1、人教版(部编)七年级下册道德与法治：悄悄变化的我-(17)一、视频分析把西游记成员比喻成一个集体，请思考：把西游记成员比喻成一个集体，请思考：1、集体负责人、集体负责人：。集体精英集体精英：。集体成员集体成员：。唐僧唐僧孙悟空孙悟空猪八戒、沙和尚、白龙马猪八戒、沙和尚、白龙马2、他们的集体愿景是：、他们的集体愿景是：。去西天取经去西天取经3、你觉得这个集体有哪些值得学习的地方？、你觉得这个集体有哪些值得学习的地方？学习目标学习目标 1、集体愿景的含义和作用？、集体愿景的含义和作用？2、美好的集体对我们成长的意义？美好的集体对我们成长的意义？3、集体良好的氛围的体现在哪些方面、集体良好的氛围的体
2、现在哪些方面？4、如何建设一个美好的集体？、如何建设一个美好的集体？讨论：我憧憬的美好班集体共同的梦想共同的使命正确的价值观美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。1、集体愿景的含义2、集体愿景的作用3、美好集体对我们成长的意义一、集体愿景美好集体是我们共同学习和生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中每个人都能收获丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。活动：我们班是一个
3、 的班集体？请以小组为单位，讨论并举出班级生活中的具体事例。美好集体应该是什么样的：美好集体是民主的、公正的。美好集体是充满关怀与友爱的。美好集体是善于合作的。美好集体是充满活力的。二、团队氛围分析 观音观音为唐僧配备的人才少而精，并建立了有效的制约机制。为唐僧配备的人才少而精，并建立了有效的制约机制。唐僧直接管理孙悟空，唐僧直接管理孙悟空，但只能在孙悟空突破底线时才动用紧箍咒，但只能在孙悟空突破底线时才动用紧箍咒，平时则让其充分发挥平时则让其充分发挥作用，作用，最初的时候，孙悟空并不尊重唐僧，最初的时候，孙悟空并不尊重唐僧，老觉得这个师傅肉眼凡胎、不识好歹，但是在历经艰险后，唐僧老觉得这个师
4、傅肉眼凡胎、不识好歹，但是在历经艰险后，唐僧的执着、善良和对自己的关心也感化了孙悟空的执着、善良和对自己的关心也感化了孙悟空；孙悟空对猪八戒孙悟空对猪八戒在具体工作上有管理权力，但他也限制不了猪八戒的在具体工作上有管理权力，但他也限制不了猪八戒的言论自由；言论自由；沙沙和尚和白龙马作为后勤人员，关键时刻协调各方关系起到很好和尚和白龙马作为后勤人员，关键时刻协调各方关系起到很好的作用。的作用。许多团队（许多团队（集体）集体）之所以能够迅速发展，在于良好的集之所以能够迅速发展，在于良好的集体氛围，这样才能取得事倍功半的效果。体氛围，这样才能取得事倍功半的效果。美好美好的集体的氛围应该是怎么样的？的
5、集体的氛围应该是怎么样的？怎样在集体中做到民主、公正？对于集体事物，每个人都应该提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。探究与分享：探究与分享：张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一每位同学准备一 个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产
6、生班委级，他建议用竞选方式产生班委他的建议大都被班级采纳，他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。聪明才智，为集体建设建言献策。1、在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？2、你发表的见解被老师采纳过吗？怎样在集体中做到关怀与友爱？在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、互相帮助。不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。探究与分享探究与
7、分享（1）如果你是小梁，如果你是小梁，面对不同同学的态度，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？你会有怎样的感受？（2）你怎样看待上述你怎样看待上述同学的做法？同学的做法？（3）你认为还可以为你认为还可以为小梁提供哪些帮助？小梁提供哪些帮助？小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。很大，又比较内向，很少与同学交流。怎样在集体中做到善于合作？在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。既发挥自己最大作用，又避免个人英雄主义。每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。活动体验
8、-齐眉棍 规则：10-20人相向站立，共同用手指将一根棍子托住塑料棍，调整至最矮的人的眉毛的高度，然后大家同时下降，缓缓将塑料棍往下降至地面，在整个过程中，不许有人将手离开塑料棍。一旦有人手指离开，需报告，则游戏失败，需要重新开始。怎样在集体中做到充满活力？集体成员之间和而不同、相互激励和竞争。以承认、尊重为前提的竞争，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。知识总结1、2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦曾说：“青蒿素的发现不是一个人的成绩，是团队共同努力的结果，很多同志都参与这项研究，都做出了贡献。”这段话告诉我们()美好集体是善于合作的 合作是取得成功的唯一因素善于合作有助于充分发展各个成员的能力完成任务往往需要大家分工协作，相互帮助，共同进步A BC DC随堂练习：2、九年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用，虽球队输了比赛，但队员整体球技得以提升。这说明()有竞争就难以合作集体成员之间的相互竞争是集体发展的动力 竞争是集体活力的重要表现竞争会使我们心情过分紧张A BC D为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议将会给班集体带来哪些变化？课后巩固：
