1、1414 荷荷叶圆圆叶圆圆hh一、教学目标一、教学目标（1 1）知识与能力：）知识与能力：正确、流利地朗读课文，背诵课文。正确、流利地朗读课文，背诵课文。培养学生的想象能力，表达能力。培养学生的想象能力，表达能力。（2 2）过程与方法：）过程与方法：通过提问、引导、交流、学习经历体验通过提问、引导、交流、学习经历体验,培养学生自主、合作、探究式学习的良好习惯。培养学生自主、合作、探究式学习的良好习惯。（3 3）情感、态度与价值观：）情感、态度与价值观：感受课文的语言美，情境美，培养学生初步的审美感受课文的语言美，情境美，培养学生初步的审美意识。意识。二、二、教学重点、难点教学重点、难点教学重点
2、：教学重点：正确、流利地朗读课文，背诵课文。正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：教学难点：感受课文的语言美，情境美，培养学感受课文的语言美，情境美，培养学生初步的审美意识。生初步的审美意识。三、信息技术运用三、信息技术运用1 1、用跳动的小青蛙和夺奖杯的方式领着孩子们复习、用跳动的小青蛙和夺奖杯的方式领着孩子们复习生字和词语，激发低年级孩子的学习热情。生字和词语，激发低年级孩子的学习热情。荷荷叶叶摇篮摇篮亮亮晶晶晶晶水水珠珠笑笑嘻嘻嘻嘻蹲蹲在在停停机机坪坪透透明明翅膀翅膀 zh jn zh jn yo ln tu tn pn yo ln tu tn pn hh ch bn dn x ch
3、 bn dn x.h y荷叶荷叶.shuzh 水水 珠珠.yo ln 摇摇 篮篮.ling jng jng 亮亮 晶晶 晶晶tngjpng停停 机机 坪坪.h y荷叶荷叶.shuzh 水水 珠珠.yo ln 摇摇 篮篮.ling jng jng 亮亮 晶晶 晶晶tngjpng停停 机机 坪坪.h y荷叶荷叶.shuzh 水水 珠珠.yo ln 摇摇 篮篮.ling jng jng 亮亮 晶晶 晶晶tngjpng停停 机机 坪坪三、信息技术运用三、信息技术运用2 2、根据文本内容配上图画，引导孩子们、根据文本内容配上图画，引导孩子们抓住关键的抓住关键的字、词字、词体会体会课文的语言美，情境美，。
4、课文的语言美，情境美，。小水珠小水珠说说:“荷叶是我荷叶是我的的 。”小水珠小水珠躺躺在荷叶上，在荷叶上，眨眨着着亮晶亮晶晶晶的眼睛。的眼睛。至目录下一页小蜻蜓小蜻蜓说：说：“荷叶是我的荷叶是我的小蜻蜓小蜻蜓立立在荷叶上，在荷叶上，展展开透明的翅开透明的翅膀。膀。至目录下一页。”小青蛙小青蛙说说：“荷叶是我的荷叶是我的 。”小青蛙小青蛙蹲蹲在荷叶上，呱呱地放声在荷叶上，呱呱地放声歌唱歌唱。至目录下一页小鱼儿小鱼儿说说：“荷叶是我荷叶是我的的 。”小鱼儿在荷叶下小鱼儿在荷叶下笑嘻笑嘻嘻嘻地地游来游去游来游去，捧捧起一朵朵很美很起一朵朵很美很美的水花。美的水花。至目录下一页三、信息技术运用三、信息
5、技术运用3 3、通过课文的学习，配上合适的图片引导孩子们、通过课文的学习，配上合适的图片引导孩子们进行说话练习。进行说话练习。荷花说：荷花说：“荷荷叶是我的叶是我的 ”说话练习说话练习荷叶是小鸭子的 。荷叶是小乌龟的 。荷叶是小鸟的 。荷叶是小朋友的 。三、信息技术运用三、信息技术运用4 4、收集有关描写荷叶、荷花的诗句，领着孩子们、收集有关描写荷叶、荷花的诗句，领着孩子们读一读，学会积累，养成学习的好习惯。读一读，学会积累，养成学习的好习惯。小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头早有蜻蜓立上头接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。江南可采莲，江南可采莲，莲叶何田田莲叶何田田四、教学思考四、教学思考谢谢！
