1、变写生画为装饰画教学设计教学目标知识与技能：了解装饰画面从自然形态到艺术形象的变化方法，在写生中表现出景物的装饰化效果。过程与方法：通过观察和对比理解现实事物与装饰画的区别，了解装饰画对现实形态进行艺术加工、变化的方法；通过欣赏和感受，体会装饰画色彩、构图、形态的美，创造出有趣的装饰画；在展示和评价中体验装饰画浓郁的装饰风格，感受装饰画艺术的实用性。情感、态度和价值观：在周围生活环境中发现景物的美感，以个性化手法美化生活、创造生活。教材分析重点1.外形和色彩的概括和提炼。2.装饰画的特点。难点掌握装饰画概括、提炼、夸张的方法。教具装饰画范画、画画工具。教学过程教学过程一、游戏导入通过连连看小游
2、戏引导学生初步认识写生画和装饰画。导入课题：变写生画为装饰画二、比较与观察：观察探索活动：看看菠萝的写生画和装饰画有什么区别？装饰画的特点是什么？创造表现活动：怎样画装饰画呢?1.真实的荷花变形成几何图形的装饰画荷花。2.欣赏米尔顿、艾弗里的有圆礼帽的静物，发现雨伞夸张变形，只留下具有特色的外形轮廓。3.考考你：超级变变变，挑选自己最喜欢的一件，尝试用夸张的方法概括屏幕上的写生画或实物图的外形。4.理解装饰画的物体，单个到组合的关系。5.小组讨论:每位同学拿出任意一件文具 ,讨论如何进行组合，才能达到美观的效果。6.装饰画富有装饰性：通过写生画夸张变形成抽象的几何图形，组合叠加物体，平涂色块，添加图案。7.师简单示范实物图的草莓如何变成装饰画的草莓。 三、欣赏与感受：欣赏课本作品，你最喜欢哪幅装饰画？为什么？四、创作与表现：1.练一练：比比看，谁能最快将教师出示在黑板上的写生画变成装饰画。2.提出作业要求： A：根据写生画用描边笔大胆的变形；B：完成一副黑白或者彩色的装饰画；C：添加夸张、变幻花纹。五、展示与评价：1.以自评或互评的方式，相互欣赏。五、课堂小结今天学了装饰画，那装饰画的特点是什么？六、课后拓展 加以用丰富的线条和图案装饰画面并完成涂色。课堂板书课堂板书变写生画为装饰画草莓装饰画简单示范 装饰画的特点是什么？ 变形、夸张、点线面组合
