注意记叙的事情要有合理的顺序，详略要得当，注意交代事情发生的六要素（时间、地点、人物、事件起因、经过、结果），还要注意恰当使用描写，如环境描写等。还要写
4、出真实的情感。【自测演练】1.每个家庭都有许许多多、大大小小的事情，或开心，或沮丧，或热闹，或有趣。请你选取家里令你印象最深的一件事，写一篇不少于400字的记叙文。要求写清事情的经过及人物的活动，表达自己的真切感受，题目自拟。2. 幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问，在寻找。其实，幸福就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福就是你帮助了别人之后的一种感觉，你对别人的一次宽容；幸福就是亲近自然的经历，战胜自我的心路请以“我把幸福告诉你”为题写一篇文章。要求：通过一件事表达自己对幸福的理解，内容具体，感情真实。400字左右。【拓展提升】1.生活中，难免与别人发生一些意见不一致的事情，
5、但最终都会圆满解决。请以我是对的！或你是对的！为题目，写一篇不少于400字的作文。2.俗话说：“众人拾柴火焰高。在生活中我们与周围的人少不了相互帮助，请记叙与同学合作的一件小事，要求思想健康，中心明确，400字以上，题目自拟。【真题链接】1.（杭州外国语推优选拔卷）随着时间的流逝，我们每个人对生活，对学习的态度和感受或者说对于周围的人，对于世界的情感都在不断发展和变化。请以这件事我品尝了_为题，写一篇记叙文。要求：先补充题目，把事情的过程写具体，注意情感的表达。2.（浣江中学分班卷）题目：傻事要求：不少于400字；字迹清楚，书写工整，卷面整洁；不能暴露真实姓名、学校、班级。参考答案【自测演练】
6、1.难忘的“窃读”经历在我的成长过程中，有很多事情让我印象深刻，然而最难忘的还是那次“窃读”。 我喜欢看书，尤其在双休日，完成作业后有不少时间呢。可妈妈希望我能睡睡午觉，利用星期天好好休息。啊，这意味着我少了很多时间看书。于是，我想了个办法，每天把书带到床上看。本以为这样做天衣无缝，可有一天麻烦还是来了 那天，我照样把一本哈利波特抱在床上看了起来。哈利波特情节一波三折，时而惊险，时而有趣，有时让人不寒而栗，有时令人兴高采烈，我看得十分投入。以至于妈妈推门进来，我才急匆匆地把书塞到被子里，心儿怦怦直跳，紧张地想：妈妈应该没看见吧？ 妈妈进来摸摸我的被子，嘴里嘟囔着：“被子太薄了，天凉了，该换厚一
7、点儿的”这可把我吓得不轻。我心想：被子换了，我的宝贝书不是要露馅了吗？放哪儿好呢？等妈妈出去了，我急中生智，赶紧将书塞在枕头下。这样应该安全了吧，我长舒了一口气。可是却听到爸爸在客厅里大声提醒妈妈：“她枕头好像高了，小孩子这样睡不太好，别忘了给她换上你上星期天新买的那个低一点的”哎呀，这可怎么好？我亲爱的爸爸妈妈一向都很关心我，这下我的宝贝书肯定会被他们发现的。眼看着妈妈在储藏室拿枕被，我心里真是急啊。忽然灵光一闪塞到床罩下！说干就干，因为塞的地方凸起了一大块，所以在妈妈换被子的时候，我故意坐在那个地方，真庆幸又躲过去了！哎呀，午睡时间终于过了，我可以“光明正大”地看书了。没想到不知不觉中我也
8、体验了一回“窃读”，这种感觉真让人心有余悸。其实妈妈从不反对我看书，她还鼓励我阅读，但她常说要合理安排时间，注意保护视力。唉，谁让我这么爱书呢？我实在想多看会儿书。对于这样的“窃读”，我真是又怕又爱啊！2.我把幸福告诉你 我是一位12岁的阳光少年，脸上总是洋溢着笑容，因为幸福总是与我相伴。幸福是什么？每个人的经历不同，回答也不同。爷爷奶奶说幸福是丰衣足食，儿孙满堂；爸爸妈妈说幸福是家庭美满，事业有成；同学们说幸福是好好学习，天天向上。我的回答与他们迥然不同，是心灵的体会，让我树立起自己的幸福观。 记得那是去年的寒假，我背上书包去看望奶奶。“嘀嘀嘀”，随着清脆的喇叭声，公共汽车驶进车站。背上的书
9、包太沉了，我艰难地爬上车，“哐当”一声投了一枚硬币，眼睛扫了扫车厢，人不是很多，但已经没有位子了，我挑了一个铁杆边站好。“突突突”，汽车开动了，旁边一位好心的阿姨扭过头招了招手，说：“小朋友过来坐我这儿。”我腼腆地摇摇头，阿姨却站起身来弯着腰，跨出一个箭步，一手扶着椅背，一手拉着我的胳膊，把我牵到座位上，一股暖暖的感动如春风拂面般流到我的心田里。我怦然一震，这不正是一种幸福的感觉吗？这种幸福感是别人给予我的！ 车子渐渐进入市中心，上车的人越来越多，整个车厢像个大包裹，被塞得严严实实的。司机扯开嗓子喊：“往后走，往后走”突然，大家不约而同地挺起肚子，从腰部挤出一条细缝，一位年近花甲的老奶奶，拄着
10、拐杖小心翼翼地从细缝里钻过来。我不假思索地站起来，扶着奶奶说：“奶奶，您坐。”老奶奶激动地说：“谢谢。”她咧开干瘪的嘴唇笑了。我的心被老奶奶的笑容融化了，这不也是一种幸福的感觉？这种幸福感是我给予别人的。 这次经历在我十二岁的生活中划过一道极其优美的曲线，述说着一个全新的幸福概念：幸福是一种接受，幸福是一种奉献，幸福更是一种和谐。【拓展提升】1.我是对的!从小到大，每个人总有做事做错的时候，但只要分清对错、正确对待，就会感到一份快乐。我就是经历了一件这样的事情一天，数学老师走进教室严肃地对我们说：“今天考试。”这短短的一句话，让我感受到空气很紧张。因为每次考试我都考不好，害怕这次又考不出好成绩
11、。正式考试了，我做着做着，同学贾天给我一张纸条，让我帮他写题的答案，我刚写了几个数，老师就走过来：“把纸条给我。”这时，我感觉到全班同学们都在看着我，似乎都在指责我，说我做的不对。有些同学议论纷纷：“陈悦怎么做这样的事啊？”，“真是的，贾天让他写，他就写啊？”我知道我做错了，不敢看老师。下课后，老师把我叫去批评了一番。我感到很后悔，决心下次一定改正。几天后，又要考试了。我提醒自己不能再给他写答案了。果然不出我所料，他又一次递给我一张纸条。我没有理他，心想我不能再害他了。没想到他急切的又把纸条给了我：“快点！快点！我还等着做下面的题呢！”我摇摇头示意不给他写，他生气了，皱着眉头说：“你快点些，不
12、写的话，我就跟你绝交！”,“不行！传纸条是不对的，我不能给你写。”“你行！陈悦，我跟你真的绝交，我以后再也不理你了。”说完他就做下面的题了。想到他要跟我绝交，我有点儿心慌了，老师现在提倡要帮助同学，我帮他写吧，可想到给同学写答案是不对的，我还是没有给他写。交完答卷后，我感到心里很踏实，暗暗庆幸：这件事我做对了。后来，很长一段时间他都不理我。但是我觉得我是对的！我不能“害”我的同学。从那以后，考试时再也没有出现过他让我写答案的情况了。后来他也想明白了，又成了好朋友。经历过这件事后，我觉得自己长大了，在错与对面前做出了正确的选择。2.合作探讨乐趣多合作学习是一件愉快的事，我每次和同学合作学习，就得
13、到一次进步，得到一次知识的提高。记得在一次语文课中，老师给我们上了月光曲这一课，在我们把课文读熟的情况下，老师提出一个问题，要求我们四人小组讨论:“贝多芬为什么给盲姑娘弹完一曲又弹一曲呢? ”带着老师提出的问题，我们开始了激烈的讨论。一开始，冯永磊说:“应该是听的很认真，所以贝多芬为他又弹了一曲。”其他人听了一时间都没有说什么，好像他说的有道理。一向是点子王的郭辉说:“不对，可能是贝多芬弹的有点投入了，为了尽兴而再弹一首。”小组长刘安宁想了想，对我们说:“我想是盲姑娘听了贝多芬弹完了一首曲子，盲姑娘听出了贝多芬的曲调，而认出了贝多芬，贝多芬遇到了知音，再为盲姑娘弹一首曲子。”我们听了连连点头，
14、都说刘安宁聪明，正在我们夸刘安宁的时候，马老师微笑的走过来，看了看我们说:“你们说的都不错，但刘安宁说的更加全面，有道理。是呀!一位眼睛盲的姑娘生平从来没有看见过贝多芬，只听了贝多芬弹的曲子就能分辨出他就是贝多芬，真是了不起啊! ”大家马上明白了，盲姑娘假如不是天天听贝多芬的曲子是不会达到这种程度的。合作学习不仅提高了我们的知识，还让我们懂得了合作愉快的好处。【真题链接】1.我品尝到了成功的滋味有人说劳动有滋味，也有人说看书有滋味，但我觉得成功是最有滋味的。你有没有体验过成功的滋味？我可以自豪的说：“我有！”以前我是一个一写日记就烦，一写作文就想睡觉的孩子。我也不知道为什么，好像对写作过敏似的
15、，每次老师留作文和日记时，我就皱起眉头，每次写日记时总不知写些什么，想的比写的时间还长，其实身旁有许许多多的事，可我就是不注意观察。每次写作文总是应付，东凑西凑把字数凑够就等于写完了。每次得分都不高，而我总是不在乎。爸爸给我买了许多作文书，可我总是不看。有一次老师让背一篇写人的文章，我稀哩糊涂地背了一篇。可没有想到背了这篇文章对我的帮助可是太大了。到了期末，老师要选几个人去参加作文比赛，老师选了两个之后就不知再选谁，这时老师的目光转移到了我的身上，然后说：“刘丽杰挺机灵的，说不定能写好，就让刘丽杰去吧！”。一开始，我心里还很激动，可到了考场，就慌了神，平时不积累怎么能写好。这时黑板上写出了考题
16、，是写人的。我大脑一转，想到了我背的那篇文章。我想只模仿那篇文章的形式，事件与人物都写的不同，这不算抄。就这样我写了起来最后在放假典礼上我竟得了第二名，心里别提有多高兴了。可是我知道，这次的名次只是运气好，想延续下去，必须努力。于是我在一个学期的时间里，读了14本小说，还看了10本作文书，做了大量的读书笔记，掌握了不少写作技巧。通过不懈的努力，我的写作水平有了明显提高，得到了老师和同学们的认可，再一次参加了全校作文比赛。“我成功了！我成功了”，这次作文比赛得了第一名，真不容易呀！当校长向全校师生宣布我是第一名时，同学们用一双双羡慕的眼睛看着我，热烈的鼓掌声传入我的耳内。我的心里像吃了蜜一样甜。
17、我终于品尝到了成功的滋味，甜甜的，很不错哦！ 2.傻事童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。我的童年是五彩缤纷的，而年幼无知又使我做了许多傻事。一想起那件给鱼做“人工呼吸”的事，我就不禁偷偷抿嘴而笑。记得我8岁那年，从河里捉了一条小鲤鱼，这条小鲤鱼是金黄色的，鱼鳞在阳光下闪闪发光，可爱极了，我精心地把它养起来。有一天，天要下雨了，鲤鱼没有了精神，肚皮朝上翻着，好像要死了。下午妈妈在看都市报道，我心不在焉地看着，正巧电视上演着：有人快淹死了，另一个人再给他做人工呼吸，结果把那个人救活了。我想：“人工呼吸，小鱼不也可以嘿嘿！”我高兴地差一点要蹦起来。过了一会儿，我小心翼翼的把小鱼从水缸里捞出来。这时它在我的手里艰难的“跳舞”。仿佛在向我表示感谢。人工呼吸开始了，我把鱼嘴对准我的嘴：“呼吸，呼吸”。结果大家都可想而知了不一会儿，鲤鱼不动了，望着手上不动的鲤鱼，我既心疼又伤心，便“哇哇”地哭了起来。妈妈听到哭声后，急忙放下遥控器跑过来问我怎么了，我便把事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈听后笑着说：“傻孩子 。”那件傻事跟随我好多年，每每想起就觉得对不住那条小鲤鱼，请你原谅我当时的年幼无知吧!
