1、2022-10-19第第2节我们怎样区分声音节我们怎样区分声音使人愉快的声音叫使人愉快的声音叫乐音乐音令人厌烦的声音叫令人厌烦的声音叫噪声噪声小实验小实验将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次注意使钢尺两次振动幅度大致相同振动幅度大致相同（力度相同力度相同），），.比较两种情况下比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调钢尺振动的快慢和发声的音调.1、探究：影响音调高低的因素、
2、探究：影响音调高低的因素音调音调表表1 1：钢尺振动快慢与声音音调之间的关系：钢尺振动快慢与声音音调之间的关系 伸出桌面的伸出桌面的钢尺长度钢尺长度振动快慢振动快慢 音调音调 钢尺钢尺长长 钢尺钢尺长长结论：结论：快快高高慢慢低低音调不同是因为钢尺音调不同是因为钢尺的振动快慢不同的振动快慢不同在物理学中，声音的高低叫做在物理学中，声音的高低叫做音调声源每秒振动的次数叫声源每秒振动的次数叫频率频率的单位是频率的单位是赫兹，简称简称赫，符号是符号是Hz。如果声源每秒振动1次，它的频率就是1Hz.越快越快越慢越慢越低越低越高越高声音的高低跟声源振动的频率有关，声源振声音的高低跟声源振动的频率有关，声
3、源振动的频率动的频率_，音调，音调_；声源振动；声源振动的频率的频率_，音调，音调_。需要注意的问题：需要注意的问题：（1 1）、音调高表现为声音尖细）、音调高表现为声音尖细;如如 蚊子蚊子（2 2）、音调低表现为声音低沉。如）、音调低表现为声音低沉。如 牛叫牛叫听听几种不同频率的声音听听几种不同频率的声音做一做：做一做：用一张卡片以不同的速度划过梳齿用一张卡片以不同的速度划过梳齿,你听到的你听到的声音有什么不同声音有什么不同?为什么？为什么？人发声的频率范围大约是85-1100Hz儿童说话的音调比成年人高，女孩的音调比男孩高。.音叉的音调越高，波形图越密，振动频率越音叉的音调越高，波形图越密
4、，振动频率越_;_;.音叉的音调越低，波形图越疏，振动频率越音叉的音调越低，波形图越疏，振动频率越_。.音调跟音叉振动的有关。频率越大，音调跟音叉振动的有关。频率越大，音调越音调越_，频率越小，音调越，频率越小，音调越_ _ _。大大小小频率频率低低高高以上现象说明：以上现象说明：活动活动2 2：怎样调节弦乐器的音调怎样调节弦乐器的音调当弦的粗细、张紧程度相同当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越时，弦越长音调越_；当弦的粗细、长短相同时，当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越弦拉得越紧音调越_；当弦的张紧程度、长短相同当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调越时，弦越细音调越_。低低高高高高 观察小提琴、吉他等弦乐器的结构，你知道演员是怎样调节弦的长短或松紧的吗？想一想，为什么弦乐器上要安装几根粗细不同的弦？人和一些动物发出发出声波的频率范围人和一些动物“听到听到”声波的频率范围1、如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_ 练一练音调音调响度响度
