1、精品教学课件本课时编写：二年级上册 课文教育部组织编写 二年级|上册 优质教育口语交际：看图讲故事口语交际：看图讲故事“故事大王故事大王”评选标准：评选标准：讲清图意，语言连贯，生动精彩。讲清图意，语言连贯，生动精彩。“最佳听众最佳听众”评选标准：评选标准：用心倾听，尊重他人，专心思考。用心倾听，尊重他人，专心思考。按顺序看图，整体看按顺序看图，整体看懂懂5 5幅图的内容，独立思幅图的内容，独立思考：这考：这5 5幅图讲了一件什幅图讲了一件什么事？么事？按顺序看图按顺序看图 仔细看图，试仔细看图，试着说清楚时间、地着说清楚时间、地点、人物、事件。点、人物、事件。人物：爸爸和妈妈。人物：爸爸和妈
2、妈。时间：晚饭的时间。时间：晚饭的时间。地点：家里的餐厅。地点：家里的餐厅。情节：妈妈准备好情节：妈妈准备好了晚餐，站在桌子旁，了晚餐，站在桌子旁，爸爸坐在桌边等待开饭。爸爸坐在桌边等待开饭。饭菜的香气飘得很远。饭菜的香气飘得很远。还有一个凳子是留给谁的？还有一个凳子是留给谁的？你是怎么知道的？你是怎么知道的？图中凳子上有个小问图中凳子上有个小问号。联系后面的图画，猜号。联系后面的图画，猜测应该是儿子没有来吃饭。测应该是儿子没有来吃饭。爸爸伸手指着桌上的菜，爸爸伸手指着桌上的菜，说：说：“真香，好想吃哦真香，好想吃哦!”!”妈妈妈站在桌子边，伸出一只手，妈站在桌子边，伸出一只手，说：说：“等一
3、下，儿子呢？快等一下，儿子呢？快去叫他来吃饭去叫他来吃饭!”!”爸爸和妈妈之间会说些什么呢？爸爸和妈妈之间会说些什么呢？第第2 2幅图发生了什么？幅图发生了什么？你看到爸爸和儿子分别你看到爸爸和儿子分别在干什么？他们之间会在干什么？他们之间会说些什么？你为什么这说些什么？你为什么这样觉得？样觉得？爸爸大步地走向儿子爸爸大步地走向儿子的房间，推开门一看，儿的房间，推开门一看，儿子头发乱蓬蓬的，他正趴子头发乱蓬蓬的，他正趴在地上，津津有味地看着在地上，津津有味地看着一本书。爸爸说：一本书。爸爸说：“儿子，吃饭了，妈妈准备了儿子，吃饭了，妈妈准备了香香喷喷的菜哦喷喷的菜哦!”!”第第3 3幅图又发生
4、了什幅图又发生了什么？爸爸和儿子分别做么？爸爸和儿子分别做了什么？说了些什么？了什么？说了些什么？儿子听话地走出了儿子听话地走出了房间，爸爸似乎被书吸房间，爸爸似乎被书吸引了，他弯着腰开始看引了，他弯着腰开始看书上的内容。书上的内容。第第4 4、5 5幅图，你又看懂了什么？幅图，你又看懂了什么？儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备吃儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备吃饭了，爸爸的座位却又空了。妈妈望着饭了，爸爸的座位却又空了。妈妈望着空空的凳子，指着房门，说：空空的凳子，指着房门，说：“去叫你去叫你爸爸过来，他怎么也不来吃饭了呢？爸爸过来，他怎么也不来吃饭了呢？”这个故事还没有结束，结果是怎样的情景这个故事
5、还没有结束，结果是怎样的情景?（1 1）请同学们当一回画家，在书上）请同学们当一回画家，在书上的空白处画一画，看谁的结尾最有趣。的空白处画一画，看谁的结尾最有趣。（2 2）上台讲一讲，说说为什么是这）上台讲一讲，说说为什么是这样的结果，你是怎么想的。样的结果，你是怎么想的。精彩的演讲精彩的演讲（1 1）自由练习。）自由练习。（2 2）上台演讲。）上台演讲。这是这是父与子父与子中的中的一组漫画一组漫画一本引人入胜一本引人入胜的书的书。埃埃奥奥卜劳恩，德国卜劳恩，德国著名漫画。他的艺术生涯十著名漫画。他的艺术生涯十分短暂，作品不多，但成就分短暂，作品不多，但成就卓著。他在卓著。他在父与子父与子中所
6、中所塑造的善良、正直、宽容的塑造的善良、正直、宽容的艺术形象，深深地打动了千艺术形象，深深地打动了千百万读者的心，被人们誉为百万读者的心，被人们誉为德国幽默的象征。德国幽默的象征。父与子父与子充满了人性的温情和幽默，充满了人性的温情和幽默，把普通民众的生活通过父子间的漫画表现把普通民众的生活通过父子间的漫画表现出来，洋溢着暖暖的人情味。整本漫画没出来，洋溢着暖暖的人情味。整本漫画没有一句对话，却通俗易懂，引人发笑。有一句对话，却通俗易懂，引人发笑。爸爸和儿子分别被书所吸引，说明了什么？爸爸和儿子分别被书所吸引，说明了什么？书比美味的饭菜更加诱人书比美味的饭菜更加诱人总总 结结 作者埃作者埃奥奥
7、卜劳恩风趣幽默，画了卜劳恩风趣幽默，画了大约大约200200组漫画，描绘的都是父子之间的组漫画，描绘的都是父子之间的生活小事。虽然都是平常小事，但由于作生活小事。虽然都是平常小事，但由于作者擅长捕捉其中的有趣之处，匠心独运地者擅长捕捉其中的有趣之处，匠心独运地把它画下来，让读者看了忍俊不禁。欢笑把它画下来，让读者看了忍俊不禁。欢笑之余，还会使人自然地想到自己和家人之之余，还会使人自然地想到自己和家人之间曾经发生过的趣事。间曾经发生过的趣事。一年之后一年之后鱼儿的信鱼儿的信挖陷阱捉山羊挖陷阱捉山羊信鸽信鸽作业作业（1 1）回家和爸爸妈妈一起演一演）回家和爸爸妈妈一起演一演一本引一本引 人入胜的书人入胜的书这个漫画故事。这个漫画故事。（2 2）和爸爸妈妈一起阅读，享受阅读的快）和爸爸妈妈一起阅读，享受阅读的快 乐。选出自己最感兴趣的一幅连环画，乐。选出自己最感兴趣的一幅连环画，讲给同学听。讲给同学听。
