1、小题抢分练35语言文字运用+古代诗歌阅读+名篇名句默写一、阅读下面的文字,完成13题。(11分)长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏,但一到沙枣林前就止步不前了。沙浪先是凶猛地冲到树前,打在树干上,但是它立即被撞个粉碎,又被风卷回去几尺远,这样,在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道,像有一个无形的磁场挡着,沙怎么能越过?沙枣树能防风治沙,这是它最大的用处。一是抗旱能力强,无论怎样干旱,只要插下苗子,就会茁壮成长。二是能自卫,它的枝条上长着尖尖的刺,动物不能伤它,人也不能随便攀折它。正因为这点,沙枣树常被栽在房前屋后当墙围,或在地边护田。三是它能抗盐碱,它的根扎在白色的盐碱土
2、上,枝却那样红,叶却那样绿。,它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。过去我以为沙枣树是灌木。在这里我才发现沙枣树是乔木,它可以长得很高大。那沙海前的林带,就像巨人手挽手站成的队列,那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采访的林业队长是一个近60岁的老人,20多年来一直在栽树。花白的头发,脸上深而密的皱纹,古铜色的脸膛,粗大的双手,我一下就想到,他不就是一株沙枣树吗?1.文中使用了哪些修辞手法()(3分)A.拟人、比喻、反问B.反复、比喻、夸张C.拟人、排比、借代D.比喻、设问、排比2.文中画波浪线的句子可改写成:“它把根扎在白色的盐碱土上,却长出了红色的枝条与绿色的叶子。”从语义上看二者基本相同,
3、但原文表达效果更好,为什么?(4分)3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(4分)二、(2022山东临沂模拟)阅读下面这首唐诗,完成45题。(9分)江亭注杜甫坦腹江亭暖,长吟野望时。水流心不竞,云在意俱迟。寂寂春将晚,欣欣物自私。江东犹苦战,回首一颦眉。注这首诗写于上元二年(761),杜甫寓居成都草堂时。4.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是()(3分)A.本诗起笔照应标题,写出诗人在温暖的春天游览江亭、舒身仰卧的生活状态,自然引出后文。B.颔联写诗人观水望云,动静相衬,与“流水如有意,暮禽相与还”中王维的宁静内心相吻合。C.
4、颈联运用叠词将晚春的寂寂、万物的欣欣向荣传神显现,融情入景,表达了诗人内心的忧愁。D.尾联有版本作“故林归未得,排闷强裁诗”,看似跳跃,其实与前文有内在的衔接,也未为不可。5.有人认为“诗人貌似闲适,骨子里仍是一片焦灼苦闷”,请结合诗句作具体分析。(6分)三、名篇名句默写。(6分)6.补写出下列句子的空缺部分。(6分)(1)王逸评价离骚“依诗取兴,引类譬喻灵修、美人,以譬于君”。苏轼赤壁赋中“,”两句也是借这种手法来表达对君王的思念。(2)念奴娇过洞庭中的“,”,写出月色清冷,衣物单薄、人情冷暖,尽管如此,词人任凭风浪起,稳坐钓鱼台,泛舟在无边的洞庭湖上。(3)枫至秋而叶红,其色如醉,令文人墨
5、客情思翩翩,因而成为古代诗词曲中常见的意象。请举出两个借“枫”传情达意的句子“”“”。答案与解析小题抢分练35语言文字运用+古代诗歌阅读+名篇名句默写1.A解析 “咆哮”“止步不前”等运用了拟人;“那沙海前的林带,就像巨人手挽手站成的队列,那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀”等运用了比喻;“他不就是一株沙枣树吗?”运用了反问。2.原文中“枝却那样红”“叶却那样绿”两个短句句式工整,节奏分明,读起来朗朗上口;三个分句,一长两短,错落有致,句式灵活;盐碱土的白与枝叶的红绿对比鲜明,突出沙枣树的勃勃生机。3.沙枣树还有顽强的生命力因为有这些优点4.B解析 B项错误。颔联写诗人无意与流水相争而愿与白云一起悠闲,看似恬淡,实则写出了诗人原有的满腔抱负及竞争之心。颔联中诗人的内心感受与王维的两句诗表达的感受不同。5.颔联写诗人无意与流水相争而愿与白云一起悠闲,看似恬淡,实则写出了诗人原有的满腔抱负及竞争之心。颈联融情入景,写出内心的寂寞,眼前万物欣欣向荣而自己独憔悴的悲凉。尾联更是通过皱眉的神态将自己对江东战事的关切、忧虑时局的苦心表现得淋漓尽致。6.(1)渺渺兮予怀望美人兮天一方(2)短发萧骚襟袖冷稳泛沧浪空阔(3)枫叶荻花秋瑟瑟停车坐爱枫林晚(青枫浦上不胜愁/江枫渔火对愁眠)
