1、2019/10/21 1 内科护理学（说课课件）第九节 原发性支气管肺癌病人的护理 医学护理系 姜丽 2 0 1 9/1 0/2 1 1 内科护理学（说课课件）第九节 2019/10/21 2 学 法 分 析 说 课 提 纲 1 2 3 4 教 材 分 析 教 法 分 析 教 学 过 程 5 板书 设 计 及 反思 2 0 1 9/1 0/2 1 2 学 法 分 析 说 课 提 纲 12019/10/21 3 教材分析 教法分析 学法分析 过程分析 板书设计及反思 教材分析 原发性支气管肺癌病人的护理，是选自第四军医大学出版社内科护理学教材，第二章呼吸系统疾病患者的护理中的第九节内容,是本章的
2、重点内容，也是学生必须了解并掌握的常见呼吸系统疾病之一。1、教材简介 2 0 1 9/1 0/2 1 3 教材分析 教法分析 学法分析 过程2019/10/21 4（1）知识目标：掌握肺癌的临床表现、治疗要点及护理措施。（2）能力目标：学生能够对肺癌病人进行护理。（3）素质目标：认识吸烟的危害。教育学生减少污染、保护环境。培养学生理论联系实际的能力。教材分析教材分析 2、教学目标 2 0 1 9/1 0/2 1 4 （1）知识目标：掌握肺2019/10/21 5 重点：肺癌的临床表现和护理措施。难点：肺癌的临床表现和治疗要点。3、教学重点、难点 一、教材分析 2 0 1 9/1 0/2 1 5
3、 重点：肺癌的临床表现和护理措施。2019/10/21 6?（1）混合式教学法：教法分析 1 3 2 提问、教学讨论 案例展示 课堂练习 师生间互动 巩固已学知识 与临床相接轨 4 图片展示 直观视觉感受 2 0 1 9/1 0/2 1 6?（1）混合式教学法：2019/10/21 7?（2）多媒体教学法：教法分析 教法分析 2 0 1 9/1 0/2 1 7?（2）多媒体教学法：2019/10/21 8?（3）图表对比法：教法分析教法分析 2 0 1 9/1 0/2 1 8?（3）图表对比法：教法分析 2019/10/21 9?（4）真题模拟法：在每节课内容讲解完之后，让学生尝试解答一些往年
4、护士资格考试的真题。达到巩固知识，明确考点，了解护考题型，锻炼解题技巧的目的。教法分析 2 0 1 9/1 0/2 1 9?（4）真题模拟法：2019/10/21 10 本次课的授课对象是“3+2”护理专业三年级学生,首先她们已经具备了一定的观察、分析能力,有参与讨论和探索的热情。能够做到上课认真听讲，课堂纪律较好。但是自主学习学法分析学法分析 1、学情分析 2 0 1 9/1 0/2 1 1 0 本次课的授2019/10/21 11 (1)案例分析法 (2)讨论法 (3)考点回顾法 学法分析学法分析 2、学习方法 2 0 1 9/1 0/2 1 1 1 (1)案例分析法 (2)2019/10
5、/21 12 过程分析过程分析 一、组织教学 【1分钟】二、复习提问及导入新课 【5分钟】时间分配：四、课上讨论 【4分钟】三、讲授新课【78分钟】五、课堂小结 【2分钟】六、总结 【3分钟】七、真题练习 【7分钟】1 3 2 教学讨论：10分钟 讲授新课：80分钟 小结、课堂练习：10分钟 2 0 1 9/1 0/2 1 1 2 过程分析 一、组织教学 【1 分2019/10/21 13 过程分析 一、组织教学 【1分钟】二、复习提问及导入新课 【5分钟】学生起立，师生问好，检查学生出勤情况。2 0 1 9/1 0/2 1 1 3 过程分析 一、组织教学 2019/10/21 14 过程分析
6、过程分析 在讲授新课之前，通过课前讨论来导入新课。2 0 1 9/1 0/2 1 1 4 过程分析 在讲授2019/10/21 15 1、强调本节课的教学目标。让学生明确本节课的重点和难点内容。过程分析过程分析 三、讲授新课 【78分钟】重点：肺癌的临床表现和护理措施。难点：肺癌的临床表现和治疗要点。（1）知识目标：掌握肺癌的临床表现、治疗要点及护理措施。（2）能力目标：学生能够对肺癌病人进行护理。（3）素质目标：认识吸烟的危害。教育学生减少污染、保护环境。培养学生理论联系实际的能力。2 0 1 9/1 0/2 1 1 5 1、强调本节课2019/10/21 16 2、讲解肺癌的定义及流行病学
7、知识。过程分析过程分析 三、讲授新课 【78分钟】2 0 1 9/1 0/2 1 1 6 2、讲解肺癌的定2019/10/21 17 3、利用图片、胸片、CT片等方式，直观地讲解肺癌的分类。过程分析过程分析 三、讲授新课 【78分钟】2 0 1 9/1 0/2 1 1 7 3、利用图片、胸2019/10/21 18 4、在讲解肺癌的细胞学分类时，可先用文字的方式讲解相关内容。过程分析过程分析 三、讲授新课 【78分钟】2 0 1 9/1 0/2 1 1 8 4、在讲解肺癌的细胞学分类时，可2019/10/21 19 再采用图表的方式，总结归纳，对比记忆。让学生一目了然，记忆深刻。过程分析过程分
8、析 三、讲授新课 【78分钟】2 0 1 9/1 0/2 1 1 9 再采用图表的2019/10/21 20 5、简单介绍肺癌的转移途径。过程分析过程分析 三、讲授新课 【78分钟】2 0 1 9/1 0/2 1 2 0 5、简单介绍肺癌的转移途径。过2019/10/21 21 开展课堂讨论，通过学生的回答，引出本节课另一个重点内容肺癌的病因。过程分析过程分析 课上讨论 【4分钟】2 0 1 9/1 0/2 1 2 1 开展课堂讨论，通2019/10/21 22 过程分析 6、采用图文并茂的方式，分别讲解引发肺癌的病因。三、讲授新课 【78分钟】2 0 1 9/1 0/2 1 2 2 过程分析
9、 6、采用2019/10/21 23 过程分析过程分析 三、讲授新课 【78分钟】2 0 1 9/1 0/2 1 2 3 过程分析 三、讲授新课 【7 82019/10/21 24 过程分析 讲解完每个病因后，再让它们一起出现在学生面前，使学生有一个全面的了解，加深印象。三、讲授新课 【78分钟】2 0 1 9/1 0/2 1 2 4 过程分析 讲2019/10/21 25 过程分析 由吸烟这个肺癌最主要的病因，展开 课堂讨论，让学生进一步了解“三手烟”的危害。课上讨论 【4分钟】2 0 1 9/1 0/2 1 2 5 过程分析 由吸烟这2019/10/21 26 过程分析 7、详细讲解本节课
10、其中的一个重点内容肺癌的临床表现。特别是在讲授晚期肺癌表现时，应带领学生联系已经学习的内外科知识，分析出现这些症状的原因。三、讲授新课 【78分钟】2 0 1 9/1 0/2 1 2 6 过程分析 72019/10/21 27 过程分析 8、讲解肺癌的诊断方法，结合考试考点，强调肺癌首选地筛查方法、最有效、最准确的检查手段是哪些。三、讲授新课 【78分钟】2 0 1 9/1 0/2 1 2 7 过程分析 8、讲2019/10/21 28 过程分析 9、采用文字和图片相结合的方式，生动、形象地讲解肺癌的治疗方法及护理措施。三、讲授新课 【78分钟】2 0 1 9/1 0/2 1 2 8 过程分析
11、 9、2019/10/21 29 过程分析 三、讲授新课 【78分钟】2 0 1 9/1 0/2 1 2 9 过程分析 三、讲授新课 【2019/10/21 30 通过课堂小结，强化重、难点，明确教学内容,回顾教学目标。过程分析过程分析 五、课堂小结 【2分钟】2 0 1 9/1 0/2 1 3 0 通过课堂小结，强化2019/10/21 31 总结本节课所学全部内容，形成知识系统及内容框架，让学生全面理解,巩固知识,加深印象。让学生在课后进一步巩固本节课所学的知识，复习本节课内容。六、总结 【3分钟】过程分析过程分析 2 0 1 9/1 0/2 1 3 1 总结本节课所学全部内2019/10
12、/21 32 结合护士资格考试真题，开展课上练习。明确考点，巩固本节课的重点内容，让学生真实地体会护士资格考试的题型和解题方法。七、真题练习 【7分钟】过程分析 2 0 1 9/1 0/2 1 3 2 结合护士2019/10/21 33 一、概述 1.定义：肺癌大多数起源于支气管粘 膜上皮，因此也称支气管肺癌。2.分类：按病变位置分为：中心型肺癌、周围型肺癌。按细胞类型分为：鳞癌 小细胞癌 腺癌 大细胞癌 3.转移途径：淋巴转移为主。二、病因:吸烟，职业致癌因子 空气污染（PM2.5）电离辐射 饮食与营养 板书设计板书设计 板书设计板书设计 三、临床表现:1.早期肺癌,2.晚期肺癌 四、辅助检查:1胸部X线检查 2CT检查（筛查）3痰细胞学检查 4支气管镜检查（确诊）五、治疗:手术治疗 放射治疗 化学治疗 中医中药治疗和免疫治疗 2 0 1 9/1 0/2 1 3 3 一、概述 1.定义：2019/10/21 34 反思体会反思体会 教学过程及效果反思 对今后教学的启示 2 0 1 9/1 0/2 1 3 4 反思体会 教学过程及效果反思 对2019/10/21 35 请各位专家多提宝贵意见 谢 谢！2 0 1 9/1 0/2 1 3 5 请各位专家多提宝贵意见 谢
