1、第5章 环境材料评价方法的研究北京大学环境科学与工程学院张剑波北京大学环境科学与工程学院5.1 环境材料的评价体系环境材料的评价体系n5.1.1 环境材料评价标准的制订环境材料评价标准的制订n评价一种材料是否为环境材料，首先必须确定评价标准。n从环境材料的定义看，制订评价标准实际上是对材料的先进性（功能性），舒适性（经济性）和环境协调性三个方面进行标准指标定量。北京大学环境科学与工程学院环境材料评价标准的制订环境材料评价标准的制订n由于不同种类的材料使用功能和环境影响的大小不同，因此不可能对所有的材料制订统一的评价标准。n对同类材料而言，尽管其在使用中表现出各种功能，但是往往其中一种或几种是主
2、要的和共有的功能，即基本功能。n将材料按基本功能分类，分别制定相应的环境材料评价标准。北京大学环境科学与工程学院5.1.2环境材料评价指标定量方法环境材料评价指标定量方法n根据环境材料的概念，环境材料的评价必须以材料的完整寿命周期为研究范围。能源生产 原料开采原料加工材料制造材料使用回收利用废弃 n在材料评价和比较中，需确定其比较基准，可规定其基本功能相同的一定重量或体积的材料为基准。北京大学环境科学与工程学院(1)环境协调性指标化环境协调性指标化n环境协调性指材料在整个寿命周期内对环境的综合影响，可以用LCA（life circle assessment）方法定量其指标。LCA基本框架由研究
3、目标及范围、编目分析、环境影响评估、环境改善评估四部分组成。n研究目标及范围确定LCA的目的及边界条件；n编目分析确定寿命周期内各阶段资源、能源消耗数据及污染物排放数量；n环境影响评估根据编目分析得到的数据，对寿命周期的环境综合影响作出评估；n环境改善评估则根据寿命期各阶段环境负担，确定可能的改善途径。北京大学环境学院将环境影响划分以下几个指标：nADP 不可再生之原料消耗nEDP 不可再生之能源消耗nGWP 温室效应nODP 臭氧层的破坏nAP 环境酸化nPOCP 光化学氧化物生成nNP 氮化作用nECA 生物体之损害nHT 人类健康损害北京大学环境科学与工程学院指标当量化n采用相对定量的方
4、法，对每种指标选定一种参照物；将编目分析得到的污染物的环境影响作用以参照物的当量表示。北京大学环境科学与工程学院5.2 生命周期评价（生命周期评价（LCA）n5.2.1 生命周期评价的发展生命周期评价的发展n生命周期评价是70年代初至90年代发展起来的理论，即对产品从最初的原材料采掘到原材料生产、产品制造、产品使用以及产品用后处理的全过程进行跟踪和定量分析与定性评价。n当前生命周期评价已形成了基本的概念框架和技术框架，成为产业生态学的主要理论与方法。n国际标准化组织（ISO）制定的ISO14000环境管理体系亦将生命周期评价作为该体系的一个重要步骤。目前 ISO正在积极促进生命周期评价理论的完
5、善和方法的国际标准化工作。北京大学环境学院5.2.1.1方法的起源n生命周期评价最初始于70年代初美国开展的一系列针对包装品的分析、评价，当时称为资源与环境状况分析（REPA）。n1969年由美国中西部资源研究所(MidWest Research Institute)所开展的针对可口可乐公司的饮料包装瓶进行的研究。该研究试图从最初的原材料采掘到最终的废弃物处理，进行全过程的跟踪与定量分析，为了知道使用不同的包装材料到底意味着什么样的总体影响。在此基础上，又对使用塑料饮料容器的可行性进行考虑，并比较了复用式容器与一次性容器的整体环境影响。这种正式的分析方案便是LCA方法的起源和基础。n随后美国I
6、LLINOIS大学富兰克林研究会以及斯坦福大学也相继开展了一系列针对其它包装品的类似研究。北京大学环境学院特征：n(1)主要由工业企业发起，秘密进行，研究结果作为企业内部产品开发与管理的决策支持工具。如：可口可乐包装的研究结果，使得公司抛弃了过去长期使用的玻璃瓶，转而采用至今仍然使用的塑料瓶。而这项研究直到1976年4月才在科学（SCIENCE）杂志上发表了一篇文章。n(2)大多数研究的对象是产品包装品。n(3)采用能源分析方法。由于能源分析方法在当时已比较成熟，而且很多与产品有关的污染物排放显然与能源利用有关，因而能源分析方法被广泛地应用于(REPA)环境状况分析。北京大学环境科学与工程学院
7、5.2.1.2学术探讨阶段n在70年代，环境问题的核心是能源问题。然而从生产系统的角度看，如果在一个系统内不进行物流的测算，就不可能进行能源分析。n同时随着70年代末到80年代中期出现的全球性的固体废弃物的问题，这种研究方法又逐渐成为一种资源分析工具。n因而这一时期的REPA均着重于计算固体废弃物产生量和原材料消耗量。北京大学环境学院特征：n(1)政府积极支持与参与。从1975年开始，美国国家环保局开始放弃对单个产品的分析评价，继而转向于如何制订能源保护和固体废弃物减量目标。同时欧洲经济合作委员会也开始关注生命周期评价的应用，要求工业企业对其产品生产过程中的能源、资源以及固体废弃物排放进行全面
8、的监测与分析。n(2)案例发展缓慢，方法论研究兴起。由于一系列REPA工作未能取得很好的研究结果，对此感兴趣的研究人员和研究项目逐渐减少，公众的兴趣也逐渐淡漠。尤其是企业界几乎放弃了这方面的研究。n(3)该研究方法缺乏统一的研究方法论，分析所需的数据常常无法得到；而且对不同的产品采取不同的分析步骤，同类产品的评价程序和数据也不统一。北京大学环境学院特征：n(4)学术界关于REPA的方法论研究仍在缓慢进行。欧洲和美国的一些研究和咨询机构依据REPA的思想相应发展了有关废弃物管理的一系列方法论，更深入地研究环境排放和资源消耗的潜在影响。如英国的Boustead咨询公司针对清查分析方法作了大量研究，
9、逐步形成了一套较为规范化的分析方法，为后来著名的Boustead模型打下了坚实的理论基础。n(5)1984年，受REPA方法的启发，瑞士联邦“材料测试与研究实验室”为瑞士研究部开展了一项有关包装材料的研究，该研究首次采用了健康标准评估体系，既后来所发展的临界体积方法。北京大学环境学院5.2.1.3方法日益成熟n80年代末期以后，随着区域性与全球性环境问题的日益严重，以及全球环境保护意识的加强，可持续发展思想的普及以及可持续行动计划的兴起，大量的REPA研究重新开始。nREPA研究涉及到研究机构、管理部门、工业企业、产品消费者，但是其使用REPA的目的和侧重点各不相同，而且所分析的产品和系统也变
10、得越来越复杂，急需对REPA的方法进行研究和统一。北京大学环境学院方法日益成熟n1989年荷兰国家居住、规划与环境部（VROM）针对传统的“末端控制”的环境政策，首次提出了制订面向产品的环境政策。这种面向产品的环境政策涉及到产品的生产、消费到最终废弃物处理的所有环节，既所谓的产品生命周期。这种管理模式逐渐发展成今天所称的“链管理”。该研究提出了要对产品整个生命周期内的所有环境影响进行评价；同时也提出了要对生命周期评价的基本方法和数据进行标准化。n1990年由“国际环境管理学与化学学会(SETAC)”首次主持召开了有关生命周期评价的国际研讨会，在该会议上首次提出了“生命周期评价”的概念。在以后的
11、几年里，SETAC又主持和召开了多次学术研讨会，对生命周期评价从理论与方法上进行了广泛的研究。n1993年SETAC根据在葡萄牙的一次学术会议的主要结论，出版了一本纲领性报告：“生命周期评价纲要：实用指南”。该报告为生命周期评价方法提供了一个基本技术框架，成为生命周期评价方法论研究起步的一个里程碑。北京大学环境科学与工程学院方法日益成熟n目前生命周期评价在方法论上还不十分成熟。SETAC和ISO已经在积极促进生命周期评价方法论的国际标准化研究。ISO14040标准生命周期评价原则与框架已于1997年颁布，相应的标准ISO14041生命周期评价目的与范围的确定和清单分析，ISO14042生命周期
12、评价生命周期影响评价，ISO14043生命周期评价生命周期解释也已正式公布。该标准体系拟对生命周期评价的概念和技术框架及实施步骤进行标准化。n欧洲、美国、日本等国家和地区还制定了一些促进LCA的政策和法规，如“生态标志计划”、“生态管理与审计法规”、“包装及包装废物管理准则”等。这一阶段出现了大量LCA案例，如日本已完成数十种产品的LCA，丹麦用3年时间对10种产品类型进行了LCA等。n1996年，国际上正式出版了有关LCA评价的专业刊物国际生命周期评价学报（International journal of life cycle assessment），表明生命周期评价研究在国际上已占有很重要
13、的位置。北京大学环境科学与工程学院5.2.1.4 LCA在中国的发展n在中国，LCA研究起步较早，发展也非常迅速，已成为学术界关注的焦点和研究热点。在政府的引导和支持下，国内大量研究人员围绕LCA方法开展了卓有成效的研究工作，包括生命周期清单分析中的分配方法、环境影响类型分配体系、中国环境影响特征因子和权重因子的确定等等。n1999年，国家质量技术监督局发布等同于ISO14040的生命周期评价原则与框架国家标准（GBT 24040），2000年发布等同于IS314041的生命周期评价目的与范围的确定和清单分析国家标准（GBT 24041）。2002年，又发布了分别等同于ISO14042和ISO
14、14043的生命周期评价生命周期影响评价国家标准（GBT24042）与生命周期评价生命周期解释国家标准（GBT24043）。北京大学环境学院LCA在中国的发展n在国内的LCA研究方面，材料生命周期评价（MLCA）的研究及应用是目前最主要的研究方向之一，也一直是环境材料研究中的重要组成部分。n1998年起，国家“九五”高新技术研究计划（863计划）支持了首项“材料的环境协调性评价研究”课题，由北京工业大学牵头主持，重庆大学、北京航空航天大学、清华大学、西安交通大学和四川大学等联合承担，与国内一些主要材料企业合作，对国内几大类主要基础材料进行了全面的MLCA评估。该项目对我国钢铁、水泥、铝、工程塑
15、料、建筑涂料、陶瓷等7类典型的量大面广的代表性材料进行了生命周期评价研究，初步获得了以上代表性材料的环境负荷基础数据。在大量系统工作的基础上，总结了材料环境负荷分析的方法，创新地提出了上述典型材料生命周期评价的新方案和定量方法，构建和设计了材料的环境负荷基础数据库框架，并自主开发了数据库管理软件和材料的生命周期评价软件。北京大学环境学院5.2.2 生命周期评价的概念框架生命周期评价的概念框架n生命周期评价又称为环境协调性评价、生命周期评估、寿命周期评价等，已经成为对材料和产品进行环境表现分析的一种重要方法。n由于LCA方法本身的复杂性和历史承袭的原因以及实施LCA的目的不同，对LCA的概念和方
16、法历来有着不同的理解，甚至在SETAC和ISO的文件中，LCA的定义也在不断的修改和变化。北京大学环境学院5.2.2.1 LCA的定义的定义n在1993年，由SETAC对LCA定义为：通过对能源、原材料消耗及废物排放的鉴定及量化来评估一个产品、过程或活动对环境带来的负担的客观方法。n具体来说是通过确定和量化与评估对象相关的能源消耗、物质消耗和废弃物排放，来评估某一产品、过程或事件的环境负荷；定量评价由于这些能源、物质消耗和废弃物排放所造成的环境影响；辨别和评估改善环境（表现）的机会。评价过程应包括该产品、过程或事件的寿命全过程，包括原材料的提取与加工、制造、运输和销售、使用、再使用、维持、循环
17、回收，直到最终的废弃。n该方法通过识别和量化所用的能量、原材料以及废弃物排放来评价与产品及其行动有关的环境责任，从而得到这些能量和材料应用以及排放物对环境的影响大小，并对改善环境的各种方案做出评估。北京大学环境学院LCA的定义的定义n在1997年ISO修订的LCA标准（ISO14040）中给出的LCA的定义为：汇总和评估一个产品（或服务）体系在其整个寿命周期间的所有投入及产出对环境所造成的和潜在的影响的方法。这里的产品系统是通过物质和能量联系起来的，具有一种或多种特定功能的单元过程的集合。在LCA标准中，“产品”既可以指（一般制造业的）产品系统，也可以指（服务业提供的）服务系统。生命周期是指产
18、品系统中前后衔接的一系列阶段，从原材料的获取或自然资源的生成，直至最终处置。ISO不仅规范了所有产品和服务的技术标准，随着环境保护的需要，也在尝试对环境问题的分析方法进行标准化。n在LCA发展过程中，其定义不断地得到完善和充实，对定义的描述发生了明显的变化，但基本的思想和方法却都保留和固定了下来。北京大学环境学院5.2.2.2 LCA的技术框架的技术框架n1993年SETAC在生命周期评价纲要：实用指南中将生命周期评价的基本结构归纳为4个有机联系的部分，(1)定义目标与确定范围（goal and scope definition）；(2)清查分析（清单分析，编目分析inventory anal
19、ysis）；(3)影响评价（impact assessment）；(4)改善分析（improvement assessment）。生命周期评价技术框架生命周期评价技术框架 北京大学环境科学与工程学院(1)定义目标与确定范围n这是LCA的第一步，它直接影响到整个评价工作程序和最终的研究结论。定义目标即清楚地界定评价对象，说明开展此项LCA的目的和原因，以及研究结果的可能应用领域，即研究结果的接受者或预期交流对象。n评价的范围包括评价功能单元定义、评价边界定义、系统的输入和输出分配方法、环境影响评价的模型及其解释方法、数据要求、指出重要假设和限制、审核方法及评价报告的类型及其格式等。研究范围的确定
20、应保证能满足研究目的，以保证研究的广度、深度、详尽程度与之相符，在研究过程中，可能由于收集到新的信息而要对研究对象加以修正。n在进行评价时要涉及大量数据，这些数据可能来自直接实测而得到，也可能是一些中间处理数据，在处理这些数据时，一定要说明数据是如何获得的，它的精度、完整性如何，是否具有代表性等，显然数据的质量是进行LCA方法进行评价的关键所在。北京大学环境科学与工程学院(2)清单分析n它的目的是将环境负荷定量化。对一种产品、工艺和活动在其整个生命周期内的能量与原材料需要量、以及对环境的排放（包括废气、废水、固体废弃物及其他环境释放物）进行以数据为基础的客观量化过程。该分析评价贯穿于产品的整个
21、生命周期，即原材料的提取、加工、制造和销售、使用和用后处理。需要收集的输入数据包括资源和能源的消耗状况，输出数据则依据主要因素考虑具体的过程对环境造成的影响。北京大学环境学院(3)影响评价n对清查阶段所识别的环境影响压力（环境负荷）进行定量或定性的表征评价，其目的是根据清查分析后所提供的物料、能源消耗数据以及各种排放数据对产品所造成的环境影响进行评估，即采用定量调查所得的环境负荷数据定量分析对人体健康、生态环境、自然环境的影响及其相互关系。影响分析是LCA的核心内容，也是难度最大的部分，一般将数据收集起来进行评价，包括：资源消耗、水污染、大气污染、固体污染、环境商值EQ。北京大学环境学院(4)
22、改善评价n改善评价是LCA的最终目标，系统地评估在产品、工艺或活动的整个生命周期内消减能源消耗、原材料使用以及环境释放的需求与机会，比较产品的环境优劣，可对产品进行重新设计，不断改善和改进，这种分析包括定量和定性的改进措施。例如改变产品结构，重新选择原材料，改变制造工艺和消费方式，以及废弃物管理等。北京大学环境学院5.2.2.3 LCA的特点的特点nLCA的特点除了“寿命周期概念”和“定量化”这两个基本特征之外，LCA还具有明显的“过程化”的特征，即将整个的life cycle细分为多个的过程，对每个过程进行定量的描述，从而可以系统地、充分地阐述与产品系统相关的环境影响，进而才可能定位和辨别出
23、影响产品系统环境表现的薄弱环节，并寻找到改善环境表现的时机和途径。LCA方法的这些特征体现了环境保护手段由简单、局部、粗放向复杂、全面、精细方向发展的趋势。nLCA方法不是要求企业被动地接受检查和监督，而是鼓励企业发挥主动性，将环境因素结合到企业的决策过程中。北京大学环境学院5.2.3 LAC的应用范围的应用范围n5.2.3.1用于工业企业部门用于工业企业部门n(1)产品系统的生态辨识与诊断。识别对研究影响最大的工艺过程和产品寿命阶段，评估产品（包括新产品）的资源效益。n(2)产品环境影响评价与比较。以环境影响最小化为目标，分析比较某一产品系统内的不同方案或者对替代产品（或工艺）进行比较。n(
24、3)生态产品设计与新产品开发。n(4)再循环工艺设计。大量的LCA工作结果表明，产品用后处理阶段的问题十分严重，解决这一问题需要从产品的设计阶段就考虑产品用后的拆解和资源的回收利用。北京大学环境学院LAC的应用范围的应用范围n5.2.3.2政府环境管理部门和国际组织政府环境管理部门和国际组织 n(1)制定环境政策和建立环境产品标准。n(2)实施生态标志计划为评估和区别普通产品与生态标志产品提供了具体的指标 n(3)优化政府的能源、运输和废物管理方案。n(4)向公众提供有关产品和原材料的资源信息。n(5)国际环境管理体系的建立。LAC直接促进了国际环境管理体系的制定。ISO14000环境管理体系
25、标准，与已被80多个国家和地区所广泛采用。该标准旨在促进全球经济发展的同时，通过环境管理国际标准来协调全球环境问题，试图从全方位着手，通过标准化手段来有效地改善和保护环境，满足经济持续增长的需求。北京大学环境学院LAC的应用范围的应用范围n5.2.3.3 LCA用于消费者组织用于消费者组织n消费者组织主要利用LCA指导消费者进行环境产品的消费，以及对公众行动进行全过程的环境评价。北京大学环境学院5.3 LCA清单分析清单分析n5.3.1清单分析的基本内容清单分析的基本内容n生命周期清单分析（life cycle inventory，LCI）涉及数据的收集和计算程序。北京大学环境学院关键术语和基
26、本内容 n1)产品系统n产品系统是由提供一种或多种确定功能的中间产品流联系起来的单元过程的集合。对产品系统的表述包括单元过程、通过系统边界（无论是输入或输出的）的基本流和产品流以及系统内部的中间产品流。n2)单元过程 为更清晰地显示系统内部联系，寻找环境改善的时机和途径，通常需要将产品系统分解为一系列相互关联的过程或子系统，即单元过程。分解的程度取决于前面的目的与范围目的与范围的确定以及数据数据的可获得性。单元过程从“上游”（upstream）过程中得到输入，并向“下游”（downstream）过程产生输出。单元过程之间通过中间产品流和（或）待处理的废物相联系，与其他产品系统之间通过产品流相联
27、系，与环境之间通过基本流相联系。北京大学环境科学与工程学院关键术语和基本内容(2)n3)数据类型n量化单元过程的输入和输出。数据可归入的主题包括：（a）能量输入，原材料输入，辅助性输入，其他物理输入；（b）产品；（c）向空气的排放，向水体的排放，向土地的排放，其他环境因素。n4)产品系统模型 表述物理系统关键要素的模型。对于所要建立模型的物理系统中要素的选择取决于研究的目的与范围。北京大学环境学院5.3.2清单分析的主要步骤：清单分析的主要步骤：n生命周期清单分析是生命周期评价中对所研究产品系统产品系统整个生命周期中输入和输出进行汇编和量化的阶段，即收集产品系统中定量或定性的输入输出数据，计算
28、并量化的过程。n清单分析的目的是对产品系统的有关输入和输出进行量化。输入和输出可包括与该系统有关的对资源的使用，以及向空气、水体和土地的排放。可根据预先确定的LCA目的和范围需要，依据上述数据做出解释。n进行清单分析也是一个反复反复的过程。当取得了一批数据，并对系统有进一步 的认识后，可能会出现新的数据要求，或发现原有的局限性，因而要求对数据收集程序做出修改，以适应研究目的，有时也会要求对研究目的或范围加以修改。n生命周期清单分析是LCA四个组成部分中研究最成熟、理解最深人和应用最研究最成熟、理解最深人和应用最充分充分的一个。北京大学环境学院5.3.2.1数据收集的准备数据收集的准备n在LCA
29、研究中，数据收集程序会因不同系统模型中的各单元过程而变；同时，可能因参与研究人员的组成和资格，以及满足产权和保密要求的需要而有所不同。n数据收集需要对每个单元过程进行透彻了解。为了避免重复计算或断档，需要对每个单元过程进行明确表述，包括对输入和输出进行定量和定性表述，确定过程的起始点和终止点，以及对单元过程功能的定量和定性表述。北京大学环境学院数据收集的准备（续）数据收集的准备（续）n（1）数据的确认 在数据收集过程中必须检查数据的有效性。n（2）数据与单元过程的关联 必须对每一单元过程确定适宜的基准流（如1kg材料或1MJ能量），并据此计算出单元过程的定量输入和输出数据。n（3）数据与功能单
30、位的关联和数据的合并 根据流程图和系统边界可以将各单元过程相互关联，从而对整个系统进行计算。北京大学环境学院数据收集的准备（续）数据收集的准备（续）n（4）系统边界的修改 反复性是LCA的固有特性，必须根据由敏感性分析所判定的数据重要性来决定数据的取舍。初始产品系统边界必须依据确定范围时规定的边界准则进行适当的修改。n（5）数据缺口的处理 在清单数据计算过程中，经常会遇到数据缺口（data gap），可能的发生原因不一而足，比较常见的有：清单资料不可得（对方无法提供或查无相关资料）；本土特有流程；某段期程不在国内发生：数据调研成本过高，无法实现。n对于数据缺口，最简单的处理方法就是在合理的情况
31、下，将其假设为零，亦即忽略不计，但另一可能更为合理的方式，是找寻替代数据予以填补。替代数据的重要性可依据敏感性分析来判断，如果替代数据对输入输出最后结果的影响不大时，就不必要找寻更为准确的数据；反之，若替代数据对最后的结果具显著影响时，则不应使用替代数据。北京大学环境科学与工程学院数据来源n有关清单分析的操作步骤，美国EPA制定了详细的指南，对于发展中国家来说，由于统计数据的欠缺以及企业管理水平的限制，要完全按照美国指南完成清单分析，存在许多困难。n首先把产品的清单数据分为产品的社会数据社会数据和产品的企业企业数据数据两大类。然后用不同的方法分别获得这两类数据。n产品的社会数据是指来自于社会的
32、原材料和商品能源所携带的清单数据，以及产品出厂后通过社会流通领域，进入消费、使用阶段直至废弃后处置这些阶段所包括的清单数据。n产品的企业数据则是表征企业将购进的原材料加工制作成产品过程中涉及的消耗和排放状况。北京大学环境学院企业数据的来源：n深入了解产品，包括产品的结构、组成、包装及使用性能等。考查产品组成的方法有：产品解剖、产品图纸分析和零件估算。n(1)产品解剖是将产品拆分开来，分别对零部件进行材料分类和称重，以确定不同材料在整个产品中的重量比例。这种方法比较适合小件产品。对于某些中型或大型产品，则需要进行图纸分析。n(2)图纸分析是利用产品的设计图纸或生产图纸对所用材料进行分类和统计。方
33、法简单易行且准确度较高。但在实际研究中，企业出于技术保密的考虑，往往不愿意提供实际的图纸。n(3)零件估算是一种比较粗糙的方法，只能确定材料的大致种类和用量，适合于精度要求不高的LCA研究。n 产品分析除了结构组成分析外，还包括使用分析，这是对产品的使用功能、使用领域、使用寿命及使用过程中可能存在的问题进行分析的过程。北京大学环境科学与工程学院过程树n一般企业的生产产品不是单一的，LCA所研究的产品在其企业产品构成中的地位决定了它应当负担的污染与消耗责任。主要产品、副产品或平行产品在处理分担率时必须区别对待。n过程树（过程图）以产品生命周期的5个阶段为主干。在产品的加工生产阶段可开展第二层次的
34、过程树，也可划分更多的层次，全面展示产品的生产过程。原材料生产加工 产品加工生产零件1加工 产品的运输过程 零件2加工铸造 产品的使用回收 喷砂 装配调试产品的废置再生 包装贮存 电镀 过程树（过程图）的成功描绘有助于清单分析准确、顺利、全面地完成。在随后的清单分析过程中还可能对过程树进行必要的修正。北京大学环境科学与工程学院社会数据的获得社会数据的获得n材料可能来自于不同的行业，一般是通过市场的流通领域购得的。其环境性能是由社会生产的总体水平决定的。但是这些数据并未以LCA所需的形式给出，因此要进行进一步的计算处理。n(1)产值污染系数法产值污染系数法 产值污染系数法即是利用材料所属的行业的
35、总产值和相应的总排污数据得到典型污染物的产值排污系数（污染物排放量/单位产值），再根据企业产品所消耗的原材料成本进行单位产品的原材料加工生产阶段的污染计算，这是一种简单而粗糙的计算方法。n(2)产量污染系数法产量污染系数法 产量污染系数法是利用行业产量统计值和污染统计值计算出产量污染系数（污染物排放量/单位产量），相较于产值污染系数法，利用产量计算不受市场价格的差别和波动的影响，较容易实施。理论上，产值污染系数法和产量污染系数法应有较好的一致性。然而在实际的运用中却可能由于统计口径的不同而带来较大的偏差。北京大学环境学院社会数据的获得社会数据的获得(续）续）n(3)行业污染系数法行业污染系数法
36、 各行业部门的典型排放数据是根据该行业的技术特点和总的技术现状而提出的，可以代表全行业实际的污染排放水平。这些数据比较规范，避免了不同行业产品间的模糊对比，具有较好的确定性；行业排放的典型污染数据是较易得到的，可有较好的连续性。n获得了各种材料的污染系数就可以根据某产品所用材料的实际消耗量，确定出相应的资源和污染数据。n某产品污染物排放量 =行业综合污染系数（kg污染物/t）产品产量（t）=产值污染系数（kg污染物/万元）材料价值（万元）=产量污染系数（kg污染物/t）产品产量（t）n同样地，根据材料的资源消耗系数（资源、能源），也可以获得产品的资源消耗清单，这一系数一般可以从行业生产中获得。
37、北京大学环境科学与工程学院5.3.2.2 企业清单数据的获得企业清单数据的获得n在企业生产流程分析中，已大致确定了企业生产各部门的情况，现在则要从企业的实际生产出发，作进一步的定量处理。具体步骤为：画出该产品生产的质量流程图、获得数据、数据筛选、数据整理、最终形成清单。北京大学环境科学与工程学院(1)企业生产质量流程图企业生产质量流程图n借助于企业的生产过程树，可将该产品的整个生产过程划分为若干个相多独立的过程单元，再对每个单元进行输入、输出的各种物料和能源的数据进行统计和收集，这就是生产质流图。北京大学环境学院生产质流图北京大学环境学院生产质流图n生产质流图需标出各过程单元间物质传递的数量关
38、系，体现出物料平衡、能量平衡的基本原则，即各过程单元的输入、输出基本一致，用下式表示：Mi=M0 (下标i 是输入，下标0是输出)n通过平衡可对各种输入、输出数据进行比较检查和筛选。一般地说，如果输入与输出之间的差值在2%以内，即可认为所获得的数据是准确的。（Mi-M0）/Mi 2%北京大学环境学院(2)形成产品的生产阶段的清单形成产品的生产阶段的清单n企业生产流程与污染数据（资源消耗视为一种污染因子）的汇总即为产生清单的过程，它以矩阵形成给出。这一矩阵的各过程单元数据即来自质流图。总计的数据则表达产品的整个生产过程的总体水平，污染因子在这一阶段是根据目标界定中所确定的污染物种类来进行统计的，
39、是实际应用的数值表达。在计算机模型中，未被采用的污染因子可以数值0表示。北京大学环境学院(3)产品包装产品包装/运销、使用运销、使用/回收及处理回收及处理等阶段的清单等阶段的清单n产品的包装过程可作为企业产品生产的最后工序纳入企业生产过程清单之中。若产品的分装包装是在企业外部完成的，则应另行计算。n产品的运销是一个社会化过程，一般很难对其所有的过程数据做全面的统计，对于无特殊污染危害的产品的运销，可认为是所有产品的一个共同性问题，具有相同的评价基础。但若产品的运销过程有其特殊性，如恶臭、易燃、易爆、易泄露等，则必须加以特别的考虑。n 产品的使用回收与处置是产品实现其使用价值，转化为废物的过程，
40、一般不在产品的产地，可能分布在全国的广大地区。因而这一数据的获得除了根据产品的设计资料外，要采取与获取企业生产清单完全不同的方法；如：用户访问、问卷调查或现场测定等。这几种方法均需详细记录访问的时间、地点、人员等具体情况，内容包括：北京大学环境学院(3)产品包装产品包装/运销、使用运销、使用/回收及处理回收及处理等阶段的清单等阶段的清单n产品特征：购入与使用年限，使用现状及技术水平；n污染特征：污染物种类、污染排放量，包括水、气、渣等等，并要求出示有效数据文件，如监测报告、企业报表、岗位记录等；n存在问题：产品自身使用问题、消耗品问题及可能的解决方法等等,产品处置过程中存在的污染问题；n产品使
41、用、处置中的其它材料，及能源消耗（水、煤、电、原料等）；n产品的可回用性能（回用率或废品回收水平）。n将以上数据归纳总结即可得到产品的使用与处置清单。对于可回用/再生的产品或部件在其废置后，又可做为一种新的资源形式，进入社会生产中，它的数值计算可表达为负数。北京大学环境学院北京大学环境学院垃圾焚烧炉清单分析n从表中可看出，水污染问题主要是由原材料（钢材和水泥）引起的，在整个产品的排放清单中不居主要地位。北京大学环境学院5.3.3 LCA评价清单分析中的评价清单分析中的分配方法分配方法n生命周期清单分析，即针对产品系统所有单元过程的输入和输出（原材料、能源、环境排放）进行清查和计算。然而实际生产
42、单元过程不可能总是只有一种原料（或产品）输出或输入；而且生产工艺常通过原料或配件互相连接，因此就需要对系统的输入和输出在各产品中进行分配。分配通常出现在各产品系统及开环再循环开环再循环过程中。北京大学环境学院5.3.3.1生产系统与分配问题生产系统与分配问题n当多种产品同时产出于某各生产工艺时，就构成多种产品系统。例如，燃煤热电厂，电和热作为共同产品输出，需要确定多少煤用于发电和产热，以及生产一单位电将释放多少CO2，生产一单位热释放多少CO2等问题。因此与生产电力、热相关的工艺过程，如采煤、运输和发电过程都需要进行分配。n多产品系统的特殊形式是基础设施共享系统和废物处理系统。n生产系统的再循
43、环过程。工业生产过程实际上存在着复杂的再循环利用过程，即边角料、副产品或废旧产品等再生产工艺的重新利用。由于再循环的出现，改变了生产工艺的物流、能流的方向和流量，构成了复杂的相互连接的工业生产系统，再循环通常存在两种方式，即闭闭环再循环环再循环和开环再循环开环再循环。n 北京大学环境学院5.3.3.1生产系统与分配问题生产系统与分配问题n闭环再循环：指一个生产系统内，一些副产品，边角料或废弃物被重新利用或回用，其可减少原材料的使用和初级原料的生产。n开环再循环：开环再循环是与闭环再循环相比较而言的，是指一个产品系统的副产品、废弃物或产品在消费后被重新收集、处理，然后被另一个产品系统作为原料再利
44、用，只有开环再循环才存在分配问题。n开环再循环中要研究解决的分配问题主要是再循环产品或物质的收集处理过程应该分配给哪个系统，资源采掘或获取过程是否应该完全分配给利用原材料进行生产的初级系统；最终的废物处理过程是否完全分配给最后利用该物质的产品系统。北京大学环境学院5.3.3.2 分配原则与方法分配原则与方法n原则一,尽可能避免分配问题的出现，通过分析工艺之间的因果关系，将可以分解的工艺继续分解以消除虚假的共同工艺，即将具体的工艺过程和环境交换与具体产品对应起来，从而避免分配问题的出现。扩展系统边界，通过扩展产品系统边界，将系统外输入和输出纳入多研究的系统中，从而避免出现分配，但扩展系统边界的做
45、法必须要和研究目标一致。n原则二，在无法避免分配的情况下，通过确定所研究工艺的所有功能单位的输入或输出比例进行分配。北京大学环境学院(1)多产品系统的分配多产品系统的分配n多产品系统的分配的目标就是要找到一个分配参数，以尽可能的反映系统本身的物理行为，通常采用产品的重量、能量、能质、面积、体积、摩尔值等物理参数进行分配。例如最常见的形式就是以每种产品的相对重量大小来分配系统的输入和输出。北京大学环境学院北京大学环境学院(2)开环再循环的分配开环再循环的分配 n下图是一个开环再循环的系统模型，由于废物1和废物2被系统B作为部分原料利用而构成一个开环再循环，而主要问题是如何将系统A输出的废物流在产
46、品A和产品B之间进行分配。在该系统中。需要进行分配的环境负荷包括：原生材料过程中的环境负荷，与废物处理系统相关的环境负荷，再循环过程的环境负荷。北京大学环境学院对等分配方法n SETAC提出了一种对等分配方法（即50：50法），即将产品中原材料生产和产品最终作为废物处理造成的环境负荷由原材料生产和废物处理系统各负担50%，再循环过程所造成的环境负荷也由提供再循环材料的系统和接收再循环材料系统各负担50%。尽管这种方法常常掩盖了产品系统输入和输出中各种能流和物流的相对大小和重要性，但再实践中，由于其它方法经常缺乏足够的数据，而使对等分配法成为目前最为普遍的方法。北京大学环境学院对等分配方法n由于
47、开环再循环明显地减少了要处理的废物和需要提供的再生资源，而且从理论上讲，开环再循环所减少的废物处理量一般属于产生该废物的产品系统；而减少的原材料投入则属于利用该循环材料的产品系统。n对等分配方法实际上没有考虑再循环的实际情况，即当再循环经济价值不高时，实际上原材料生产系统承担了过多的再循环过程中的环境负荷。北京大学环境科学与工程学院 n假设上述模型系统中工生产了100个单位地产品A，其中60 个单位被回收重新作为生产70个单位的产品B的原材料之一，产品B在使用后再进行燃烧处理，那么与60个单位产品A相关的输入和输出是否分配给系统A？n根据分配原则，原材料生产的环境负荷A1，使用后产品A的收集、
48、分类和分离的环境负荷A2，以及最终的废物处理过程的环境负荷B3应该在系统A和系统B之间进行分配，但实际上两个系统间的环境负荷只与60个单位的产品A有关。因此：nA1=60/100=60%A2=100%n假设产品A和产品B由同种材料同种材料组成，那么废物处理的环境负荷B3为：B3=60/70=86%（添入其它原料）n采用均等分配的原则，产品A将承担地环境负荷为：nL（A）=0.5(0.86B3+1.00A2+0.60A1)n分配问题主要涉及多产品系统和再循环系统。目前，对等分配法仍是较好的选择。北京大学环境学院5.4 LCA环境影响分析环境影响分析n根据清单数据对产品的环境性能予以评价，既环境影
49、响分析，其目的是根据清单分析所提供的物料、能源消耗数据以及各种排放数据对产品所造成的环境影响进行评估，其是LCA 的核心内容，也是难度最大的部分。n目前环境影响分析评价的方法有许多种，但基本上包含4个步骤：即分类、表征、归一化和评价。n在LCA评价中，将环境损害主要分为3类，即资源消耗、人体健康影响和生态环境影响。然后进一步细化为全球变暖、酸雨破坏作用、臭氧层减少、沙摸化、富营养化作用等。表征是对比分析和量化的过程，如二氧化硫和二氧化氮两种气体都可形成酸雨，但同样的气体量所形成的酸雨程度不同，这时就要用表征将其过程量化。通常在表征中都用计算当量的方法，用以比较和量化这种程度上的差异。北京大学环
50、境学院环境影响分析环境影响分析北京大学环境学院5.4.1 影响分析的单项评价指标影响分析的单项评价指标n设定用于产品环境评估的单项指标：Pi=mi/Min式中Pi为单项指标，mi为污染清单指标，Mi为参比标准值.nmi是清单分析中列出的数据，参比标准值Mi则体现现阶段人类社会对环境健康要求的基本标准，两者之比即为用于评价的某项指标数据。北京大学环境学院1)资源消耗（资源消耗（R）n资源消耗是产品向自然的索取，对各产品而言，消耗越多表明其环境性能越差，在这里资源消耗视为污染的一种特殊表现形式，并参照荷兰环境科学中心对消耗型环境资源中非生物资源消耗的处理方法，确定资源消耗单项指标的计算方法为：Pi
