1、 年级 五年级 课时安排 1课时 参与人签名 课题 17、群居动物模型 教具准备 课件、图片、 视频 教学 设计 教学 目标 1. 知识与技能： 掌握制作手拉手的动物的设计 和制作技能，设计出新颖可爱的立体造型作 品。 2、过程与方法：通过设计和制作，培养学生 的立体造型能力和动手能力。 3、情感、态度、价值观：培养学生的审美情 趣。 集体建议： 重点 难点 重点：掌握设计、描绘、剪裁、插接等制作方 法。 难点：动物形象设计和插口设计。 教学法 练习法，情境导入法 教学过程： 一组织教学 安排用具。 二引入新课 1出示范作。欣赏，体会结构的新奇巧妙 2手拉手的动物，是一组形象重复的立体造型，由
2、三只 形象相同的动物经立式 插接巧妙地结合在一起的整体造型作品。 三新课教学 1各种动物都可以制作成手拉手的动物。 2仔细观察单个动物的造型，特别要看清插口的设计、 插口的形状、开口的方向、插口的深度、插接方法。 3制作方法 （1） 取三张大小相同的长方形卡纸。 （2） 设计动物形象，如：企鹅、熊猫等。 （3） 设计立式插口。 在双翅与身体之间画一个垂直的十字形，在双翅的每边设 计一个垂直插口， 开口的方向相反，一个向上，一个向下，插口画到十字 垂直线的横线上， 这样左右插口的高度保持相同，插接后形体不会歪斜。 （4） 剪裁。 将三张卡纸重叠在一起，一次剪出企鹅的形象，同时也剪 开插合。 （5） 分别描绘企鹅的形象，同时话上眼、嘴、翅。 （6） 按顺序插合。 四作业 1用卡纸制作一个手拉手的动物。 2学生作业，教师巡回辅导。 五作业讲评 学生作品展示，互相讲评。 板书 设计 17、群居动物模型
