1、2021年湖南省长沙市雨花区雅礼中学高考生物二模试卷一、选择题；本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1（2分）高尔基体呈弓形或半球形，凸面对着内质网称为形成面，凹面对着细胞膜称为成熟面，形成面和成熟面都有一些或大或小的运输囊泡。如图为某细胞完成某一生理活动示意图，甲、乙表示高尔基体囊腔，表示运输囊泡，下列相关叙述正确的是（）A该细胞受抗原刺激后可增殖分化B囊泡是由高尔基体形成面形成C囊泡可与该细胞的细胞膜融合D抗体在甲腔合成，在乙腔加工成熟2（2分）用绿色荧光染料标记细胞膜上的蛋白质，待荧光分布均匀后，在细胞膜上选定需进行漂白的部位，用激光
2、照射使荧光分子内部结构发生不可逆改变，从而使此部位的荧光消失。一段时间后，漂白部位荧光会有一定程度的恢复。下列有关叙述错误的是（）A细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质B漂白部位荧光的恢复是因为被标记蛋白质恢复空间结构C漂白部位荧光一定程度的恢复是因为细胞膜具有流动性D根据荧光恢复速度可推算细胞膜中蛋白质分子运动速度3（2分）科学家将生物膜上能运输H+的载体蛋白统称为质子泵，常见的质子泵有3类：V型质子泵，可利用ATP水解的能量，将H+逆浓度梯度泵入细胞器。F型质子泵，可利用H+顺浓度梯度释放的势能合成ATP。P型质子泵，可水解ATP同时发生磷酸化，将H+泵出细胞并维持稳定的H+梯度，型质子泵能被奥
3、美拉唑等药物特异性抑制。以下说法不正确的是（）AV型质子泵常见于植物分生区细胞的液泡膜上BF型质子泵常见于线粒体内膜和植物类囊体膜上CP型质子泵的作用可能是催化高能磷酸键的断裂和普通磷酸键的形成D患者服用奥美拉唑后可有效缓解胃酸过多导致的胃溃疡4（2分）外界因素会影响基因的表达，也可能导致基因突变。人的获得性再生障碍性贫血是由于骨髓造血干细胞发生基因突变后失去增殖分化能力所致，白血病是造血干细胞癌变所致的恶性增殖疾病；人的神经细胞在发育完成后不再分裂，其生存时间受外界因素影响。以下分析错误的是（）A目前再生障碍性贫血仅可通过骨髓移植治愈，定期输血可缓解症状B再生障碍性贫血和白血病的不同只能体现
4、基因突变的随机性C溺水导致的急性缺氧是造成溺水者脑死亡的重要原因D长时间用耳机听音乐可能会造成听觉毛细胞（一种神经细胞）凋亡加速5（2分）假说演绎法是科学研究中常用的一种科学方法，是孟德尔探索遗传定律获得成功的原因之一。下列结合孟德尔一对相对性状的遗传实验分析，相关叙述正确的是（）A“若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代中两种性状的比例应为1：1”属于假说内容B“若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在”属于演绎推理内容C“孟德尔让F1与隐性纯合子杂交，后代中高茎与矮茎的数量比接近1：1”属于实验检验D“用F1高茎豌豆植株自交”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证6（2
5、分）预防和减少出生缺陷，是提高出生人口素质、推进健康中国建设的重要举措。下列有关预防和减少出生缺陷的表述，正确的是（）A遗传咨询可确定胎儿是否患先天性愚型B产前诊断可初步确定胎儿是否患猫叫综合征C产前诊断可确定胎儿是否患所有的先天性疾病D禁止近亲结婚可杜绝遗传病患儿的降生7（2分）新型冠状病毒（SARS-CoV-2）是引起新冠肺炎疫情的病原体，属于单股正链（直接作为翻译蛋白质的模板）RNA病毒，目前已致几百万人死亡；埃博拉病毒（EBOV）属于单股负链（不能直接作为翻译蛋白质的模板）RNA病毒，其引起的埃博拉出血热（EBHF）是当今世界上最致命的病毒性出血热，致死率极高。如图示意两种病毒侵入宿主
6、细胞后的增殖过程，有关叙述正确的是（）ASARS-CoV-2与EBOV首次RNA复制时所需的酶均在侵入宿主细胞后合成B直接将EBOV的RNA注入人体细胞不会引起EBHFCSARS-CoV-2与EBOV均利用宿主细胞的遗传物质、核糖体、ATP等合成自身蛋白质D艾滋病毒（HTV），SARS-CoV-2和EBOV三种病毒遗传信息的传递途径相同8（2分）甲胎蛋白（AFP）是人体血液中的一种微量蛋白，与肝癌及多种肿瘤的发生发展密切相关，在肝癌及多种肿瘤中均可表现出较高浓度。据图分析，下列叙述错误的是（）A过程存在氢键的断裂与重新形成B、两个过程中碱基互补配对方式相同C过程合成的T1、T2、T3为相同的肽
7、链D与正常肝细胞相比，肝癌细胞中AFP基因的表达程度可能增强9（2分）下列有关人体内环境及稳态的叙述中，错误的是（）A内环境是由细胞外液构成的液体环境，是细胞与外界进行物质交换的媒介B激素、抗体、神经递质、血浆蛋白、葡萄糖、O2和尿素均可存在于内环境中C抗原抗体反应、碳酸氢钠与乳酸反应和肝糖原水解均可发生于内环境中D稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态10（2分）猪、牛、羊等哺乳动物的肌肉颜色较深，呈暗红色，被称为“红肉”。Neu5Gc（N羟乙酰神经氨酸）是红肉和乳制品中常见的一种分子，在大多数哺乳动物的细胞表面自然存在，而人类却没有。每当我们食
8、用肉或乳制品时，Neu5Gc会进入内环境并低水平结合到某些细胞表面，免疫系统会将其识别为外来威胁；并产生抗体将它消灭。一旦重复大量食用这些肉类，就会反复激发这种免疫反应，从而造成长期的慢性炎症，增加癌症的形成风险。下列叙述错误的是（）ANeu5Gc可引起人体产生特异性免疫反应B抗Neu5Gc抗体既能消灭Neu5Gc也能有效清除癌细胞C抗Neu5Gc抗体可对结合了Neu5Gc的组织细胞造成伤害D大量食用红肉及乳制品导致的慢性炎症属于自身免疫病11（2分）丛枝菌根是土壤中的菌根真菌菌丝与高等植物营养根系形成的一种联合体，在岩溶干旱环境中，丛枝菌根真菌的菌丝比植物根系窄的多，能够深入岩石裂缝或裂隙中
9、吸收水分并将水分运输到植物根内，从而促进植物生长并增强植物抗岩溶干旱能力。下列相关叙述正确的是（）A菌根真菌在生态系统中属于生产者B菌根真菌的作用体现了生物多样性的直接价值C菌根真菌与共生植物之间的信息传递是双向的D保护丛生菌根最有效的措施是易地保护，如建立植物园12（2分）某校研究性学习小组对某池塘生态系统中几种生物的捕食关系及食性比例进行了调查，图1表示鲤鱼、沼虾和藻类的捕食关系，图2为该池塘中不同体长鲤鱼的食性比例。下列相关叙述错误的是（）A该池塘生态系统的结构包括生态系统的组成成分及食物链和食物网B鲤鱼从藻类和沼虾中同化的能量中部分通过呼吸散失，部分用于自身生长、发育和繁殖C若体长为4
10、.2cm的鲤鱼群体增加1kJ的能量，理论上最少需要藻类提供10kJ的能量D在藻类爆发季节为控制藻类数量，最佳方案是向该池塘适量投放体长为2.8cm的鲤鱼二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题给出的4个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。13（4分）如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中与图中实验结果不相符的是（）A横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度需B横坐标是CO2浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度C横坐标是温度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度D横坐标是
11、光照强度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度14（4分）科研人员以二倍体红和二倍体鲤鱼为实验材料进行了育种实验。实验中用到雌核通过辐射处理精子使精子中的所有染色体断裂失活，但失活的精子可刺激卵细胞发育成个体。杂交过程如图，F1和偶然得到的F2均为二倍体杂交鱼。下列分析正确的是（）A培育改良四倍体鳞鲤的过程中，既发生了染色体结构变异，又发生了染色体数目变BF3出现了四倍体鲤，可能是F2的雌雄个体均产生了含两个染色体组的配子所致C雌核二倍体能产生含两个染色体组的卵细胞，可能是由于减数第一次分裂中同源染色体未分离导致D自然条件下的红鲫与鲤鱼是同一物种，而改良四倍体鲫鲤与红不是同一物种15（4
12、分）几年前浏阳河起源地因生活污水、工业废水的排放及人类电鱼行为引起水体浮游藻类大量繁殖，出现水华。科研人员运用生物学相关原理对该段河流的水华进行治理。下列措施与原理都正确的是（）A禁止电鱼、保护鱼类等水生动物，可提高生态系统自我调节能力B定期定量打捞浮游藻类，可维持河流生态系统氨、磷等无机盐平衡C投放大量杀藻药物让浮游藻类从水体中消失，可维持氮、磷平衡D引入大量捕食浮游动物的本地鱼类，通过捕食关系可调节生态系统相对稳定16（4分）生物学科核心素养之科学探究，是指能够发现现实世界中的生物学问题，针对特定的生物学现象，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及结果的交流与讨论的能力。如图是生物探究性实
13、验设计的示意图，相关叙述错误的是（）A处应为“因变量”，如“探究土壤微生物对淀粉的分解作用”实验，两组实验中是否有微生物是此变量B处应为“无关变量”，如“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，几组实验中过氧化氢溶液的体积是此变量C处应为“单一变量原则”，如“探究酵母菌的呼吸方式”实验要控制-组通氧气（或空气）另一组无氧环境，其他条件两组实验应相同D处应为“干扰因素”，如“探究植物光合作用是否产生淀粉”实验，植物中原有淀粉会干扰因变量的检测三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第17题第20题为必考题，每个试题考生都必须作答。第21题第22题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题（共4题，计
14、45分）17（12分）在研究光合作用的过程中，科学家设计了以下实验：实验一：如图1所示实验二：将叶绿体的类囊体放入烧杯中，环境设置为不同的pH，实验结果如图2、图3所示。方案a：方案b：请根据上述两个实验结合所学知识回答相关问题。（1）实验一：光照下，推测叶绿体的类囊体能产生 。类囊体膜上的蛋白与 形成复合物吸收、传递并转化光能。结合和实验，说明造成结果出现的原因是 。（2）实验二方案a中，实验组在加入ADP和Pi前，类囊体膜内部的H+浓度比外部 ，而方案b中正好相反。实验二的相关结果如表和曲线图所示。结果1：ATP的生成情况（生成ATP的浓度单位：mol/mg类囊体）反应时间02463060
15、方案a实验组32748474247对照组未检测到方案b实验组未检测到对照组未检测到结果2：图4和图5是实验二a、b方案中的两个实验组类囊体膜两侧H+浓度变化的测定结果。综合图、表结果可知：a、b方案的对照组都可以说明：若类囊体膜两侧 就不能合成ATP。方案 的实验组中产生了ATP，其对应的结果应该是图 所示。由该结果推断；只有实现H+从类囊体 （选填“由内向外”或“由外向内”）的跨膜转运过程，才能促使ADP和Pi合成ATP，推断理由是 。18（12分）某二倍体自花传粉植物叶片颜色有绿色，紫色两种，花瓣颜色有白色，红色、蓝紫色兰种，叶色与花色均由核基因控制。科研人员对该植物进行了系列研究（1）让
16、纯合绿叶植株与纯合紫叶植株杂交得F1，F1自交，F2中绿叶植株与紫叶植株的数量比为9：7。控制叶色的基因至少有 对。将F2中杂合紫叶植株自交，后代 （填“会”或“不会”）发生性状分离。将F2中单株收获的种子种植在一起称为一个株系。所有株系中，未发生性状分离的株系占比为 。（2）如图为该植物体内色素代谢途径示意图。让开白花的植株与开蓝紫色花的植株杂交，F1中蓝紫色花植株与红花植株的比例为1：1研究者发现F1蓝紫色花比亲本中蓝紫色花的颜色浅。亲本的基因型为 。从分子水平分析，F1蓝紫色花比亲本蓝紫色花颜色浅的可能原因是 。将F1中开蓝紫色花的植株自交，F2各种花色植株的数目比为蓝紫色：红色：白色=
17、561：38：201，据此推知该植物的花色遗传 （填“是”或“否”）遵循自由组合定律，依据是 。19（12分）不良情绪刺激会引起糖皮质激素（GC）的分泌增加，而长期的不良情绪还会影响人体的免疫功能，机理如图所示（注：“+”表示促进；“-*表示抑制），请结合有关知识回答下列问题：（1）糖皮质激素（GC）分泌的调节与 激素分泌的调节一样，也存在分级调节及负反馈调节的特点。（2）已知各类T细胞在基础培养液中既不分裂，也不能长期存活，但有研究表明在基础培养液中加入适量白细胞介素-2（IL-2，一种淋巴因子）后能促使活化的T细胞分裂增殖，而对未活化的T细胞不起作用。请补充完善以下实验方案验证上述结论，并
18、用坐标曲线表示添加IL-2后T细胞数目的变化趋势。把等量的活化的T细胞悬浮液和未活化的T细胞悬浮液（两组中T细胞的初始数量相等），分别置于等量的细胞基础培养液中并分别编号为A组，B组； 。用坐标曲线表示实验结果：（3）研究发现，新型冠状病毒感染人体细胞的关键在于冠状病毒的S蛋白（刺突糖蛋白）与人体ACE2（血管紧张素转化酶）蛋白的结合，新冠病毒感染人体后，可以通过ACE2引导进入细胞；艾滋病毒（HIV）能通过表面某种包膜蛋白与T淋巴细胞表面的CD4结合，由CD4引导进入细胞。“细胞因子风暴”是引起许多新冠患者死亡的重要原因，其主要机理是：新型冠状病毒感染后迅速激活某些T细胞，产生大量淋巴因子，
19、如巨噬细胞集落刺激因子（GM-CSF）和白细胞介素6（IL-6）等因子，GM-CSF会进一步激活炎症性单核细胞，产生更大量的L-6和其他炎症因子，从而形成炎症风暴，导致对肺部和其他器官的免疫损伤。以上事实说明病毒要成功侵入组织细胞必须具有 。新型冠状病毒与艾滋病毒均会使人免疫失调而致病，二者的差异为 。对于“细胞因子风暴”的治疗可用糖皮质激素，据上图分析其原理是： 。20（9分）围墙内一块面积较大的正方形菜地，荒芜了十多年，长满了一年生和多年生草本植物。生物兴趣小组对这块菜地进行调查，调查内容有植物类群的丰富度及不同种植物的种群密度、土壤小动物的丰富度、该生态系统的结构与功能等，根据调查结果绘
20、制了相应的图表。请回答下列问题：（1）下列选项中属于菜地群落水平上研究范围的是 。A物种丰富度B年龄组成C菜地的范围和边界D优势种群E种间关系F群落的演替情况G群落的空间结构H各种群占据位置的情况（2）调查AJ10种植物在5个样方中的数量如表所示（单位：株/m2），调查估算的结果是 种植物的种群密度最大，物种A不同个体之间的形态结构差异属于 多样性。样方ABCDEFGHIJ11220631410026403005308330268465126452064080810520450306910（3）有些植物不能被消费者采食，若该菜地的营养结构仅由甲、乙、丙、丁、戊5个种群构成，其结构如图所示：各种
21、群同化量如表：种群甲乙丙丁戊同化量（J/m2a）1.110821071.410991074106若图示食物链中能量流动的传递效率不超出10%20%范围，则该菜地营养结构中，E为 种群。（4）菜地土壤是微生物的大本营，微生物在菜地生态系统中的主要作用是 ，小组成员欲探究菜地不同水平位置土壤微生物对落叶的分解能力，请你为他们提供实验设计思路： 。（二）选考题：共15分。考生从给出的两道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。选修1生物技术实践（15分，除标注外，每空2分）21（15分）口臭是一种自口腔散发的令人不愉悦的气味，同时也是身体健康程度的重要表征。口臭的成因一般来自三方面：口腔卫
22、生差，微生物利用食物残渣进行发酵；消化道菌群失调，尤其是胃部被幽门螺杆菌感染；机体代谢异常，特殊代谢废物经血液循环自肺部排出。幽门螺杆菌是栖息在胃黏膜的螺旋形的细菌（该菌对万古霉素、两性霉素B等抗生素不敏感，对青霉素高度敏感），感染后可引起胃炎、消化道溃疡等疾病。幽门螺杆菌能产生有较强活性的脲酶，该酶能催化热稳定性低的尿素分解为NH3和CO2。体检时可通过14C尿素呼气试验来检测幽门螺杆菌感染情况。受试者口服14C标记的尿素胶囊后，定时收集受试者吹出的气体并测定其中是否含有14CO2以及量的多少，作为诊断指标。（1）下列关于幽门螺杆菌的说法中，错误的是 。A具有核糖体，能独立合成蛋白质B幽门螺
23、杆菌生命系统的边界是细胞壁C幽门螺杆菌以二分裂方式进行增殖D幽门螺杆菌可以在酸性条件下生存（2）为研究培养幽门螺杆菌所需的气体条件，某研究小组利用半固体培养基（琼脂含量3.5g/L）对幽门螺杆菌进行培养。如图代表微生物可能出现的四种生长状态。结果显示幽门螺杆菌的生长状态类似号试管，则培养幽门螺杆菌的气体最适条件应为下列选项中的 。A纯氧B90%N、10%CO2C无菌空气D5%O2、85%N2、10%CO2（3）为了从胃炎患者的胃黏膜提取稀释液中分离得到幽门螺杆菌，应将稀释液样品接种在以 为唯一氮源的 （填“固体”或“液体”）培养基上，以 （填方法）接种后置于培养箱中培养。若要鉴别是否是幽门螺杆
24、菌，可向培养基中添加 指示剂，在培养过程中若出现红色环带的菌落，表明该菌落为幽门螺杆菌菌落。（4）若要将得到的幽门螺杆菌进行扩大培养，可采用布氏肉汤基础培养液进行培养，培养液中需加入混合抗生素（包括万古霉素、两性霉素B等），其目的是： 。（5）医院针对幽门螺杆菌的常用治疗方案是：连续服用青霉2周，至14C检测阴性后停药。其依据是 。 选修3现代生物科技专题22有研究表明CDKN2B基因与小鼠的寿命有关，科学家将该基因导入小鼠体内，统计其寿命是否高于正常小鼠。图1表示CDKN2B基因与相关限制酶酶切位点，该基因转录出的mRNA碱基序列与A链的碱基序列相同（T、U视为相同的碱基），图2为质粒简图，请回答下列有关问题：（1）科学家首先采用PCR技术对目的基因进行扩增。PCR-过程中有两次升温一次降温，其中降温的目的是 。（2）科学家在构建基因表达载体过程时，目的基因应插在 和 之间才能正常表达。单独使用限制酶Hind分别切割目的基因和载体后产生黏性末端。携带CDKN2B基因的重组质粒成功导入细胞后，发现约一半的细胞中没有检测到CDKN2B蛋白，原因是 。为了避免这种现象的发生，应对以上方法进行改进，改进措施为 。（3）若想让一个转入了自的基因的受精卵发育成多个个体，可以采用 技术，操作时应注意做到 。
